撇捺组合写法说课.doc_第1页
撇捺组合写法说课.doc_第2页
撇捺组合写法说课.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

撇捺组合写法 说课 对教材的分析：2年级教材以描红稿为主，本节课便是撇捺组合的描红稿。通过“米字格”、“九宫格”这样一些特殊线格的辅助能够帮助学生更准确更直接地将撇捺的起、性、收笔的位置拿捏到位，尤其是2年级的小孩子。古人说“不以规矩，不成方圆。”所以一些特定的有针对性的书法学习辅助手段对学生的学习是大有裨益地。但是也应充分看到描红稿教材的不足，长期地大量地使用会导致学生对其产生某种依赖性，回产生这样一种现象，抛开描红稿便不知道如何写字了。所以描红稿只是教学过程中的一种辅助手段，不能以它为教学根本，在实际的教学过程中还是应以字帖为根本方向。使用描红稿这类教材关键在于把握好时间段及目的性。说教案：课题：撇捺组合写法 教学目标： 1通过撇捺组和写法，使学生了解撇轻捺重的道理,进而使学生对毛笔的提与按加强调控。 2培养并强化学生的正确书法审美观。教学重点：撇捺起收笔写法难点：捺画一波三折写法 教授方法：讲授、示、问答教学过程： 1复习撇画写法，并提问学生撇画书写要领 分类：长撇与短撇 书写要领： a.细 b.聚墨痕 c.起收笔要轻2复习捺画写法，并提问学生捺画书写要领分类：斜捺、平捺、反捺书写要领：a.粗b.蚕头燕尾c.一波三折3学习撇捺组合写法：撇轻捺重撇低捺高各占米字格一半位置撇捺收笔不超过横向中心线4老师带领学生将本节课所讲内容再次复习一遍5学生动手练习撇捺组合写法，老师给予整体示范示范6发现问题及时纠正，黑板上面集体讲解7老师给予分组或单独示范8书写优秀的学生给予表扬，书写稍差的学生给予鼓励 课后反思：我突然发现学生在写字时的很多不好的动作行为习惯：腰不直，心不静，脚不平，肩不齐，头太底，手太僵，心太躁，肘太死。长期如此，不但不利于小孩子书法水平的提高，更不利于他们身心的健康育，而实际上，培养学生正确的行为方式及生活习惯才是教学的根本，而
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论