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文档简介

教师展示课教案设计课 题再见了，亲人 课 型 新 授课时一课时教学目标知识与技能：结合导学案，认识、会写本课生字。联系上下文，重点理解“雪中送炭、噩耗”等词语。过程与方法：有感情地朗读课文, 理解课文内容。情感态度与价值观：体会课文重点语句对表达情感的作用，体会志愿军战士与朝鲜人民的深情厚谊。重 点结合导学案，认识、会写本课生字，联系上下文，理解“雪中送炭、噩耗”等词语难 点结合课后思考题把握课文的主要内容教 具课件 教具 导学案教 学过 程教 学 内 容学 生 活 动 预 设一、谈话导入、揭示课题二、小组内交流导学案内容三、检查自学情况1、板书“亲人”，问：“看到这个词你会想到什么？”2、今天这节课我们一起走进作家魏巍的一篇叙事散文“再见了，亲人”，去感受文中的亲情。学生在小组里互相检查字词的掌握情况，互相订正。1、出示带拼音的词语。2、去拼音小组开火车读。3、齐读词语。4、出示生字，指生读。5、提醒应注意的地方。6、指导书写：“嫂”字的写法。会想到：爸爸、妈妈等血缘关系的直系亲属和没有血缘关系的亲属齐读课题小组交流自由读小组开火车读齐读读生字自由说在练习本上写两个教 学过 程教 学 内 容学 生 活 动四、读文，整体感知五、巩固练习1、指生分自然段读文，思考：课文中亲人指谁？2、汇报交流，板书。3、学生快速浏览课文思考：他们都做了哪些事？4、汇报交流，板书。5、结合板书指生概括文章主要内容。6、课堂小结： 同学们，抓住了课文的题目，联系结合课后练习题，我们很快了解了课文的顺序和主要内容，这是一种很好的学习方法，今后在学习中要学会应用。完成练习篇第一、二题。分段读文、思考汇报找出文中相应语句概括概括文章主要内容明确学习方法板书设计1
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