以鲜明特色塑造职业教育品牌(孙远辉).doc

以鲜明特色塑造职业教育品牌近年来，省农工商学校以科学发展为主题、以转型升级为主线，围绕“质量立校、人才强校、特色兴校、规范治校和合作办校”办学理念，科学合理稳妥推进各项工作，在上级领导的关心支持和全校师生的共同努力下，荣获了广东省示范性中职学校称号，获得了国家职业技能鉴定所资格。这为我校品牌建设添上新的一笔，打响在职教征途上的新战斗，开拓品牌办学新思路，为建设特色鲜明的超万人的示范性职业院校奠定坚实基础。一、何为品牌，为何建品牌品牌是一种识别标志、一种精神象征、一种价值理念，是品质优异的核心体现。学校品牌是一所学校在长期的教育实践过程中逐步形成并为公众认可、具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产。随着教育改革的深入发展，学校品牌建设越来越引起教育界的重视。学校硬件建设的影响力是有限的，而品牌形象具有无限的影响力，它越来越引起学生、家长和社会的关注。“大教育”需要塑造“大品牌”，“大品牌”能够促进“大发展”。因此，学校要取得长足发展，必须注重品牌建设。二、我校品牌建设的实践探索学校品牌建设在先进的教育理念指导下，采取各项有效办学措施对教育教学过程中的各种关系进行优化规范，形成先进稳定的教育培养模式，进而形成鲜明的办学特色，从而铸就学校的教育品牌。（一）创新管理模式。1、推行系部建制，实行目标管理。建立起与现代职业教育发展要求相适应的管理体制和运行机制，把教学管理、学生管理、设备管理、成本管理的重心下移。2、完善“大德育”育人机制。构建“一部二移三化”的大德育工作体系。设立德育部；教育中心前移、管理重心下移；德育工作的网格化、教育与管理的一体化、考核评价的数量化。（二）创新培养模式。1、专业设置与社会需求、人才培养相结合，坚持行业主导、企业参与的有利于培养学生创新精神及实践能力的“校企学习模式”，做到随着经济社会发展“动”，跟着产业结构调整“走”，围绕企业人才需求“转”，适应社会市场需要“变”，突显了我校人才培养品牌。2、以职业能力素质为本位、以职业实践为主线、以模块式课程为重点的人才培养模式，主要采用“大专业、小方向、宽基础、活模块”整合专业设置和课程结构；开发推广具有定向性、组合化、模块化的技能品牌课程，实行一体化教学模式；坚持“一专多能”人才规格模式。（三）打造品牌专业。我们打造了最具特色、最有品牌的现代设计专业群和音乐舞蹈专业群。1、现代设计专业群：商业摄影为国家级地方特色专业，与湛江摄影家协会合作办学，效果显著；与湛江市建设政研会、湛江市装饰设计行业协会合作办学，实践和探索中职学校人才培养目标从培养“打工仔”向培养“老板”转变。特别是雕刻专业建设融入了校企模式，是一种“先产业后专业”的新思路，争取把雕刻专业打造成省级甚至国家级品牌专业。2、音乐舞蹈专业群：为了打响音乐舞蹈专业品牌，我校艺术团曾代表湛江市参加广东省第二届农民运动会健身秧歌比赛荣获金奖，参加了第十六届广州亚运会开幕式演出、星光大道剧组在广西组织的大型歌舞晚会演出以及第九届深圳国际文博会蓝色的梦海洋文化主题表演。（四）改革教学模式。根据专业和课程特点选择教学方法，强调专业应用能力和综合实践能力的实训，使学生在“做”中“学”、“学”中“做”，重视“教、学、做”的合一，打造以学生为主体、以实践为主导的教学品牌。经管类专业在教学上以案例教学、情景模拟教学、讨论式教学、多媒体辅助教学为重点；工科类专业则主要针对设备或产品实际操作和模拟项目相结合，主要采用现场教学、项目教学、探究教学等方法。在教学评价方面，探索构建“两结合、三共建、四参与”的多元教学质量评价体系。（五）强化师资队伍。1、确定重点骨干专业十个，以骨干专业建设为龙头，调整优化专业结构；建立专业带头人、骨干教师的评定、考核和培养制度，对其给予特殊津贴、待遇留人。2、出台相关政策，对在职获得博士学位、硕士学位以及高级技师和技师考证的教职工，给予报销学费；鼓励教师编写校本教材和发表论文。3、制定培养名师工程计划，打造品牌教师，每年选送专业带头人及骨干教师参加国培、省培。（六）深化校企合作。我校逐步构建具有一定深度和广度的集政、行、校、企“四元一体”的人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的“四共”校企合作机制，创新独具品牌特色的校企合作模式，主要有农垦模式、电信模式、丛洋模式。三、对品牌建设的思考及我校未来设想学校品牌是学校间智慧的较量，是学校在教育消费者心中占有一个与众不同的位置。学校品牌定位离不开科学严密的思维，必须讲究策略和方法。为了全面实现品牌建设，我校将重点抓好以下几方面工作。（一）品牌建设指导思想。深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）、中等职业教育发展规划纲要等文件精神，坚持以服务地方经济社会发展为宗旨，以市场人才需求和学生高质量就业为导向，以全面提高教育教学质量和提升服务能力为目标，不断加强内涵建设，打造职教品牌，加快学校办学与地方经济社会发展的深度融合，实现规模与质量、结构与效益的协调发展。（二）品牌建设发展思路。以广东省示范性中等职业学校建设基本要求为依据，转变发展方式，创新办学机制，充分利用和发挥优势，进一步完善政府、企业和学校三方联动的办学机制，推进内涵建设和品牌建设，提高人才培养水平、增强服务地方经济社会发展的能力，充分发挥中职学校排头兵的辐射示范作用。（三）强化专业精品意识，打造特色专业品牌。品牌建设可持续的发展靠专业，它是学校的品牌和灵魂。未来，我校将依据自己的优势，紧贴当地经济发展对人才的需求，确定自己的品牌专业，使学校在市场上获得持久的竞争力。只有自始至终树立起品牌意识，本着“人无我有、人有我优、人优我特”原则，设置一些社会急需而又具很大发展潜力的“拳头专业”，打造出具有持久竞争力的专业群，才能以品牌取胜。（四）加强骨干专业建设，不断开发新型专业。按照省级或国家级骨干专业的标准，对六大系确定的十大骨干专业进行全面性规划。根据湛江市委市政府“工业兴市”发展思路，结合市场需求，有计划、有步骤地把目前基本空白的钢铁、石化、造纸和农业专业群进行合理设置，逐步开发一批服务本地经济发展和新兴产业需求的新型专业。（五）以先进的校园文化作品牌支撑。将文化内涵融入品牌，形成文化上的品牌识别，文化定位大大提高学校品牌的品位，使学校品牌形象更具特色。创建品牌学校的灵魂就是文化，品牌建设实际是一次文化之旅。根据我校十二五规划总体部署：首先，确立校园文化建设目标；其次，建立和完善学校各项管理制度；第三，在建设校园文化中注意提炼学校精神文化；第四，注重将校园文化各种要素进行整合，通过实践提升，形成校园文化品牌效应。（六）推动学校品牌创新。创新是产品的灵魂，创新是致胜的关键，创新是智慧的象征。未来，我校将围绕品牌定位、形象塑造、宣传推广和维护创新，采用创意点子，将其转化到学校的服务、产品或工作方法过程中，以发展学校特色，提升学校效能和达成教育目标，活化教育理念和内涵，并不断地修正、总结、提炼和升华，进而提升为办学特色，最终形成学校品牌。（七）注重打造教师品牌。教师是学校品牌建设的关键，学校要培养出一批在教育教学方面起带头作用的名师，为社会培养出更多的优秀人才，让学校品牌永远留存于家长和学生的心目中。未来，我校将按照“满足数量、提高质量、优化结构、构建梯队”思路，采取内培外引等措施，不断提升现有师资队伍整体水平，优化师资队伍结构，打造教师品牌，为学校发展提供强有力的人才保障。（八）打造旅游文化特色品牌。湛江是一座美丽的海滨城市，特色旅游资源丰富。但是，缺乏与之相配套的大型创意园。我校目前正在谋划建设由政府指导、行业主导、企业参与的占地500亩的会展旅游实训中心，把会议中心、游客接待中心、湛江特色美食中心、湛江非物质文化遗产表演中心、大中专学生创业基地等融为一体。之前已有省旅游局、市旅游局、市文广新局及台商企业前来洽谈。当条件成熟时，我校再向上级部门正式提交申请。四、结 语品牌是一种远见，是一