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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 有扎实的专业知识与技能，不断地自我更新；2、 性情本分，诚实守信，原则性很强；3、 热爱数学教学工作 4、 对数学教材的灵活应用上有自己的特别想法，总是与自己所处的地域环境以及学生的实际情况相关联；5、 对自己的教学事业有短期与长期的规划。1、 自信心不足，源于自己的性格；2、 凡事都太随性，源于自己的习惯；3、 因为太专注自己的数学教学工作，但是缺少与其他教师间的交流及经验传递；4、 对自己所处当地数学教学的有利资源的利用还不够。5、不能抽出更多的时间进行学习。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 能够很好地接受新事物。2、 可塑性强，精力充沛。3、 专业水平扎实。1、 教学水平有待于进一步提高。2、 学校杂事太多，自己在教学上的时间太少，以后要多挤时间在教学上。二、我的对策用（优势）停（劣势）1.多和其他有经验的教师交流，学习别人的工作方法。2.多和家长沟通，获得更多地支持。3.多钻研教材，努力提高教学成绩。1、多数家长对数学课的重视度不够高，我应该多加强沟通2、这边的家长文化程度都不高，不能很好的辅导学生。抓（机遇）御（威胁）1、 学习先进的教学理念和方法，多运用先进的教学设备。 克服懒惰心理，利用好先进的教学设备，为自己的教学服务。2、 保持自信，借助国培认真学习，努力提高自己的教育教学水平。3、 真诚的与团队协作，营造良好的教研环境，共同提高。4、 虚心向老教师学习，把理论付诸于实践。5、 积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其要加强自己的业务修养，不断学习不断改进工作方法，
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