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文档简介

例1- 描述银行取款过程的数据流图画数据流图的步骤自外向内、自顶向下、逐层细化、完善求精 先找系统的数据源点与终点。 找出外部实现的输出数据流和输入数据流。 在图的边上画出系统的外部实体。 从外部实体的输入数据流（系统的源点）出发，按照系统的逻辑需要，逐步画出一系列逻辑加工，直到找出外部实体所需要的输出数据流（既系统的终点），形成数据流的封闭。 进行检查和修改 再逐个加工处理过程，画出所需要的子图。 1. 确定所开发系统的外部项（外部实体），即系统的数据来源和去处。2. 确定整个系统的输出数据流和输入数据流，把系统作为一个加工环节，画出关联图。一般把数据来源置于图的左侧，数据去处置于图的右侧。3. 确定系统的主要信息处理功能，按此将整个系统分解成几个加工环节（子系统）。4. 根据自顶向下，逐层分解的原则，对上层图中的加工环节进行分解。 5重复步骤（4），直到逐层分解结束。分解结束的标志是：对于每一个最底层的加工， 其逻辑功能已足够简单、明确和具体（原子加工或基本加工）。 6对某图进行检查和合理布局，主要检查分解是否恰当、彻底，DFD中各成分是否有遗漏、重复、冲突之处，各层DFD及同层DFD之间关系是否正确及命名、编号是否确切、合理等。对错误与不当之处进行修改。顶层数据流图采购部门销售管理系统仓库订单缺货通知单进货通知单统计表备货单顾客经理 父图与子图平衡 任何一张DFD子图边界上的输入/输出数据流必须与其父图中对应的加工的输入/输出数据流保持一致 数据守恒 一个加工所有输出数据流中的数据，必须能从该加工的输入数据流中直接获得，或者能通过该加工的处理而产生 多余的数据流：加工未使用其输入数据流中的某些数据项 局部文件 一个加工的输出数据流原则上不能与该加工的输入数据流同名 数据模型包括三种互相关联的信息：数据对象，描述对象的属性，描述对象间相互连接的关系。 在需求分析阶段描述数据对象和它们之间的关系，使用E-R 图。 例子 某管理信息系统具有以下实体、属性及语义描述： 每名教师教授若干课程，每门课程可以由若干教师来教授，每个班级有若干学生，每名学生可以学习若干门课程，每门课程可以有若干学生学习，每名学生学完一门课程后得到一个成绩。 描述教师的属性有：员工号，姓名，性别，住址。 描述课程的属性有：课程号，课程名，学分。 描述学生的属性有：学号，姓名，性别，出生日期。 描述班级的属性有：班号，人数。 模块 变换中心ABBCEGGHDFCDEABCDEFGH物理输入物理输出逻辑输入逻辑输出主模块C DE输入C输出D输出ECCD,EDE逻辑输入变换中心逻辑输出输出HG HABCDEGH物理输出主模块CD,E输入C输出D输出ECCD,EDE输入BBBCBC输入AABABA输出GE G输出FDFDFFEGGGHHgabfx1x4x5x6x2x3入口hijcde出口流程图示例FFFFFTTTTTswitchdo-whiledo-whilewhile-do=1
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