第16课《奇思妙想》教案.doc

小学美术课程标准教材第11册第17课奇思妙想教案教材分析：人类社会之所以能步入今天的文明，发明创造起着至关重要的作用。大到飞机，轮船，小到电灯、电话，每一样都凝聚着人类的智慧。本课就是要让学生的想法具体化，并用艺术的形式表达出来，同时培养他们的创新精神、严谨的态度，提高学生的创造、想象及表现能力。使学生在认知、情感上获得挑战的机会，促使学生的自主性、主动性得到充分发展。学情分析：本课内容为学生的许多奇妙想法构筑了一个平台，该年龄段的孩子经过几年的学习和生活，对身边的事物会产生许多自己的想法，虽然有时只是灵光一现，但这一奇思妙想说不定在将来就会成为现实。在日常工生活中，学生会对各种各样的事物产生好奇，凡是他们有兴趣的事物，就会投入巨大的热情去探索、去发现，但人们对知识的关心往往超出对学生主动性探索的关注，不利于学生创造潜能的开发。教学目标：知识与技能：掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和逆向思维。过程与方法：指导学会用喜欢的美术语言表现自己一些奇妙的想法。情感、态度与价值观：通过学习，体会创造实现的快乐，发展综合解决问题的能力，培养创新精神和实践能力，培养学生对生活的热爱。教学重点：通过对现实事物的想象，依据其特点，拓展其功能、用适合的美术语言表现新颖有趣，匠心独具的奇思妙想。教学难点：开启想象的大门，鼓励奇妙的构思，用多种方法创造出奇妙的作品。教学准备：多媒体课件、范画作品等。教学活动环节：1、 导入：故事老鹰与大白鹅今天老师给同学们带来了两只小动物：老鹰和大白鹅（图片展示）课件图片一：一天，有一只饥饿的老鹰在天空中盘旋。课件图片二：老鹰忽然发现河面上有一只大白鹅，心想今天可以大饱口福了。课件图片三：老鹰迫不及待地俯冲了下来，想捉住这只大白鹅。课件图片四：没想到这只大白鹅原来是河中的一艘的游船，老鹰撞上了这艘游船，一命呜呼！师：为什么会出现这样的结局呢？其实这就是一种奇思妙想，引出课题奇思妙想2、讲授新课刚才我们看的老鹰和大白鹅是一幅连环画，其实连环画和漫画中有很多的奇思妙想，现在我们一起来欣赏连环画和漫画中的奇思妙想，看看它们奇在哪里？妙在何处？（1）、钓鱼的故事（课件展示）师：他钓到了什么？生：鱼、虾、鱼骨头，鞋子，酒瓶（教师表扬）师：蚯蚓自己爬上了岸边生：笑声师：岸边出现了一只老母鸡，这只老母鸡对着蚯蚓说：“欢迎你成功登陆”生：哈哈大笑师：结果这个钓鱼者成功地钓到了一只老母鸡！（2）、漫画家发明的雨伞（课件展示）师：漫画家发明的雨伞有什么奇妙的地方？生：雨伞可以伸缩，很多人可以共同使用一把雨伞，而且不会被雨淋到。（教师表扬）（3）、西瓜的价格（课件展示）师：这幅漫画的巧妙之处在哪？生：西瓜价格用温度计来代替，气温越高价格越高。（教师表扬）师：更多奇思妙想敬请翻阅父与子师：看了漫画家的作品，你有什么感想？生：想象力非常丰富（教师表扬）师：老师把想象力编成了一首小诗兔子在海边浮潜，大象被蚂蚁绊倒，乌龟学会了撑杆跳，小猪举起了长颈鹿。这些荒谬的画面，听说这个也叫想象力。（课件展示）师：刚才我们看了连环画和漫画中的奇思妙想，在我们的生活中也有很多的奇思妙想，让我们一起进入生活中的奇思妙想。3、欣赏生活中的奇思妙想（课件展示）奇特的凳子（水母的造型）（课件展示）奇特手提袋（包上的小朋友好像被妈妈领着、跳绳的手提袋）（课件展示）一个鸡蛋的奇思妙想（房子、婴儿车、牙签盒、收音机、沙发）（课件展示）广告中的奇思妙想（可口可乐罐：变成了一串鞭炮和一列火车）师：看了生活中的奇思妙想，你有什么样的感受？生：奇思妙想给我们的生活增添了许多乐趣,使生活变得更加美好! （教师表扬）4、奇思妙想训练营（1）、关于手的奇思妙想师：伸出我们的手，我们的手是有手心手背和五个的手指组成，你想到了什么？生：五指山、大树、扇子（教师表扬）师：（课件展示）图片中手的联想：大阳的光芒，鸟展开的翅膀，孔雀的羽毛，母鸡的尾巴、荷花的花瓣（想法真奇妙）师：看一看我们的设计师想到了什么？（笔杆，沙发，足球运动，猎豹，斑马，老鹰）生：惊讶师生：一起用手来做手的影子：孔雀，小狗，袋鼠、飞翔的大雁（2）一个水杯的奇思妙想（课件展示）师：看出上面这些作品是怎么变化的吗？1.先画个普通的物体出来 比如：帽子、苹果、大树、汽车（课件展示）2.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？总之越奇特越有趣！5、教师示范：帽子变成了一艘飞船6、布置作业及巡回指导可选作业方式：1. 简单图形添加法（范画展示：水彩笔变成了卫星）2. 漫画或连环画的形式表现（范画展示：小鱼吃大鱼） 3. 小小发明，科幻画（范画展示：能量转换机器人，把污染气体装换成了洁净的能源；科幻画：未来的星星家园）作业要求：1.想法奇妙，有趣 2.表现手法恰当 7、作业点评、展示、评出奇思妙想奖8、课后扩展1、手工作业的特别