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文档简介

精准教学 培养思维_七_ 年级英语智慧课堂教学设计课题：_unit5_sectionA_1a-2c_ 设计人：马金媚1 智慧准备1. 教材分析 本课时是听说训练课，1a-1c展示了参观动物园的情景，呈现了一些常见的动物名称和描述性形容词，why引导的特殊疑问句及答语，2a-2c延续了参观动物园的主题，在谈论动物喜好并陈述原因的基础上增加了谈论动物的产地，使学生通过学习，能够转述喜欢的动物及原因。2. 学情分析 本课时的话题是谈论喜爱的动物，学生通过对语法知识点的学习可以谈论常见的动物名称并谈论喜欢的原因，对于听说训练课要多安排时间让学生朗读课文进行对话，让学生多进行听说训练，通过练习掌握核心词汇及重点句型。3. 学习目标 会读会背会默听力材料，培养学生听说的能力 掌握常见的动物名称，描述性形容词 能听懂对动物的描述，并与他人讨论喜爱的动物及原因4. 教学三点重点：描述性形容词的选择难点：why引导的特殊疑问句及答语易错点：be from的运用5. 教学准备课本，双色笔，录音机，磁带，粉笔。2 教学思路Step1巩固知识点，学习1astep2完成1b听力step3练习1c对话step4完成2a-2b听力step5小组内练习2C对话step6小组内展示对话 三智慧导航教学时段师行为生行为设计意图及注意事项 复习知识点 5min学习1a 5min完成1b-1c听力 15min完成2a-2c任务 20min老师板书重点例句，why引导的特殊疑问句，带领学生复习巩固重点语法。限时3min要求学生完成1a句子翻译，并完成1a题目要求，师带领生朗读单词。播放听力，提醒学生题目要求，指导学生听力技巧，在播放听力前提醒学生听力中的注意事项，播放两遍听力后，核对答案。根据1a-1c中所给句型要求学生小组内进行对话，并找学生展示。带领学生学习听力材料，翻译重难点句型，师带领生朗读句子。播放听力，完成后核对答案，再次播放，学生跟读听力材料。要求生根据2C给出的句型仿造句子，并在小组内练习对话，练习完成后在小组及班级内展示。生记忆重点语法，复习巩固知识点。生先翻译1a中的句子，再完成1a中的任务，朗读单词。生按要求完成听力任务后，核对答案，第二遍听力时，生可跟读，注意单词发音，学生练习1C对话并上台展示。标记难句并大声朗读。完成听力后朗读听力材料，生分小组练习对话，完成练习后在班级内展示对话。复习sectionA重点语法知识注意纠正学生的单词发音检测学生对听力材料的理解情况和掌握能力，复习本
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