杂交育种导学案(2).doc

第六章 第一节 杂交育种与诱变育种导学案【学习目标】1.知道杂交育种的原理，并能阐述育种过程及各过程的目的。 2.能够复述杂交育种的优点和缺点。 3.知道诱变育种的原理、优点和缺点。【学习重点】杂交育种的原理和育种过程、诱变育种的原理。【学习难点】杂交育种过程及各过程的目的。【学法】归纳法、比较法课前提问知识探究：杂交育种1. 概念：杂交育种是将_或_品种的_，通过_集中在一起，再经过_和_，获得_的方法。2.过程：(1)应采取的步骤是： P 高秆抗锈病 矮秆不抗锈病先让两个亲本 ，得到F1 X 再将F1 ，得到F2 将F2种植从中选育出 新类型。 配子 (2)过程如右图，请回答： F F2 表现型 比例 ： ： ： 写出图中F2基因型、表现型及其比例从F2代中选出矮秆抗锈病个体，基因型为 ；能否立即推广？为什么？ 。怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体？ 。3.杂交育种 (1)原理： (2)方法： (3)发生时期： (4)优点： (5)缺点： (6)举例：矮茎抗锈病小麦等。4、应用在农业生产中，杂交育种是_的常规方法。杂交育种的方法也用于_的育种。如中国荷斯坦牛的培育。【自我检测一】1.【目的1】在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？（ ）AF1 基因出现重组 BF1 性状开始分离 CF2性状开始分离 DP 性状开始分离2、【目的1】用杂合体种子尽快获得纯合植株的方法是 （ ）A、种植F2选不分离者纯合体 B、种植秋水仙素处理纯合体C、种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合体D、种植秋水仙素处理花药离体培养纯合体：诱变育种1、概念：指利用_ _来处理生物，使生物_的方法。 2、原理： 。3、人工诱变的主要方法：物理诱变 如： 。化学诱变 如： 。4、优点： 。5、缺点： 。6、应用：诱变育种广泛应用于 和 育种。许多有价值的生物新类型是用诱变育种的方法培育出来的，如：“黑农五号”大豆品种和青霉素高产菌株。【自我检测二】1、【目的3】育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现了一株矮稻，并由此培养出了“矮脚南特号”新品种，水稻的这种变异来源于（ ）A基因重组 B染色体变异 C自然突变D人工诱变2 、【目的3】用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变，激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的（ ）A分裂间期 B分裂期的中期C分裂期的后期 D各个时期【当堂检测】1、【目的3】长期接触X射线的人群，产生的后代中遗传病的发病率明显提高，主要原因是该人群的生殖细胞发生 （ ） A、基因重组 B、基因分离 C、基因交叉互换 D、基因突变2、【目的3】诱变育种突出的优点是 （ ）A、提高突变频率，加速育种进程 B、产生很多有利个体C、节省实验材料 D、方法简单易行3、属于分子水平上的育种工作的是 （ ）A、诱变育种 B、杂交育种 C、单倍体育种 D、多倍体育种4、【目的1.2.3】假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示：(1)由品种AABB、aabb经过、过程培育出新品种的育种方式称为 ；经过培育出新品种的育种方式称为 ；经过培育出新品种的育种方式称为 ；(2)若经过过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有 _ 株。基因型为Aabb的类型经过