浅谈如何培养一年级学生良好的学习习惯.doc

浅谈如何培养一年级孩子良好的学习习惯内容提要： 一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期.，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，可以使孩子受用一生。本文就如何培养一年级学生良好的学习习惯谈点自己粗浅的认识和做法。 关键词： 习惯 课前 预习 倾听 思考 书写 家庭 著名教育家叶圣陶先生曾经说过：凡是好的态度和好的方法，都要使之化为习惯。只要熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。因此，培养孩子从一开始就养成良好的学习习惯是摆在每一位一年级学生家长和教师面前的首要任务，这需要教师、家长共同来帮助孩子，使之养成受用一生的良好学习习惯。那么,应培养孩子哪些良好的学习习惯、又如何培养呢? 家长学校第四讲石老师的讲座给了我很大的启发，在学习上对一年级孩子来说应从以下几方面进行引导：一、课前认真准备的习惯孩子从幼儿园进入小学一年级，大多只有7、8岁，在家都是小皇帝、小公主，所以从入学的第一天起，就要让他们明白：自己已经是一名小学生，主要任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好一切准备，在家中，开始可以在父母的帮助下收拾学习用品，后来家长必须耐心指导，但决不能一一代劳。如：每天晚上在家准备好第二天所需的学习用品，以免丢三落四，上课东找找，西找找，影响学习。在学校，嘱咐孩子课前准备好上课的学习用品。这样让孩子自己坚持一段时间后，就会慢慢养成课前准备的良好习惯。二、课前预习读的习惯 中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。对于刚升入一年级的学生，邱老师也提出了预习的要求，我们应配合老师做到：一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和课后我会认的字。二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，多读几遍。三析，孩子读完课文后，让他说一说课文里的主要内容，四答，尝试性回答课后作业题。五提，提出通过预习后还不懂的问题。“有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以培养课前预习的习惯很重要，同时，也是培养自学习惯，提高自学能力一种最有效途径。三、专心倾听的习惯学习习惯好的孩子学习好，而学习习惯中的课堂听课习惯尤其重要。作为家长要时刻引导孩子上学不能带与学习无关的东西，如玩具等，养成上课应认真听讲的好习惯。我教育孩子，作为一名小学生，上课一定要专心听讲，学会用眼睛看，用耳朵听，用脑子想。听课时要坐端正，课堂上不能讲话，不能做小动作。听课时，应积极回答老师提出的问题，也要注意听同学们的发言，有什么不懂得的地方要大胆举手提问。而且定时与老师取得联系，及时了解孩子的课堂表现；也可以通过检查孩子的作业，让孩子回家讲述课堂上所学内容等其他方式了解孩子的课堂表现。一年级的孩子自制力较差，尤其是控制有意注意的能力差。刚入学时，一节课要坐40分钟，生活突然发生变化，很多孩子一下子很难适应。针对孩子的具体情况，家长应耐心地进行教育，在家里可以有意识地训练孩子专心听讲的习惯。如：我在家给孩子讲一个故事，要求他听完后讲出这个故事的主要内容，复述得越详细越好。故事的内容由短慢慢加长，做到循序渐进。四、认真书写的习惯认真书写是提高孩子作业正确率的前提。孩子书写是否端正，这不仅对孩子的学习成绩起着举足轻重的作用，而且对端正孩子的学习态度,养成认真负责的习惯有积极的意义。一年级学生尚未养成认真书写的习惯，作为家长更应该注意对学生认真书写的习惯培养。其次严格要求。记得刚开始写生字的时候，孩子书写比较潦草。我就想：可能是孩子对笔画不熟悉，刚写字手腕不太灵活等，给孩子找了很多理由，觉得让孩子重写很麻烦，儿子肯定不干。我心里却隐隐担忧：如果一开始就没写好，后面该怎么办呢？本周末，邱老师布置了听写生字，星期六早晨一起床孩子让我听写生字，当时他喜欢看的动画片快开了，此时他写得挺快，我没理他，写完后我给他判，我就把不工整，不规范的字全部圈住，这时孩子就哭闹，我写对你为啥圈，这个时候我毅然把写得乱的那篇撕了，重新听写，果然重新听写的漂亮，工整极了。我心里明白：真的是我想错了，不是孩子不能写好，而是没有用心。以这样严格的要求两三次作业后，孩子的书写有很大改观，看来，在学习方面对孩子的严格是必须坚持的。只有坚持才能取得最后的胜利。另外在作业评价方面多鼓励。孩子确实写得好，有进步时，要及时鼓励，表扬。当然鼓励和表扬不是非得物质上的，哪怕是口头上最简单的一两句表扬的话，孩子的心头都是美滋滋的，从而能大大促进孩子学习的积极总之，刚入学的孩子，是习惯形成的起始阶段。他们的模仿性、好奇性、可塑性都比较大。冰冻三尺，非一日之寒。良好学习习惯的培养并非一日之功，需要有一个循序渐进的过程。只要我们在座的