新一年教学反思体会.doc

新一年教学反思体会郑涵转眼间，在平平常常、忙忙碌碌中，我又度过了一个学期。回顾这一学期的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。同时我的领导和同事们对我还提出了一些肯定的意见以及建议。教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。小学教师处了要有扎实的学科知识和教学技能外，还要有童心和母爱，要爱心育人。我的教学生涯，有了一个里程碑式的重大转折我从一个闲散的艺术教师角色提升成为了一个有任务的专业美术教师。 教学任务的改变，使我的课堂教学、班级教育管理、心理教育，术科专业素养等方面都有了许多收获。我任教四年级和五年级2个年段的美术课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术课更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生。在这次期末汇报课，我上的是站立的直筒人等美术课中，我着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。简形玩偶是民间传统玩具，它造型简洁，装饰精美，生动有趣。充满了生活情趣。在教学上，我将重点放在头饰，服饰，塑造生机勃勃的人物形象。鼓励学生互相帮助，充分发挥想象力，综合利用各种制材进行制作装饰，还能作为小摆设装饰环境，给人们增添生活情趣。这一年来的培青工程中，师傅教会了我很多，例如：这次汇报课中，从备课到上课，师傅都环环把关，认真地检查我的备课教案，耐心给我修改提出宝贵的意见。主动要求试听课所以这次汇报课中，得到老师的一致好评。美术课程强调美术的人文性质，重视美术与生活、美术与文化的联系等。新课程标准教学建议提出：美术教学应注重创设情境。在美术教学中，可以针对美术作品、美术现象，用有关的音乐、故事、角色扮演等方式创设情境，加深对文化、历史以及美术的社会作用的认识。美术课要在有限的课堂时间里引导学生树立生活就是艺术的观念和意识，引领学生发现美、欣赏美、创造美!将美延伸到课堂以外的任何领域中去。首先教师就要有这样的新课程意识，在平时生活中做有心人，善于发现美术鉴赏课的生动素材。如果我们老师都无法作到这一点，怎么才能引导学生在生活中发现美，处处做个享受美的有心人呢？ 科学的美术教育需要教师信任的目光，鼓励的语气。需要因地制宜、因材施教、循序渐进、深入浅出、由表及里、由此及彼、举一反三、灵活多样的教学和学习方法。 怎样做到一专多能？ 作为一线教师,我们清楚自己的能力，虽然我们每位美术教师不可能胜任各个门类的美术教学，但在课程内容的教学上，不能只专注于自己感兴趣和擅长的某个方面，而学生面对众多的美术内容应该享受选择的机会，这对美术老师来说是很繁重的教学备课。如何更好开展美术教研呢？美术学科教研、教改经费短缺，教师进行艺术交流的机会太少，无法接触先进的教学理念和教学方法。 艺术交流和艺术创作是美术教师必须进行的一种社会活动。学校教育经费短缺，再加上美术课不是升学考试的科目，得不到学校和学生的重视，上课时学生学具无法准备齐全，即使教师正常的教学工具都无法得到保证，致使美术课堂教学无法正常开展，更谈不上让教师进行艺术创作、艺术交流或外出学习。有些学校领导根本不支持音体美的教学工作，认为美术教师外出学习、交流经验只是外出游玩，不支持教师去接受外面的先进教学理念和教学方法，美术教师基本上是在一个封闭的环境中工作，吃的是“老本”，失去了外出学习、交流经验的机遇，教师的专业水平和业务能力就无法提高。学生美术学习材料来源问题。“巧妇也愁无米之吹”，可是美术新教材要求学生们不能只准备水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水了，还要准备更多的材料备用。由于在欠发达地区，我们的学生有时连传统的美术用品都没准备，更不用说什么新锐材料了，虽然可以从大自然中、废旧物中获得一些，但这种材料用得上的，只是课程中少数部分，常常是一个班里面只有三分之一的学生在动手，其它同学等着借呢，我也常常用小组合作的方式来上课，有合作的各种效果，但还是一部分内容不适合这种教法，而且妨碍了学生更多的自由空间。美术作为一门副课，学生们在兴趣上是有很大的吸引，但兴趣提高的同时势必引来学生情绪的活跃，致使在课堂的纪律上的把握造成一些困难。如何才能上此类课“互动与纪律”把握好，我一直在努力学习和尝试中。尝试着在一节课中把握好它的节奏，作到收放有余。美术欣赏、互动思考、动笔记录、仔细观察老师现场范画、自己动手操作，分配好相关的环节让学生动静结合。在学校的一些教师会议上，领导反复强调：要实抓学生的课堂纪律。因为加强学生行为习惯的培养，有时是一种态度，一种学习方法。特别是一些技能课要抓好纪律，管好纪律的同时在培养兴趣，寻求亮点。上学期我在这方面的努力还不是很够，在本学期我会着重于这方面，在纪律上能有进一步的提高。对于美术欣赏课中，我都尝试自己作课件，寻找相关内容，充分背好每一节课。使学生在此类课中体现人文性、自主性、创造性，发挥其美术与其它学科的联系，丰富学生的知识。在一些制作课中，课前我都准备好一些相关实物道具，使其具有直观性，使学生能更好的实践联系，发挥想象力动手制作。课堂内容丰富，准备充足使学生兴趣提高，让学生在每堂课中学到更多的知识和技能。在美术作业上，每次的作业我都认真批改、打分、讲评，对于优秀的作品及时在校园橱