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名数的改写导学案 名数的改写导学内容：P69例2做一做。练习十三第3、5、6、7、8题导学目标：1、通过自学探索，合作交流，培养探索能力。2、把高级单位改写成低级单位。3、在数学教学活动中，培养思维的灵活性导学重点：会进行名数的改写导学难点：会进行名数的改写一、预习学案前一节课我们学习了什么？关键要掌握什么？二、导学案1、 那么，小明的身高0.95米，改写成厘米为单位则呢们改呢？0.95米厘米2、 请同学们以小组为单位讨论。3、 汇报 0.95米 1米=100厘米 0.95米=0.951009分米 5分米 =95厘米 90厘米 95厘米0.95100可以直接把0.95的小数点向右移两位。4、 说得非常好试练1.32米=_厘米 0.5千克=_克联系上一以数学课 5、 根据以上这些题目能得出什么结论？小结：把高级单位改写成低级单位时，乘以它们之间的进率。（即小数点向右移动）三、课堂检测0.3千克=（ ）克 0.86平方米=（ ）平方分米2.63千米=（ ）米 3.7吨=（ ）千克四、课堂小结本节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？五、课外拓展： 小明家有一块长方形菜地，长60米，宽40米，它的面积是多少公顷？板书设计：名数的改写把高级单位改写成低级单位时，乘以它们之间的进率。（即小数点向右移动） 2016全新
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