



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit4Donteatinclass.SectionB(1a-2c)教案1、 教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:out,goout,dish,dothedishes,night,before,dirty,kitchen,more,noisy,relax,read,terrible,feel,strict,bestrictwith,remember,follow,followtherules,luck2)能掌握以下句型:Dontleavethedirtydishesinthekitchen.Icantrelaxeither.ImustreadabookbeforeIcanwatchTV.Ihavetohelpmommakebreakfast.2.情感态度价值观目标:能读懂一些英语的规则制度,能用英语表达和制定一些简单的规则,理解没有规矩不成方圆;无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则,按规则办事。二、教学重难点1.教学重点:1)学习本课时出现的新词汇及表达方式。2)通过进行听力训练,让学生们能听懂本节课时所出现的新的表达方式。3)通过进行阅读练习来进一步学习运用本课时的新语言知识。2.教学难点1)阅读训练。2)理解must,haveto/can/cant的用法三、教学过程.Warming-upandrevision1.GreettheSs.2.Checkthehomework.LetsomeSsreadtheirhomerules.Presentation1.ShowsomepicturesonthebigscreenandletSslearnthenewwordsandexpressions.2.学生看着1a部分的图片T:Whatdayisittoday?Ss:ItsTuesday.T:Theboyisgoingoutonschoolnights.(板书,教读)学生理解“schoolnights”的含义。Canyougooutonschoolnights?Ss:No,wecant.T:Yes,inChina,thestudentscantgooutonschoolnights.Sopleasedontgooutonschoolnights.3.请学生朗读1部分的“rules”,并将图片ah的序号填写在1b这些规则前的方框中。4.Checktheanswerswiththeclass.Listening1.TellSstheylllistentotherecordingaboutDaveshouserules.ListenandputanforthingsDavecantdoandaforthingshehastodo.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheck.3.PlaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.Listening1.Nowletsworkon1c.Nowfirst,letsreadthephrasesaloudtogether.2.Explainthemeaningofthephrasesifnecessary.3.PlaytherecordingthreetimesfortheSstolistenandwritethephrasesinthechartin1b.(指导:听一遍时应仅听,不写,并听准确与每个活动相关的时间。然后,在听第二遍时,边听边做记录,可以用速记符号来词;也可用单词开头的字母来作记录。最后,整理自己的记录,写成正确的词组。最后一遍,听并检查所记录的词组是否正确。)4.Checktheanswers:.Groupwork1.DividetheSsintogroups.Eachgrouphaseightstudents.2.T:NowletstalkaboutDaveshomerules.3.Ssworkingroups.Everystudentcansayonerule.Thenyoucanwritedownwhattherulesarewhenothergroupmemberssay.4.MakealistofDaveshouserules.Thinking1.T:Everybodymayhavesomethingunhappy.Whenyouareunhappywhodoyouliketotalkto?S1:Iliketotalktomyaunt.S2:Iliketotalktomybestfriend.S3:IliketotalktoT:OK.Doyouknow,whenImunhappyIliketotalktoDr.Know.Shesgreatandhe knowseverything.Shecangiveyouthebestadvice.Now,letsworkon2aandletsmeetDr.Know.Presentation1.Showsomepicturesonthebigscreen.TeachSsthenewwordsandexpressions.dirty,dishes,kitchen,noisy,relax,terrible,read,feel,strict,bestrictwith2.Sslearnthenewwordsandexpressionsandtrytorememberthem.Reading1.FastreadingT:TherearemanyrulesinMollyshomeandschool.Shefeelsunhappy.Readtheletterandfindtheanswertothisquestion:WhatdoesMollyfeelabouttherules?Ssreadtheletterandfindtheanswertothisquestion.(shefeelsterrible.)2.Carefulreading1)ReadtheletteragainandunderlinetherulesforMolly.2)SsreadtheletterandtrytofindtherulesforMollyandunderlinethem.3)Checktheanswerswiththeclass.(LetsomeSsreadtheiranswersaloud.LetotherSsaddsomerules.)3.Carefulreading1)ReadDr.Knowsletterandanswerthisquestion:Whatdoesshethinkoftheschoolandhomerules?2)SsreadDrKnowsletterandfindtheanswertothisquestion.3)Letonestudentreadouthis/heranswer.(Shethinksparentsandschoolsaresometimesstrict,buttheymakerulestohelpus.Wehavetofollowthem.).Reading1.Readtheletteragainandcompletethesentenceswithhaveto/must,canorcant.2.提示:haveto与must的用法:1)must表示一种主观的需要,而haveto表示一种客观的需要,意思是“不得不”。如:Ihavetoattendanimportantmeetingthisafternoon.今天下午我不得不参加一个重要的会议。Motherisout,soIhavetolookaftertheshop.妈妈不在家,因此我不得不照看商店。2)haveto的否定形式是donthaveto,相当于neednt。如:Theydonthavetobuyacomputeratpresent.他们目前没有必要买电脑。3.阅读指导:1)首先,认真阅读2c中的这些句子,明白它们所谈论的相关规则。2)带着相关规则再去读2a中的信,在与之相关的内容处认真分析,理解规则的真正含义,并填上正确的词汇。3)再次阅读这些句子一遍,看是否通顺。4.Checktheanswers.Homework1.Rememberthenewwordsandexpressionsinthisperiod.2.AskSswritedownMollysrulesathomeandatschool.板书设计:SectionB1a-2c1.Phrases:goout,dothedishes,cleanhisroom2.2b:WhatdoesMollyfeelabouttherules?S
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025至2030中国电热水龙头行业市场占有率及投资前景评估规划报告
- 2025至2030中国甜糯玉米市场供需平衡预测及发展行情监测报告
- 2025至2030中国猕猴桃行业市场占有率及投资前景评估规划报告
- 本硕博贯通式培养模式下课程一体化的评估与质量保障机制研究
- 教育技术与商业融合的案例分析
- 运营保险知识培训课件
- 教育游戏化的智能技术应用研究
- 创新教育与人才培养政策探析
- 商业智能技术的趋势预测与策略制定
- 教育信息化与技术集成应用
- 山东某智慧农场项目可行性研究报告
- 2025年N1叉车司机考试试题(附答案)
- 新建自体血液回收机项目立项申请报告
- GB/T 45004-2024钢铁行业低碳企业评价指南
- 2024年鲜食玉米项目可行性研究报告
- 5.1延续文化血脉-(教学设计) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
- 2024-2025学年初中信息技术(信息科技)七年级上册苏科版(2023)教学设计合集
- 《成人有创机械通气气道内吸引技术操作》标准解读
- 2021网络布线省赛评分标准(公开稿)
- 物流园区安全管理手册
- 手糊补强工A卷考试 (1)附有答案
评论
0/150
提交评论