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语文填写关联词练习1、学校要组织到公园参加游园晚会，你想去，我（ ）想去。2、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。3、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。4、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。5、妈妈（）工作，（）参加进修学习。6、（ ）你答应一起去，（ ）应该准时到。7、这本小说有趣极了，（ ）我一口气就把它看完了。8、雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。9、（ ）我俩住得很远，（ ）不常见面。10、（ ）大家都同心协力，我们（ ）会取得抗击“非典”战斗的胜利。11、天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。12、我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”13、（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。14、王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。15、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。16、（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。學學關聯詞構成複句的分句間必須有一定的意義關係, 這種關係通過關聯詞關係起來, 表達出來。表示不同關係的關聯詞關係關聯詞例句1並列又又一面一面有時有時一會兒一會兒既又1.1 爸爸不抽煙, 也很少喝酒。1.2 李老師既會拉小提琴, 又會吹笛子。2承接一就首先然後便於是才接著2.1 哥哥擬好作文大綱, 才打草稿。2.2 我一做好功課, 便到球場踢球。3遞進不僅而且不但還不但不反而連也何況甚至3.1 濫用藥物不但會損害心智, 還會造成不可復原的腦部損壞。3.2 祖父尚且參加體育活動, 何況我們青少年呢!4選擇不是就是或是或是寧可也不還是4.1 日明喜愛球類運動, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。4.2 我寧可給老師責罰, 也不說謊, 隱瞞真相。5轉折儘管可是雖然但是卻然而5.2 儘管天氣嚴寒, 可是伯父仍到海灘游泳。5.3 媽媽愛靜, 爸爸卻愛動, 兩人性格截然不同。6假設如果就假使便要是那麼6.1 如果明天下雨, 旅行就要取消了。6.2 要是你不聽爸爸的勸告, 那麼定會闖禍。7條件只要就只有才無論都不管也7.1 只要多讀多寫, 語文水平就可提高。7.2 不管多少險阻, 我也無懼前進。8因果因為所以由於因此既然那麼8.3 由於弟弟粗心大意, 因此做錯了兩道數學題。8.4 因為志文的腿摔壞了, 所以需要用枴杖來走路。練習一: 分辨複句關係1. 假如河水再往上漲, 河堤就有危險了。_2. 既然玩電動玩具會影響功課, 那麼就不要去玩就好了。 _3. 運動員只有不斷地苦練, 才能獲得優異的成績。 _4. 雖然我長得不高, 但是卻跑得很快。 _5. 這次旅行是到八仙嶺郊野公園, 還是到大潭郊野公園, _還沒有做最後的決定。6. 他一邊唱歌, 一邊跳舞。 _7. 我們不但要學會動腦, 還要學會動手。 _8. 妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸買。 _練習二: 填填關聯詞1. _ 太陽離我們太遠了, _ 看上去只有盤子那麼大。2. 晚上, 我 _ 看書, _ 看電視。3. 張老師 _ 關心我們的功課, _ 關心我們的身體。4. _ 明天不下雨, 我們 _ 到黃泥涌郊野公園去旅行。5. 在美國 迪士尼樂園裡我玩得 _ 開心 _ 快樂。答案:練習一: 分辨複句關係1. 假如河水再往上漲, 河堤就有危險了。假設2. 既然玩電動玩具會影響功課, 那麼就不要去玩就好了。 因果3. 運動員只有不斷地苦練, 才能獲得優異的成績。 條件4. 雖然我長得不高, 但是卻跑得很快。 轉折5. 這次旅行是到八仙嶺郊野公園, 還是到大潭郊野公園, 選擇還沒有做最後的決定。6. 他一邊唱歌, 一邊跳舞。 並列7. 我們不但要學會動腦, 還要學會動手。 遞進8. 妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸買。 承接練習二: 填填關聯詞1. 因為太陽離我們太遠了, 所以看上去只有盤子那麼大。2. 晚上, 我不是看書, 就是看電視。3. 張老師不僅關心我們的功課, 還關心我們的身體。4. 假如明天不下雨, 我們就到黃泥涌郊野公園去旅行。5. 在美國 迪士尼樂園裡我玩得既開心又快樂。关联词语 设计理念：语言是种技能，是种技巧。它对一个人的素养起着至关重要的作用。要掌握它必须通过无数次训练。在语言文字训练中，注重提高语言文字训练的科学性、艺术性和实效性，避免强迫的被动的练习，让学生愿练乐练，在训练中应让尽情享受语文学习固有的乐趣，切实掌握提高理解和运用母语能力。 教学要求： 、正确使用常用的七种关联词语。 、进一步明确关联词语的作用。 教学重难点：理解常用的七种关联词语的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确运用。 教学时间：一课时 教具准备：幻灯片 教学过程 （一）引入新课 出示：今天下雨。我带雨伞。 屏幕上有几句话？谁能把这两句话合成一句话，中间用逗号隔开。交流板书：因为今天下雨，所以我带雨伞。 真能干，今天我们就来复习像“因为所以”的词语，我们称 板书：关联词语 （二）复习指导 像“因为所以”的句子我们称它为复句，前后部分我们称为分句，分句与分句都有一定的联系。那么这个句子前后分句有什么关系呢？（前面说明原因，后面说明由前面原因导致的结果。）板书：原因 结果 谁用这一组“因为所以”说一句话。 谁还能说出这种关系的关联词语？板书：因为 因此 “因为”这个关联词也是因果关系，但它和“因为所以”有什么区别呢？ 因为前果后因 因为所以 前因后果 2、“今天下雨。我带雨伞。”这两句话，除了可以用“因为所以”连接外，还可以用什么关联词语连接起来？板书：如果就 假如就 用了这一组关联词语，前后分句变成了怎样？（表示在假设情况下可能会发生的事。） 假设关系与因果关系比较一下，有什么异同？ 相同点:：都是前分句导致的结果 不同点：因果关系前一分句已成为现实，假设关系前分句是一种可能性，没成为现实。 3、出示填空 今天（ ）星期一，（ ）星期二。 板书：不是而是 这一组关联词前后分句什么关系？（表示分句之间的关系是并列的。） 除此之外，还有哪些同类型的关联词？（ 一边一边 既又） 4、出示补充句子： 星期天，我不是打乒乓球，。 用了哪一组关联词语？（不是就是） 前后分句表示什么关系？（表示在列出的几种情况中选出一种。） 板书：选择其一 要么要么 “不是就是”和“不是而是”用时很容易混淆，谁有能耐区别开来？（“不是而是”已经明确了某种情况。“不是就是”几种情况没有选定。） 5、谁能根据教室的环境，说一句反映老师心理的句子。（也可以自己心理的句子） 虽然教室里有人听课，但老师一点不慌张。这一句用哪一组关联词语？（虽然但是） 谁能把这种关系用箭头表示出来？（表示意思相反，相对的。） 6、我们学过哪一些关联词语表示一层比一层深的呢？ 板书：不但而且 谁能用这一组关联词语说说老师关心学生的句子。 7、出示：运动员们知道，只有平时刻苦训练，就能为国争光。 读读看看这句话，你觉得怎样？问题出在什么地方？（关联词语搭配不当） 谁来改？ 只有才 是什么关系？（条件、结果） “只要就”与“只有才”都表示条件关系，但有细微的区别，你能告诉大家吗？ 我们再看：他（无论）碰到多难的数学题，（都）要想办法算出来。 无论都 结果不以条件为转移，也就是说，在任何条件下都有同样的结果。（无条件） 小结：今天我们复习了七种常用的关联词语，我们只有掌握关联词语的关系，才能恰当地运用，提高语言的表达能力，下面我们进行练习。 （三）巩固练习 、选择适当的关联词语填在括号里。 对于这样的练习，应按怎样的步骤进行？（、读；、分析前后分句的关系；、填空；、检查）如果就 既也 因为所以 不是而是 虽然但是 只有才 1、（ ）不努力学习，我们（ ）要落后。 2、我（ ）喜欢语文，（ ）喜欢数学。 3、关在“笼子”里的（ ）动物，（ ）游人。 4、（ ）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（ ）吸引了许多游客。 5、王红（ ）成绩优秀，（ ）从来也不骄傲。 6、同学们知道，（ ）现在好好学习，将来（ ）能担当起建设祖国的重担。 7、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（ ）打水（ ）扫地。 8、（ ）社会主义，（ ）能救中国。 、（改病句）判断题，对的打“”，错的打“” 1、 奶奶不但已经满头银发，而且行动十分利落。（不能乱套用关联词语） 2、 今年我们全乡获得了大丰收，但是明年还要争取更大的丰收。（不能强加关联词语） 3、 即使已经干了一个夜晚，他却毫无倦意。（不能乱套用关联词语） 4、 只要刻苦学习，才能取得好