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文档简介

六年级（上）数学第六单元导学稿执笔人：曹海梅 2013年12月3日 总第25课时备注栏【课 题】：观察的范围【教材分析】：本节课是在学生已经学习了观察物体的基础上进一步学习的，这部分内容结合生活实际，经历分别将眼睛、视线的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。【学习目标】：1、结合生活实际，经历分别将眼睛、视线、观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。2、利用所学的知识解释生活中的一些现象。3、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。【教学重难点】：重点：经历分别将眼睛、视线、观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。难点：利用所学的知识解释生活中的一些现象。 【教学准备】：教师准备：多媒体课件学生准备：预习，直尺、铅笔。【教学过程】：一、 预习检测： 1、小组内检查预习情况，组长汇报。2、做游戏：将一本数学书立在桌子上，拿你的小物品放到书后面，请你坐直。你能看到你的物品吗？为什么？（规则：不准移动书和物品，也不准变化自己的位置，你能想办法看见物品吗？）二、合作探究：（1） 导学释疑利用情境图质疑问难。1、你知道小猴子在A处时，看到墙内离墙最近的点是哪一点？ 2、为什么会是A点？ 3、小猴在A处时还可以看到墙内的哪些地方？（2） 展示点拨1、要求分别画出小猴爬到B和C处时，看到墙内离墙最近的点B和C。投影展示学生完成情况。 2、比一比，小猴在A、B、C三点中的哪一点看见的桃子最多？3、交流：小猴爬得越高，看到的桃子就越 ，说明小猴看到的区域就越 。4、要求小组内讨论交流：我们在判断小猴观察的范围时要注意什么？（3） 拓展反馈 1、晚上与家长在路灯下散步，当走向路灯时，你的影子是如何变化的？远离路灯时呢？2、 在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的影子是怎样变化的？ 三、小结点评：1、本节课你有什么收获？2、你觉得对你来说最难的是哪个问题？【板书设计】：观察的范围 看作 眼睛 数学中的点 确定遮挡物的有效“点” 看作 视线 数学中的线 观
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