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专题复习导学案侵略、反抗与近代化的探索（18401919）蓟县侯家营镇三岔口中学 武宏亮 学习目标 知识与技能：1、明确本节专题所处的历史阶段；2、分析中国近代史的基本线索，掌握西方列强在近代初期侵华的主要史实，归纳理解中国人民所进行近代化探索的基本史实与主要特征； 过程与方法：大屏幕演示，教师引导，师生探究 情感态度、价值观：认识列强侵华的暴行，铭记历史，记取“落后就要挨打”的历史教训；学习民族先辈的爱国精神、探索精神、牺牲精神。 引 入：回忆中国近代史开始的标志。 知识梳理 一、列强侵略史(中国人民的抗争史)(一) 列强侵略史1、写出1840年至20世纪初西方列强侵华的主要史实战争名称起止时间战争目的侵略者屈辱条约战争影响结果及启示2、结合列强发发动的四次侵华战争尤其是上述相关条约的签订，简要说说中国社会性质变化的历程。（二）中国人民的抗争史1、请列举在巨大的民族耻辱面前，中国人民反抗侵略的壮举（至少列举三例）？2、知识延伸：你觉得这些抗争起到了什么作用？ 二、近代化的探索史1、回忆并说出中国人民进行近代化探索的重大历史事件。2、完成中国人民进行近代化探索的简表运动名称时 间目 的政治派别代表人物主张、口号意 义3活动探究：纵向观察中国近代化的历程，思考其中表现的思想主张与向西方学习内容的发展变化，可以看出中国近代化的起步有什么特点？ 巩固练习（幻灯片） 课堂收获：通过侵略、反抗与近代化的探索（18401919）这个专题的学习，你有哪些收获（提示：掌握了哪些知识、认识上有何启示）？ 知识拓展：在近代，先进的中国人一直在向西方学习，但始终没
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