轻物投掷教学设计.doc

体育与健康教案轻物投掷【1|4】一: 指导思想 新的体育课程标准强调必须充分体现以身体练习为主的特点，以发展学生个性把学生运动实践活动能力作为实现综合目标的载体，有侧重地灵活实施，始终把增进学生的身心健康贯穿于教与学的全过程，确保“健康第一”的教学思想落到实处。本课结合水平二学生的年龄层次的身心发展特点，以合作探究学习为主体，从“玩”中培养学生参与体育活动的兴趣为主旨,力求使每个学生体验学习体育的乐趣，感受成功的喜悦，促使学生身体素质得到全面发展。二: 设计思路 本课选取水平二的投掷和游戏为内容，落实技能目标，让学生在课中学有所用；注重学生个性的发展，在各自的体验中有足够的空间展示自我。掷准是三年级水平二教材的重要内容，为克服学生怕累以及对投掷的兴趣不高，课中设计结合各种游戏和比赛提高学生的积极性，使学生在玩与乐中体验力量和爆发力，发展投掷能力提高身体素质，同时从投掷轻物和重物相结合在游戏和比赛中进行，更是给学生表现自己的智慧和展现自我的机会，不仅初步了解到投掷轻物的方法，更多的是在练习和游戏中对自我信心的感受以及集体荣誉与团结得来的乐趣。引导学生感受体育运动无处不在、取材简易，为终身体育意识打下基础。三: 学情教材分析三年级学生活泼好动，好奇心强，又善于模仿，有强烈的求知欲，学习积极性高，乐于展示自我，有较丰富的想象力，这时段是养成体育习惯和培养体育态度的最佳时期。但他们的心理发展并不完全，也尚未形成稳定的注意，这也需要课上由不断变化的活动去诱导和刺激他们。投掷是一种常用的自然活动，它是通过上下肢的协调配合来完成的身体活动，同时，它也是人们生活劳动的实用技能，是人体的基本活动之一，它和学生的生活及身体和心理的发展有着非常密切的关系。四: 教学重难点1：重点：投掷中全身动作的连贯与协调。2：难点:最后用力。五: 教学目标1、运动参与目标：激发学生的运动兴趣，培养自主、合作学习的能力和热爱运动的情感。2、运动技能目标：使学生掌握轻物投掷的方法，提高判断力和准确性。3、社会适应和身心健康目标：通过轻物投掷练习，提高协调性、柔韧性。在学习中乐于与他人配合，勇于展现自我，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。轻物投掷教学设计年级：三年级 人数：40 学校：小黄小学 教师：张金峰 教学内容 1轻物投掷 2游戏：打雪仗 水平目标 水平二 教 学 目 标1、 运动参与目标：激发学生的运动兴趣，培养热爱运动的情感。2、运动技能目标：学生掌握轻物投掷的方法，发展投掷能力，提高判断力和协调性。3、社会适应和身心健康目标：通过教学进行安全教育，在学习中乐于与他人合作、勇于展现自我，体验合作的快乐。 重点 难点重点：体验全身协调用力。难点：背后用力，出手迅速教学过程课的内容 教师活动 学生活动组织要求引导部分一课堂常规1、提前到达场地，准备器材。2，教师鸣哨集合整队、师生互相问好。3、宣布本课的教学内容，提出具体要求。4、检查服装，安排见习生。5、舞蹈：兔子舞1、师生互相问好。2、快，静，齐，精神饱满3、学生动作整齐，口令响亮4、跳的开心，跳的认真组织：四列横队 要求：精神集中，认真听讲，明确目标。基本部分一 轻物 投准问题导入：大家看看老师做的这是什么动作？1、教师带领大家练习徒手动作两遍，强调动作重难点2，教师讲解示范。要领：侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持轻物向侧后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将轻物向远处目标投掷。重点：体验全身协调用力。难点：动作协调、力度适中，快速连贯。3，教师快速给每人发一张报纸做飞机放飞4，把飞机变成纸球指导学生有效训练。5，要求学生去捡球去时骑马回来开飞机。7、教学测试比赛学生举手回答1、成四列广播操队形散开2快速把报纸做成纸飞机做放飞练习3，快速把纸飞机变成纸球在老师带领下做投掷练习要求：主动参与，积极动脑，大胆展示。4骑马开飞机动作要形象、并做出相对应的动作、听从教师口令。5、根据教师讲解示范练习，积极动脑，掌握技能。6、小组间互相学习相互借鉴。学生互评、自我评价。7、评选最佳神投组。+ + + + + + + + + + + + + + + +线_ 及格线- 良-好-线 -优-秀-线-组织：分四组进行，各组在小组代表的指导下互相合作进行练习。要求：1、注意安全有序。2、小组互助合作，积极主动练习，共同提高。二游戏：打雪仗1、情景导入游戏，讲解规则。2、组织比赛，同时进行安全教育。3、宣布获胜队。1、 教师语言引导学生进入游戏情境2、 教师讲解游戏方法规则3、 组织学生分两队在场内进行游戏4、 教师小结队形：小组自定规则：1、学生活动限制在场内进行游戏2、被打中者要退出场外要求：注意安全，认真比赛，团结协作。结束部分1、放松2、总结评价3、收回器材。4、师生再见1、情景导入放音乐在音乐的伴奏下做操放松2、教师总评。3、布置学生收回器材。4、师生再见1、学生跟作。2、学生谈感受，自我评价。3、收还器材。4、师生再见队形：圆形，学生身心放松。运动负荷预计115125次/分运动密度预计3540%器材场地废旧报纸每人一张，垃圾桶四个。录音机一台，记分牌一个 课 后 反 思本课教学由于从学生生活经验和知识入手，在教学中很容易和学生产生共鸣，诱发学生学习体育活动的学习兴趣。发