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多项选择题【32226】属于人力资本投资的项目有（ ）。A 教育B 人力资本保健投资C 人力资本流动D 人力资源部门的工资E 培训 答案： A,B,C,E 多项选择题【32165】人力资本学说的代表人物有（ ）。A 舒尔茨B 明塞尔C 贝克尔D 马歇尔E 亚当斯密 答案： A,C 论述题【101739】阐述人力投资的项目与收益问题。 单项选择题【32633】把人力当成资本意味着（ ）。A 重使用而轻培训B 用降低工资、减少福利的办法来获取更多利润C 把人的使用当成一种负担D 注重提高人的素质，开发人的潜能 答案： D 多项选择题【32783】影响人力资源数量的因素有（ ）。A 人口数量B 人的就业行为C 人力资源供给程度D 人口迁移状况E 人力资源投资水平 答案： A,D 名词解释【32713】机会成本 答案： 机会成本是生产者所放弃的将同样的生产要素在其他生产中所可能得到的收入。（2分）即某人在A处的可能收入的减少或损失，相当于其在B处的成本支出。（1分） 单项选择题【32633】把人力当成资本意味着（ ）。A 重使用而轻培训B 用降低工资、减少福利的办法来获取更多利润C 把人的使用当成一种负担D 注重提高人的素质，开发人的潜能 答案： D 单项选择题【101737】（ ）不是人力保健投资的效用。A 保护人体健康，减少治疗费用B 是最有收益的消费C 提高平均寿命，养护人力资源D 防止工伤，减少工时损失 答案： B 多项选择题【32649】一个社会的人力资源格局（ ）。A 只是由供给决定B 只是由需求决定C 由供求双方共同决定D 与工资水平有关E 与用人单位的雇佣行为有关 答案： C,D,E 单项选择题【32510】下面的（ ）项目不是人力投资的项目。A 移民费用B 个人学习的放弃收入C 培训费用D 人力资源部门的工资 答案： D 多项选择题【32149】影响人力资源质量的因素（ ）。A 遗传因素B 营养因素C 教育和培训因素D 人的主观能动性E 人口的迁移 答案： A,B,C,D 名词解释【32713】机会成本 答案： 机会成本是生产者所放弃的将同样的生产要素在其他生产中所可能得到的收入。（2分）即某人在A处的可能收入的减少或损失，相当于其在B处的成本支出。（1分） 论述题【32850】论市场经济体制下的四主体之间的关系。 答案： 市场经济体制下四主体之间所形成的六对关系，具体来看包括以下内容：（1）国家调控市场。（1分）国家运用经济杠杆、法律、经济政策、自身经济实力、经济组织和行政机构，对市场运行进行引导、控制、服务、监督，以调节宏观经济的运行。国家对人力资源配置的基本原则、方向做出规定和指导，从根本上决定了劳动市场的格局。值得注意的是，市场不仅仅是经济概念，劳动市场更有其社会内容。国家对市场体制下人力资源的运作制定规则，如就业资格、雇用制度、最低工资标准、职业介绍管理规定、以劳动安全卫生标准法、雇用工资指导线等等。国家直接从事基础性的即低层次劳动市场的运作，如政府举办公益性劳动市场机构，从事免费的就业服务、就业指导等。（2分）（2）市场引导企业。企业作为经济单位，它的收益取决于市场。市场需求是企业取得收益的动力，市场上需求的变化、竞争对手的状况、人力资源的择业标准和倾向，都构成企业的压力。在健全的经济体制下，企业的择员行为是由市场直接引导的。企业自由选择各项生产要素包括人力资源要素，市场的变化会影响企业的活动，影响企业对要素的选择。市场上求职者的择业意愿、工资要求和素质状况等，对企业的择员也产生一定的影响。企业经营者在社会经济生活中具有重要作用，以至对整个市场也产生重要影响。企业经营者与产权所有者的关系，本身就是一种体制因素，解决好企业经营者方面的问题，是有效地协调和整合各种生产要素的重要内容。（3分）（3）国家对企业的关系。从理论上讲，理想的国家与企业关系是国家调控市场、市场引导企业，国家是不直接管理企业的。在理想的市场经济状态下，国家主要管经济政策、产业发展方向、宏观总供求、经济环境、发展战略，并直接管少量关键部门和企业。不同的体制，有着不同的国家企业关系，也有着不同的企业权利义务。在我国过去的计划体制下，国有企业和大集体企业是隶属政府的行政附属物，由计划部门和劳动人事部门决定分配给其生产要素、安排人力资源。国有、大集体企业没有自己的雇用数量、择员标准的权利。目前，国家与企业之间的关系正在发生变化，目标是在尽量短的时间内使公有制企业全面走向市场，和大力发展从市场中成长起来的各类非公有制企业。对于国有企业而言，既有扭亏为盈、使国有资产保值增值、成为真正的经济组织的艰难的任务，又有国有企业不可避免地分担一些的控制失业的重大社会责任或者说政府职责。（3分）（4）国家对个人的关系。国家要保证每一个社会成员的生存权，保证每一个成员基本生活需要的满足，这一般通过最低工资和社会救济等途径来实现。国家要保证有就业要求者就业的实现，要通过调节社会的劳动要素供求、提供就业门路、进行工作安置、从事就业服务、限制企业解雇等途径达到。教育培训是国家提高人力资源个体就业能力的重要手段。国家通过法律和社会管理活动，达到平等的社会目标。平等，意味着个人发展的障碍、不同的个人在身份上的歧视和等级性都不存在。与各种用人单位相比，劳动者、尤其是求职者一般是弱者，国家则通过劳动法、有关的法律法规方针政策和行政管理活动等途径来保障他们的合法权益。国家通过经济体制的选择、通过经济政策和社会政策的运用，特别是工资政策与福利政策，刺激和调动人力资源的工作动力、就业动力尤其是自我创业动力。（4分）（5）市场与个人的关系。健全的劳动市场，是公开、平等、全面、高效的市场，它应当具有完善的劳动就业服务功能和较高的求职实现率。人力资源市场是有着不同层次的。从国内外的情况看，从总体上可分为一般的劳动市场或普通劳动力市场与高级人员市场。一般来说，人才资源有着比一般的人力资源大得多的竞争优势，是有一定的卖方垄断倾向的；而普通的劳工阶层，则往往处于相对不利的和被雇用单位买方垄断的地位。市场体制是竞争体制，它不仅给人以机会，而且导致优胜劣汰和两极分化。人力资源市场体制要求求职者个人素质与观念的提高，它鼓励人向上，鞭策不努力、素质低的人上进。（3分）（6）企业与个人的关系。企业与个人双方之间，存在着平等关系。首先，双方在市场相互选择的地位是平等的；其次，企业录用求职者就业后，在劳动过程中个人与所在组织具有平等的地位与权利、义务；最后，企业与个人进行平等的价值交换，即劳动付出与工资报酬相交换。企业与人力资源个人之间具有法律关系。双方通过法律契约关系联接在一起，双方的矛盾、争议、冲突，以法庭为最终裁决机构。人力资源个体对所在的企业负责，承担应完成的工作，承诺有关的义务，并要有一定的职业道德。企业对人力资源个体负责。企业对所雇用人员的劳动条件与安全、生活福利等方面负有一定的责任，并担负社会保险的责任。（4分） 单项选择题【32814】对于现实的人力资源与雇主之间的关系，较为合理的解释是（ ）。A 对立与统一共存B 比较和谐的共存关系C 共存为主，对立为辅D 雇佣关系中根本没有共存与和谐 答案： C 单项选择题【32854】劳动关系一词的含义是（ ）。A 即劳资关系B 在国有企业是劳动关系（非国有企业不同，而是劳资关系）C 在国有、集体企业是劳动关系（非国有企业不同，而是劳资关系）D 包括公有制单位的劳动关系和非公有单位的劳资关系 答案： D 多项选择题【32099】人格特性与职业因素匹配过程，有三个步骤（ ）。A 因素分析B 二者匹配C 环境分析D 工作分析E 特性评价 答案： A,B,E 多项选择题【32076】智力劳动具有以下属性（ ）。A 价值的多量性B 活动的创造性C 工作的人本性D 形态的多样性E 收益的共享性 答案： A,B,C,D,E 名词解释【32881】人职匹配 答案： 人职匹配指个人与职业的配合。（2分）包括人格特性与职业因素匹配和人格类型与职业类型匹配两个方面。 多项选择题【32129】在五大人格理论中，把人格分为（ ）。A 外向性B 责任感C 合作性D 情绪稳定性E 创新性 答案： A,B,C,D,E 单项选择题【32053】决定人行为动力的强弱的因素是（ ）。A 需要B 实现的可能性C 人的意志D 动机 答案： D 单项选择题【101730】调研型职业人格是（ ）。A 卡特尔提出的B 霍兰德提出的C 粘液质人格者D 多血质人格者 答案： B 多项选择题【32104】人格类型与职业类型匹配理论与人格特性与职业要素匹配理论比，可以看出（ ）。A 简单B 应用方便C 精细D 是霍兰德提出的E 更有利于指导职业选择 答案： A,B,D,E 多项选择题【32538】人的行为（ ）。A 直接由需求引起B 导致一定的结果C 直接由动机引起D 直接由他人推动引起E 公式为B=f（p，e） 答案： B,C,E 单项选择题【32044】麦克利兰提出的成就需要理论包括成就需要、友谊需要和（ ）。A 权力需要B 交往的需要C 求知需要D 自主的需要 答案： A 单项选择题【32048】所谓需要，是指（ ）。A 人们缺乏某种东西而产生的一种想得到的心理状态B 指个人从事某种活动的心理倾向、行为发生的内在驱动力和直接原因C 愿望、念头、理想的形式表现出来D 需要在动机的基础上产生 答案： A 名词解释【32835】自我实现人 答案： 管理者以希望发挥自己的潜力、表现自己的才能为员工根本动机的一种人性假设。（2分）这样的人能够自我指导、自我控制，具有想象力和创造力，能积极承担责任。（1分） 论述题【32683】阐述人力资源的能力要素结构及各部分内容。 答案： 各种能力要素的不同组合，形成人力资源的不同能力要素结构。职业能力包括体力、智力、知识和技能四大模块。（2分）人的能力要素可从四大方面细化到十几个因素，并还可以根据职业的不同进行更细的划分。体力分为：人体运动能力、身体负荷能力和恢复疲劳能力。（1分）智力又分为：感知力、思维力、记忆力和想象力。（1分）知识包括：一般知识、专业知识和操作知识。技能包括：一般技能和特殊职业技能。（1分）就能力要素总体而言，需要考虑两个问题。其一是冰山理论，其二是核心能力。（2分）冰山理论是指人的能力被认识的只是冰山一角，大部分能力处于潜在状态。（1分）核心能力是指要把握最重要的能力。（1分）人的体力，是人从事各项活动的基础，是智力、知识、技能得以存在的载体。（1分）人的智力、知识、技能三者之间有紧密的联系，三者之间互相制约，互为影响：智力是一种能力，一种潜力（1分）；知识是对具体理论和现实经验的掌握，是思想的内容或者思维的材料；（1分）技能是行动方式，是操作技术。（1分）智力是掌握知识、技能的基础，智力水平在一定程度上制约着知识和技能的获得状况。一个人聪明，就能较快、较多、较高深地掌握知识与技能。（1分）智力的发展，又是在学习、运用知识和技能的过程中完成的。（1分） 名词解释【32576】卡特尔16PF理论 答案： 16PF理论是美国心理学家卡特尔提出的人格特性理论。卡特尔把人格特性分为表面特性与根源特性，根源特性是人格的基本特性。（2分）包括乐群性、聪慧性、稳定性、好强性、兴奋性、有恒性、敢为性等16个项目。（1分） 多项选择题【32111】马斯洛的需要层次理论，常见的是五层次论，但其晚年将之又扩展为更加完全的七层次论，加入的两个需求是（ ）。A 自我实现需要B 归属需要C 尊重需要D 审美需要E 求知需要 答案： D,E 论述题【32796】阐述人力资源的复杂性。 答案： 人力资源是一种主体、客体兼于一身的颇为复杂的生产要素。（1分）其复杂性体现如下：（1）个人条件的多样性。（2分）个人条件的多样性，包括人的能力状况、人生的经历与职业的具体履历、教育背景、家庭背景、工作潜力、对所在单位的重要性等等，（1分）而这些又决定了这个人的工作态度、工作满意度、工作目标、工作需求等诸多方面。（1分）（2）个性人格的差异性。（2分）不同人的个性心理特征不尽相同，甚至相差极大。能力、性格、气质、兴趣等多方面特点的总和，构成了人们不同的心理特征。（1分）对于组织来说，同样个人条件的人具有不同的人格，就使得组织的管理以至组织本身相当复杂；个人条件不同、人格又不同的人，使得组织的人员结构和组织的人力资源开发与管理更加复杂。（1分）（3）人际关系的复杂性。（2分）人与人之间有很多、很复杂、甚至交织在一起的关系，这使整个组织的关系具有了很强的复杂性。（1分）一个人在组织外的社会关系，也会影响到组织及其之中的人力资源开发与管理。（1分）（4）人文背景的广阔性。（2分）人文背景的广阔性体现在文化的多元上，这要求人力资源的开发、利用和管理要有更开阔的视角和更具弹性的措施。在经济发展全球化、组织成员多来源的格局下，跨文化管理已经成为当代最为热门的组织管理实践与人文研究领域。（1分）人文背景的复杂性，不仅使组织对人力资源的管理有着极大影响，而且对人的职业生涯有着重大影响，还通过人的能动性选择对组织本身产生巨大影响。（1分） 名词解释【32574】知识 答案： 知识是指人们头脑中所记忆的经验和理论，或者头脑中储存的信息。（2分）分为一般经验和理论两种。（1分） 多项选择题【32116】按照日本学者田崎仁的划分，人的工作价值观可分成独立经营型、经济型、志愿型、自尊型、支配型、（ ）。A 宗教型B 自我实现型C 家庭中心型D 才能型E 自由型 答案： B,C,D,E 单项选择题【32695】人格从心理学上看是（ ）。A 道德品质B 个性心理特征C 等于气质D 等于能力+个性 答案： B 名词解释【32838】需求层次论 答案： 需求层次论是把人的需求分为高低不同层次的理论，由美国心理学家马斯洛提出。对于层次的划分，一般包括生理需求、安全需求、友好或社交需求、尊重或自尊需求、自我实现需求5个等级。（2分）更细的划分在自尊需求与自我实现需求之间增加了认知需求和审美需求2个层次，即人的需求有7个层次。（1分） 单项选择题【32517】决定人行为动力的强弱，即人的活力高低和强弱的因素是（ ）。A 追求B 目标C 动机D 效果 答案： C 单项选择题【32508】人的能力要素不包括（ ）项目。A 体力B 智力C 情商D 技能 答案： C 多项选择题【32076】智力劳动具有以下属性（ ）。A 价值的多量性B 活动的创造性C 工作的人本性D 形态的多样性E 收益的共享性 答案： A,B,C,D,E 多项选择题【101732】人力资源的资源特点包括（ ）。A 可再生性B 智能性C 个体差异性D 时效性E 非经济性 答案： B,C,D 单项选择题【100416】人力资源开发与管理的主要环节没有其中（ ）项目。A 招收B 面试C 薪酬D 评价考核 答案： B 单项选择题【32774】按照PEST分析法，人力资源有（ ）属性。A 2B 3C 4D 5 答案： C 单项选择题【112822】（ ）项目属于“经济活动人口”的范围。A 32岁因工伤残退职者B 22岁本科毕业后仍然在读研究生者C 女性48岁提前退休者D 原工作、26岁婚后回家正在找工作者 答案： D 名词解释【32831】PEST分析法 答案： PEST分析法是从总体上把影响人力资源开发与管理的众多外部因素归结为政治、经济、社会、技术四大方面的分析方法。（2分）P为政治因素；E为经济因素，S为社会因素；T为技术因素。（1分） 单项选择题【32824】（ ）项目是人力资源开发与管理的基本环境。A 企业经营环境B 大学的人力资源专业办学条件C PEST环境D SWOT环境 答案： C 多项选择题【32706】从人力资源的构成角度来看，包括（ ）。A 劳动年龄的就学人口B 全部就学人口（后备人力资源）C 老年退休返聘人口D 就业人口E 失业人口 答案： A,C,D,E 多项选择题【32227】经济活动人口包括（ ）。A 适龄就业人口B 未成年劳动者C 非劳动能力人口D 求业人口E 老年就业人口 答案： A,B,D,E 简答题【32895】简答人力资源的特点。 答案： （1）人力资源基本特点:生物性和社会性。人力资源存在于人体之中，是一种活的资源，它与人的自然生理特征相联系。这一特点是人力资源最基本的特点。人力资源具有社会性。人口、人的劳动能力和人力这种资源，都是人类社会活动的结果，又都构成人类社会活动的前提。（2分）（2）人力资源的资源特点：人力资源包含着智力的内容，即具有智能性，这使得它具有了强大的功能。因为，人类创造了工具、创造了机器，把物质资料改造成为自己的手段，即通过自己的智力使自身人体器官得到延长和放大，从而使得自身的能力无限扩大，推动数量巨大的物质资源，取得巨大的效益。（1分）人力资源具有时效性，它的形成、生产、开发、使用，都具有时间方面的限制。（1分）个体差异性，即不同的人力资源个体在个人的知识技能条件、劳动参与率倾向、劳动供给方向、工作动力、工作行为特征等方面均有一定的差异。（1分）（3）人力资源的主体特点：人力资源的动力性，即其主体推动性。经济运行的主体，可以划分为个人、用人单位和社会三个层次，个人是这三方面主体中根本的层次。人力资源之所以作为主体资源，正是因为它具有动力特征，能够对于物质资源加以推动、加以运用。（1分）自我选择是人力资源动力性的延伸。人具有社会意识，这种意识是其对自身和对外界具有清晰看法、对自身行动做出抉择、调节自身与外部关系的意识。由于人具有社会意识，由于作为劳动者的人在社会生产中居于主体地位，使得人力资源具有了能动的选择性。（1分）非经济性即人作为生产要素的供给，除了追求经济利益之外，还有非经济方面的考虑。人的职业选择、劳动付出往往与职业的社会地位、工作的稳定性、晋升机会、管理特点、工作条件、个人兴趣爱好、技能水平等非经济、非收入因素相关联。（1分） 多项选择题【32551】人力资源与自然资源相比，有（ ）的特点。A 人力资源的动力性B 人力资源的智能性C 人力资源的非经济性D 人力资源的再生性E 人力资源的时效性 答案： A,B,C,E 多项选择题【32091】技能是指（ ）。A 人们从事活动的某种动作能力，是人经过长期实践活动所形成的顺序化的、自动化的、完善化的动作系列B 人的技能通过反复练习而形成C 技能形成的标志，是动作的准确D 可以分为一般技能和特殊技能两大类E 简单的、动手性、体力性、蓝领工人性的技术 答案： A,B,C,D 多项选择题【32076】智力劳动具有以下属性（ ）。A 价值的多量性B 活动的创造性C 工作的人本性D 形态的多样性E 收益的共享性 答案： A,B,C,D,E 名词解释【32881】人职匹配 答案： 人职匹配指个人与职业的配合。（2分）包括人格特性与职业因素匹配和人格类型与职业类型匹配两个方面。 多项选择题【32129】在五大人格理论中，把人格分为（ ）。A 外向性B 责任感C 合作性D 情绪稳定性E 创新性 答案： A,B,C,D,E 单项选择题【32053】决定人行为动力的强弱的因素是（ ）。A 需要B 实现的可能性C 人的意志D 动机 答案： D 单项选择题【101730】调研型职业人格是（ ）。A 卡特尔提出的B 霍兰德提出的C 粘液质人格者D 多血质人格者 答案： B 多项选择题【32104】人格类型与职业类型匹配理论与人格特性与职业要素匹配理论比，可以看出（ ）。A 简单B 应用方便C 精细D 是霍兰德提出的E 更有利于指导职业选择 答案： A,B,D,E 多项选择题【32538】人的行为（ ）。A 直接由需求引起B 导致一定的结果C 直接由动机引起D 直接由他人推动引起E 公式为B=f（p，e） 答案： B,C,E 单项选择题【32044】麦克利兰提出的成就需要理论包括成就需要、友谊需要和（ ）。A 权力需要B 交往的需要C 求知需要D 自主的需要 答案： A 单项选择题【32048】所谓需要，是指（ ）。A 人们缺乏某种东西而产生的一种想得到的心理状态B 指个人从事某种活动的心理倾向、行为发生的内在驱动力和直接原因C 愿望、念头、理想的形式表现出来D 需要在动机的基础上产生 答案： A 名词解释【32835】自我实现人 答案： 管理者以希望发挥自己的潜力、表现自己的才能为员工根本动机的一种人性假设。（2分）这样的人能够自我指导、自我控制，具有想象力和创造力，能积极承担责任。（1分） 单项选择题【32813】人力资源管理中需要一词，（ ）是错误的。A 经济购买欲望B 等于需求C 以动机表现出来D 分为不同的层次 答案： A 名词解释【32709】能力 答案： 能力是指顺利实现某种活动的心理条件。（2分）劳动能力包括体力、智力、知识、技能四个方面。（1分） 单项选择题【32517】决定人行为动力的强弱，即人的活力高低和强弱的因素是（ ）。A 追求B 目标C 动机D 效果 答案： C 多项选择题【32868】智力一词（ ）。A 是认知事物、解决问题的能力B 包括感知力C 包括创造力D IQ是测定其水平的指标E 可以分为一般智力与特殊智力 答案： A,B,D,E 论述题【32683】阐述人力资源的能力要素结构及各部分内容。 答案： 各种能力要素的不同组合，形成人力资源的不同能力要素结构。职业能力包括体力、智力、知识和技能四大模块。（2分）人的能力要素可从四大方面细化到十几个因素，并还可以根据职业的不同进行更细的划分。体力分为：人体运动能力、身体负荷能力和恢复疲劳能力。（1分）智力又分为：感知力、思维力、记忆力和想象力。（1分）知识包括：一般知识、专业知识和操作知识。技能包括：一般技能和特殊职业技能。（1分）就能力要素总体而言，需要考虑两个问题。其一是冰山理论，其二是核心能力。（2分）冰山理论是指人的能力被认识的只是冰山一角，大部分能力处于潜在状态。（1分）核心能力是指要把握最重要的能力。（1分）人的体力，是人从事各项活动的基础，是智力、知识、技能得以存在的载体。（1分）人的智力、知识、技能三者之间有紧密的联系，三者之间互相制约，互为影响：智力是一种能力，一种潜力（1分）；知识是对具体理论和现实经验的掌握，是思想的内容或者思维的材料；（1分）技能是行动方式，是操作技术。（1分）智力是掌握知识、技能的基础，智力水平在一定程度上制约着知识和技能的获得状况。一个人聪明，就能较快、较多、较高深地掌握知识与技能。（1分）智力的发展，又是在学习、运用知识和技能的过程中完成的。（1分） 多项选择题【32538】人的行为（ ）。A 直接由需求引起B 导致一定的结果C 直接由动机引起D 直接由他人推动引起E 公式为B=f（p，e） 答案： B,C,E 名词解释【32833】动机 答案： 动机是指个人从事某种活动的心理倾向、行为发生的内在驱动力和直接原因。（2分）动机通常以愿望、念头、理想的形式表现出来，并将人的活动引向一定的、能满足某种需要的具体目标。（1分） 多项选择题【101736】对于个性一词，正确的是（ ）。A 其含义即人格B 气质等于个性C 气质是其中的一项内容D 脾气秉性是其中的内容E 是社会学的概念 答案： A,C,D 单项选择题【32627】判断知识一词，（ ）的说法最合理。A 知识即理论水平B 知识即智力水平C 分为经验（一般知识）与理论D 知识是资源 答案： C 名词解释【32576】卡特尔16PF理论 答案： 16PF理论是美国心理学家卡特尔提出的人格特性理论。卡特尔把人格特性分为表面特性与根源特性，根源特性是人格的基本特性。（2分）包括乐群性、聪慧性、稳定性、好强性、兴奋性、有恒性、敢为性等16个项目。（1分） 多项选择题【32104】人格类型与职业类型匹配理论与人格特性与职业要素匹配理论比，可以看出（ ）。A 简单B 应用方便C 精细D 是霍兰德提出的E 更有利于指导职业选择 答案： A,B,D,E 单项选择题【32633】把人力当成资本意味着（ ）。A 重使用而轻培训B 用降低工资、减少福利的办法来获取更多利润C 把人的使用当成一种负担D 注重提高人的素质，开发人的潜能 答案： D 单项选择题【32510】下面的（ ）项目不是人力投资的项目。A 移民费用B 个人学习的放弃收入C 培训费用D 人力资源部门的工资 答案： D 多项选择题【32149】影响人力资源质量的因素（ ）。A 遗传因素B 营养因素C 教育和培训因素D 人的主观能动性E 人口的迁移 答案： A,B,C,D 名词解释【32713】机会成本 答案： 机会成本是生产者所放弃的将同样的生产要素在其他生产中所可能得到的收入。（2分）即某人在A处的可能收入的减少或损失，相当于其在B处的成本支出。（1分） 单项选择题【101737】（ ）不是人力保健投资的效用。A 保护人体健康，减少治疗费用B 是最有收益的消费C 提高平均寿命，养护人力资源D 防止工伤，减少工时损失 答案： B 单项选择题【32753】关于人力资本的学说，（ ）是错误的。A 舒尔兹是代表人物B 沃尔什是代表人物C 包括对人口的投资D 亚当斯密有此思想 答案： B 多项选择题【32649】一个社会的人力资源格局（ ）。A 只是由供给决定B 只是由需求决定C 由供求双方共同决定D 与工资水平有关E 与用人单位的雇佣行为有关 答案： C,D,E 论述题【101739】阐述人力投资的项目与收益问题。 答案： 舒尔茨认为，对人力资源的投资，包括6个方面：（1）保健措施；（2）在职训练；（3）正规的初等、中等和高教教育；（4）在企业之外的成年人教育项目；（5）个人及家属为适应就业机会的变动而进行的迁移；（6）人口再生产（它构成人力资源的代际再生产）。（6分）按照舒尔茨的理论，可以把人力投资归结为保健、教育、流动、人口四大方面。（1分）舒尔茨还指出，对于人的消费支出，有的属于投资性支出，有的是纯消费支出，二者区分较为困难，但大部分支出是两种性质兼而有之。对人力投资的增加也带来了人们收入的增加。（1分）人力投资收益，是通过对人力资源的投资，使之形成或者强化劳动能力而取得的经济回报。特别是通过提高其质量，使其具有了比以前大得多的劳动能力，这种强化的劳动能力在运用中可以取得比投入量大的产出量，即取得经济效益。（2分）人力投资的收益具有以下特点：（1）收益者与投资主体的非一致性。（1分）对于人力投资，可以由社会、企业或个人三者中的某一方分别承担，也可以是两方或三方共同投入，而收益一般来说三方都能获得。这个特点也可以称为收益的广泛性。（1分）（2）收益取得的迟效性与长期性。（1分）对人力投资的主要部分-人口生产费用和教育费用，一般要在相当长时间以后才发生作用，得到收益。对人口最初投资的收益，则要花费长达20年左右的时间。这就是大力投资收益的迟效性，但是，对于人力的投资，可以发挥相当长的经济功用，在较长时间内维持其收效。（1分）（3）不同内容投资的收益差异性。（1分）对于人力投资的不同方面-人口生产与再生产、正规教育、在职训练、成人其他教育、卫生保健、劳动保护、人力流动等不同项目，同量投资取得的效益量会有较大差异，同期投资取得收益的时间早晚和延续期限也会有较大差异。（1分）（4）投资收益的多量性。（1分）与对物力投资相比，人力投资的收益具有较大性或多量性。很多宏观、微观的统计资料都能说明这一点。因此，对人力的投资被认为是最为合算的投资。（1分）（5）投资收益的广泛性。（1分）对人力资源投资，直接带来人们生活水平的提高，可以说是直接取得社会效益。还可以提高人的教育水平，从而提高人的社会地位，有利于社会平等、改善劳动者的工作环境、减少疾病对人的危害、增加劳动者自主性等，在多方面有利于人的发展和人类社会的进步，具有多方面的效益。这就是说，对于人力资源的投资，不仅可以起点经济效益，而且有着非经济的多方面收益。（1分） 多项选择题【32302】人力资源配置的原则（ ）。A 人职匹配原则B 充分投入原则C 讲求效益原则D 合理运用原则E 良性结构原则 答案： B,C,D,E 多项选择题【32304】人力资源流动的收益有（ ）。A 货币性收益B 社会性收益C 技能性收益D 文化性收益E 机会性收益 答案： A,C,D,E 多项选择题【32323】人力资本流动成本指（ ）。A 寻找工作而支出的各项费用B 参加有关培训的成本C 流动期间的衣食住行等生活成本D 放弃的原单位收入和发展机会E 离开熟悉环境与人群的心理成本 答案： A,B,C,D,E 多项选择题【32301】人力资源与雇主之间的关系是（ ）。A 对立关系B 共存关系C 平等关系D 上下级关系E 所属关系 答案： A,B 单项选择题【32256】人力资源规划一词（ ）。A 是人力资源管理的起点B 是为了建立人力资源管理规范C 即人力资源需求规划D 即人力资源供给规划 答案： A 名词解释【32844】职业生涯规划 答案： 职业生涯规划是对人的未来职业生涯进行规划。包括个人职业生涯规划与组织职业生涯规划两个方面。（2分）组织的职业生涯规划构成现代人力资源管理的重要内容。（1分） 多项选择题【32317】组织结构是组织在解决（ ）五个问题中所形成的组织内部分工协作的基本框架。A 分工关系B 部门化C 权限关系D 沟通与协商E 程序化 答案： A,B,C,D,E 单项选择题【32284】下列不是矩阵制组织优点的是（ ）。A 使组织的综合管理和专业管理结合B 加强了职能部门间的协作和配合C 方便一些临时性的特别是跨部门工作的执行D 权责明确 答案： D 简答题【32845】组织结构的基本类型。 答案： （1）大型生产结构。大型生产机构一般是有组织、有效率，但管理严格、缺乏人性的。工作非常专业化，专业技能训练很重要。规章制度众多，人们之间的信息交流和决策行为细密、复杂。一切工作按部就班。这种机构中的职业，对喜欢公式化、标准化和有规律的人有吸引力，对有自由和权力要求的人则很不适宜。（2分）（2）简单结构型。简单结构型的组织，一般是在某个领导明显干预之下生存的小型企业或是危机中的大型企业。该类型的组织缺乏正规的结构，而呈现权力集中的特征。在这样的小型机构中，人力资源一般只有领导人和跟随者两种。领导者有机会获得高度的物质报酬，掌握实在的权力、有个人主义色彩。而跟随者的发展却大受限制。不过，由于这种组织的机构结构简单，工作接触面较广，在该类组织中的员工可以领略做各种工作的乐趣，并感觉与组织的中心接近，因此他们比大机构的人员更能够感受到工作的意义。（2分）（3）事业性机构。这类组织的特点是：需要受过高度训练的人才以满足来自客户的复杂需求；对从业人员的选拔要求严格；这类组织对成员缺乏强力的控制。事业性机构员工的职业生涯起点，要求具备相当水平的训练和教育，他们的专业技术和经验还需要长年累积和定期补充学习。在此类机构中，行政管理人员扮演的是推动协调的角色，权力也大多分散，领导风格多为劝服型。