八年级期末试卷质量分析.doc

八年级期末试卷质量分析 白莉平本次试题分为：语音，词汇，单项选择，情景对话，补全对话，完形填空，句型转换，动词填空，阅读理解，书面表达等十大题型，基本符合中考的题型。一 试卷特点及总体评价1. 难易适中，体现灵活性本试卷的总体设置以基础为主，但灵活性比较强。有些题目的答案不是一眼就能看出的，需要同学们仔细推敲，所以得满分或者得高分比较难。这既有利于考察学生的基础知识，又有利于学生的思维方式和能力的培养，为下阶段的学习指明方向。2. 突出语言的情景性和能力题的考查本试卷在测试英语基础知识的同时，特别突出了语言的情景性，即把语言知识的考查放在语境中检测，同时注意了语言的真实性，趣味性和实践性，单项选择，情景对话，补全对话均涉及语言的情景性表达，通过提供真实自然的语境让学生学会交际。阅读理解选材紧扣时代脉搏，情感态度等方面进行英语情景设置。书面表达即考查了学生综合运用英语的能力，又体现了学以致用的原则。二 考试得分情况与简单分析词汇题共20分，均分在11分左右，这道题考查的都是些最最基础的东西，但同学们对对这些基础的东西还是没有掌握，就比如说“排队等候,wait in line有些学生就写成wait for line,这就要求同学们不管是记单词还是短语必须得记准确，千万不能事实而非”单项选择题共30分，均分只有10分左右，这道题考查的知识面比较广，有语法，有固定搭配，有考查词性的题等等，就像第题它是在考查语法IF引导的条件状语从句，如果主句是一般将来时，从句就要用一般现在时等。情景对话共5分，均分在2分左右，做这种题一定要瞻前顾后，这种题它的答案肯定在这个句子的前后都会有所暗示的。句型转换共10分，均分在4分左右，这道题就考察了学生对语法的掌握情况，这套题里面所有的语法知识点考察的特别严谨，如果稍稍有点迷惑，就可能做不正确。根据汉语提示完成句子，也就是翻译题，共10分， 均分4分左右，这又是一道考察记忆性的题，如果平时记的不牢固，就肯定不会做。用短语的适当形式填空共5分，均分3分左右，要做正确这道题，不光要对短语掌握，还要语法掌握好。补全对话根据情景内容来填写句子，完成对话，突出对学生用所学语言进行交际的能力的考查。完形填空考查学生不仅要具备一定的词汇、句型和语法知识，而且还要具备阅读能力、综合分析能力和运用语言知识的能力；均分在4分左右。阅读理解考查学生理解各种体裁和题材的书面材料的能力及从各种材料中获取信息的能力，本套题分为四篇阅读，A卷两篇阅读理解都比较简短，B卷两篇稍稍长了点，但是里面的生词还是比较少的，所以说学生的阅读应该不从在问题。书面表达采用短文的形式，考查学生运用所学语言知识与技能以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。本次作文的中心内容基本上已经全部给出，就要求同学们用一般将来时把这些给出得句子翻译出来，然后把他们用一些英语中的连接词连接起来就行了。三从学生做题中暴露出的问题1、平常写的太少，学生的写作能力差。由于平常练习的不够，到考试时学生面对写作题就无从下手，所以得分就低，有些学生只写几句甚至一点没写。2、由于学生的阅读能力低，知识面窄，文章没有通读，或者没有读懂，一些东西只是一知半解，或者是望文生义，或者思维方向不对头，因此把阅读理解题的一些题做错。例如B卷里面第一篇阅读，你要做对第一道题，你就必须得知道他the same age as me 和as old as me 他们是同义句。像第二篇阅读的第二道题，原文里面的hungry and thirsty 意味着他就想要food and wanter.3、由于学生的词汇量小，单词掌握的不牢固，综合能力差，主观题做得都不好，单词拼写错误较多。4、学生的基本功差。基础知识掌握的不牢，解题技巧差，思维能力不强，因此，选择填空部分有些题失分较多。5、学生的书写差，不规范。四，对学生今后学习的几点建议。1要养成严谨的学习态度，减少在考试中出现的低级错误，平常训练时要严格要求，重视在学习过程中出现的各种错误，并且要归纳总结。避免以后再出现类似的错误。2抓牢单词和短语。努力扩大的单词量，反复巩固重点单词和短语，把单词表上的单词都记下来。3重点句型多加练习，举一反三、基本句型准确掌握，能得的分不能失。4、强化阅读。5循序渐进，加强训练，提高写作技巧。多读课外英语作文。扩大词汇量、增加英语阅读能力。开阔视野，培养学英语、爱英语的习惯。学习是一个坚持不懈的过程，只要定好目标并持之