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教师个人本项目研修计划参考表单姓名刘小平性别男年龄37学历大学本科职称中小学二级教师教龄10职务教师所任学科初中数学个人本项目研修计划个人专业发展基础教师的专业发展固然与其学科专业知识基础、教育教学理论水平、教育教学实践能力等专业因素有着密切的关系，但专业之外的某些素质即非专业素质，也对教师的专业发展产生着重要影响。个人专业发展目标1. 学习教师专业发展理论；2. 把握专业发展的方向；3. 进行持续的反思和动态的规划；4. 遵循教师专业发展规划的技术要求。具体措施 管理人员要加强对职业生涯规划与管理方面的知识学习，了解教师不同职业生涯阶段的特点，了解教师不同职业生涯阶段的不同管理特点。 结合原本教研工作中制定“教师个人发展规划”，引领教师学会规划个人的职业生涯。 进行有针对性地培训。 建立“教师专业成长档案”，制定教师绩效反馈制度。 将职称评定、岗位聘任、工资晋升、职务晋升结合来，为教师的职业发展提供公平竞争的平台。所需要的支持第一， 要提高教职工对职业生涯发展的认识。第二， 要加强学校人力资源需求的分析第三， 要提供职业生涯发展的咨询与指导。第四， 加强职业生涯的培训与开发工作。第五， 确定不同职业发展道路
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