思想政治教育学习是“内化”与“建构”的统一.doc_第1页
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思想政治教育学习是“内化”与“建构”的统一 思想政治教育学习的内化,是指社会意识向个体意识的转化,也就是说,将意识形态的诸要素移入个体意识之内。思想政治教育学习的内化是一种过程,显示了某种社会准则逐渐成为个体价值的一部分的过程。这种内化过程不是一次完成的,常常会反复。但是,一旦思想政治教育内容通过接受或内化学习过程之后,已不再是外在于主体的行为要求,而成为主体自身的行为选择的标准。这种对思想政治教育内容的接受或内化的过程是通过主体的能动反映活动构建起其一定的思想政治品德心理而实现的,也就是在主客体相互作用的活动中,思想政治品德心理结构的形成和发展是通过内在心理的变化而实现的。思想政治品德心理结构是在人类个体的生活及思想政治教育学习过程中,通过外在于主体的教育影响的能动反映而构建起来的一种心理结构。思想政治品德是与社会要求相符合或一致的认识、体验与行为方式,是通过个体对思想政治教育的认知学习、情感学习与行为学习,完成知、情、行的整合而构建的。思想政治品德结构的形成是以这种对思想观念、政治观念与道德观念的遵从经验的获得及整合为条件的,思想政治品德是思想政治教育内容内化过程中建立起来的遵从性交往经验结构。思想政治教育内容的内化是逐步完成的,需要经历由简单到复杂、由外表到深层、由认知到情感、由行动到动机等一系列的内化过程。因此,思想政治教育学习体现为思想政治品德建构的过程。思想政治教育内化是以社会为立足点,建构是以个体为立足点,两个过程可以互补共存。个体通过与社会环境相互作用,将社会要求内化到自身的心理结构中,然后,个体主动对知识进行建构,通过新旧经验相互作用而实现,建构出自己的有意
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