摩擦力高频考题.doc

摩擦力高频考题物体运动时，有时候受摩擦力，有时候不受摩擦力。摩擦力的大小不好确定，方向也不好确定。考试中经常考到物体受力分析，往往难点就设置在摩擦力的分析上。摩擦力大小计算公式初中没有学到，考题主要根据二力平衡条件来求解，因此判断物体是否处于平衡状态是关键。物体处于平衡状态时，水平方向合力为0，竖直方向合力也为0。一、利用二力平衡知识求摩擦力大小物体受静摩擦力作用时：物体受到摩擦力的作用，静止，处于平衡状态，由二力平衡的知识可以判断静摩擦力的大小和方向，静摩擦力的大小等于与之平衡的力的大小且大小是可以变化的，变化范围是0f最大。【例1】（09齐齐哈尔）京京同学手中握着一个圆柱形玻璃杯（杯重忽略不计），在空中静止，杯中装有重2N的水，杯子受到的摩擦力是_N；当她喝掉一半水后用力握杯子，杯子仍在空中静止，此时杯子受到的摩擦力_N。【例2】（09山东）如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力大小是_N。物体受动摩擦力作用时：物体受到摩擦力的作用，匀速运动，处于平衡状态，由二力平衡的知识可以判断动摩擦力的大小和方向，动摩擦力的大小等于与之平衡的力的大小，大小不变。【例3】（08青海）如图所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_N。当弹簧测力计的示数增大为4N时，该物体受到的摩擦力为_N。【例4】（09荆州）小明同学课间在操场上参加爬竿活动,他先沿竖直竿匀速爬上顶端后又匀速滑回地面,则小明在上爬过程中所受摩擦力方向向_，摩擦力大小_重力(选填“大于”“等于”“小于”)；在下滑过程中所受摩擦力方向向_，摩擦力大小_重力(选填“大于”“等于”“小于”).【例5】（2010福建莆田）如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是_N。【例6】（2010泸州）如图甲所示，重量为4N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为_N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力F拉=9N的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为_N。【例7】（2010泸州）如图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机，图乙为它的工作过程简化图，转动轮带动水平皮带匀速向右运动。当将一煤块A轻轻放在皮带的左端，煤块在皮带的作用下，相对于地面向右作速度增加的变速直线运动，此时煤块所受摩擦力的方向_（选填“向左”或“向右”）。经过较短时间后，煤块随皮带一起以相同的速度向右作匀速运动，此时煤块所受的摩擦力_。（选填“为零”、“方向向左”或“方向向右”）【例8】（09赤峰）如图所示，两个重为20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时B受到的阻力为_N。【例9】（(08杭州)）右图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连。当小盘内放有重力为0.5N的砝码使，木块未被拉动，这是木块受到的摩擦力大小为_N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小潘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为_N。【例9】(2010广州)如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定 ( )A桌面M一定比桌面N粗糙BP的速度一定大于Q的速度CP的质量一定大于Q的质量DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力二、探究影响摩擦力大小的因素滑动摩擦力的大小与两个因素有关，一是接触面的粗糙程度有关，另一个是压力大小有关。如果要研究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时，要保持压力大小不变，如果要研究滑动摩擦力大小与压力大小有关时，要保持接触面粗糙程度不变，因此研究的方法必须用到控制变量法；又因为摩擦力不能直接测量，只能根据二力平衡间接的测量，因此，物体运动时应处于平衡状态，要么静止，要么匀速运动。【例10】（2010益阳）一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题。（1）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应该选择下列选项中的 ( )A各面粗糙程度相同的正方体B各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体C各面粗糙程度不同的正方体D各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体（2）本实验中，该同学设计了两种方案：方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示。方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图乙所示。用方案一实验时，应该拉动木块作_运动。两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是_（填“方案一”，“方案二”）（3）应该记录的实验数据是_。【例11】（09茂名）如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。（1）比较甲、乙两图，可得到的结论是_。（2）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使_相同。（3）图甲中弹簧测力计的读数是_N。若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数_摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数_摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”) 。（4）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力_实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。（5）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。你的做法(画图或文字说明)_。【例12】(2010厦门)某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：A与压力的大小有关B与接触面积的大小有关C与接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图所示装置进行实验，实验数据如下（1）本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得