语文人教版八年级下册云南的歌会（第二课时）.doc

云南的歌会（第二课时）执教者：杨梅 班级：八（2）班 时间：427教学目的 1分析本文结构，理解散文特点。 2感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。 3、学习人物描写、环境描写、场面描写。教学重点、难点 1、学习人物描写、环境描写、和场面描写2、揣摩品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。3、以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。教学时数二课时教学过程第二课时 一、复习导入上节课我们初读课文云南的歌会，理清了文章脉络、感悟了作者的思想感情。文章首先总写对云南的感受和认识，然后在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，这节课我们来体会每个场合的特点。 二、继续学习课文1、作者对三个歌会描写的侧重点和方法各是什么？(一)山野对歌 A、下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么? 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水。一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。沈从文（ 两段各有千秋。课文第三段侧重写实，工笔描绘出了人物的面目，神态、衣饰等。这段侧重写虚，写出了人物的精神风貌。作者运用比喻、拟人手法，是上段所没有的。）B、课文第三段工笔描绘出云南女子的什么特点？表达了作者什么感情？（健康、质朴、活泼、豪爽等）(二)山路漫歌 A、课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意? (明确：这些优美的语句描绘出一幅充满自然情趣的山野风光图，为“赶马女孩子的歌唱”创设了一个动人的场景，以优美的环境映衬唱歌的女孩及其优美的歌声。) (三)村寨传歌 A、 老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？ （人 多、 时间 长、盛 妆、传承民族文化）B、本段描写的特色是什么？ （全景描绘局部刻画相结合，写出了是一次民歌交流及传递，场面宏伟，气势壮观。）2、作者借写云南的歌会传达了怎样的情感？（作者借写云南歌会，传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。） 三、课文小结 云南的歌会是一篇极富情趣的散文。 感谢沈从文！是他，让我们停下脚步，去体味这些乡野间自在优美的生命；是他，让我们回望来路，去拣拾那些本就存活于我们生命中自然鲜活的基因。我想，我们是不是应该 让清风明月走进心灵，让劳心苦形的生命重新吐露嫩绿的枝芽。让我们的生命鲜活滋润地笔立于天地之间！ 四、板书设计：内容 特点 写作重点山野对歌对歌具有对抗赛性质， 唱歌人是才情智力的大比拼。山