东中高一3班 第一学月班主任工作总结（1000字）.doc

东中高一3班 第一学月班主任工作总结（1000字） 第一学月高一3班开学已经一个月了，在这一个月里，高一3班原来70人，其间有四人新加入本班，两人转学，到今天为止班总人数为72人，其中女生31人，男生41人。新学期伊始，通过让学生自我介绍、打扫卫生、班会等活动，及时认定了班干部，安排好座位，制定好班规，在学校的领导下一起学习校纪校规，并让学生尽快进入学习状态，熟悉并适应新校园、新同学、新老师的环境。新学期开始，我也确立了一个目标：争创优秀班级，培养上层生以及最大限度实现差生转换。而针对东山中学生源的实际情况，要想提高成绩：首先必须做好两件事，一是管理好班级纪律，给学生创造一个良好学习环境，形成你追我赶的学习氛围。二是加强学生的基础。基础薄弱是学生们面临的共同的问题题。由于新学期，学生之间彼此陌生，对校园环境也陌生，对这一切的新环境还有新鲜感，好奇感，纪律问题暂时没有暴露。随着时间的推迟，到现在纪律成为了突出的并且是必须严管严惩的时期，特别是课堂纪律及卫生问题。课堂纪律是重中之重，我通过与其它科任沟通，鼓励各位科任老师在课堂上严惩严管，特别是上课玩手机、上课说话、上课扒着睡觉等问题，一经发现，都必须处理。其中，在课堂了抓了两次玩手机，一次玩扑克、一次听MP3，班里情况有所好转。然而光有纪律不行，纪律只是为更好的学习创造前提条件，所以必须要把学生的学习成绩提上来。而针对东山中学生源的实际情况，提高学生的成绩的基本是必须打好学生的基础学习。在加强基础学习的同时，重点培养优生，尽可能的实现差生的转优。在教学过程中，我发现，来到东山中学的学生们，多多少少缺乏自信，对于难题不敢思考，不敢发言。所以我常常以自己为例或者举他人的成功事例，不断的给他们鼓励，命运是掌握在自己手里的，并提供好的学习方法。有时候并不是学生不勤奋的学习，而是学习方法错了！只有掌握了有效的学习方法才能事半功倍！另外，加强中层生的转化，建议中层生向优生多请教，互相学习，从而促进学习。还有，优生要抓住老师不放，不懂就要问，特别是理科，必须在高一就不落下这些基础知识。并叮嘱各科老师，注重培养优生，为高三而准备。除了以上两点外，我还不断激励学生来要自尊、自爱、自重，要学会独立，要学会做人，还要加强锻炼身体。通过多次的督促学生打扫卫生，发现现在的学生独立性不强，连最简单的打扫、拖地都不会做，而且学生对老师产生依赖心理。若是没有老师的跟在其屁股后面，就难以完成劳动任务。针对此问题，一是要加强学生的思想教育劳动最光荣；二是严惩严管，让其自觉完成任务。当然，班级管理是一项长期而又复杂的，不可能一朝一夕就有大的成效，关键在于坚持、坚持和再坚持，只有全身心投入才会有一定的成果，我将在今后的中不断努力、虚心求教，争取能取得更大的成绩。 第二篇：高一3班第二学期班主任工作总结 1800字 本，在学校和学生处的领导下，以学校工作行事历和学生处工作计划为指导，以规范学生的日常行为，端正学生的思想态度，提高学生的学习效率为目标，在任课教师的大力支持和配合下，本着认真负责，方法灵活，形式多样的原则，开拓性的开展，各项工作开展顺利，在班级管理等方面也取得了一定的成绩。本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。 班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面俱到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之初，我通过书面调查、谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生形成较好的上课习惯，提高课堂学习效率。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯和班风学风。二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热情帮助班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。三、努力转变后进生，激发学生学习潜能。1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，多鼓励他，请班中成绩好的同学坐在他周围，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。2、多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。3、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。四、经常与家长保持联系，共建良好家校互动。学生的成长离不开家庭环境，家长是学生最好的老师，是学生的依靠。一学期以来，我通过电话联系、约见等多种形式，与一些家长取得联系，把学生的在校情况向家长汇报，同时也向家长了解学生在家的各种情况，掌握每个学生的第一手材料，为引导学生健康、全面成长提供依据。五、积极主动和各科教师联系，协调好师生之间，教师之间的关系。建立良好的班风，学风，学生的进步与各任课老师是密不可分的，真正做到是学生、老师联系的桥梁本学期，经常与任课教师进行交流，交流中，尊重他们的意见，及时了解师生之间的关系，及时发现学生在课堂中表现出来的问题。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，了解学生的学习状态，对个别学生及时制定相关对策。能够慎重地处理学生和任课教师之间的关系，协调学生与学生，学生与教师之间的关系，把学生的想法和建议及时传达给各任课老师。在处理师生矛盾，学生之间的矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，多做学生的思想工作，在学生和各任课老师之间建立起互信、合作的和谐关系，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，形成尊师重教的良好习惯。总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。虽然班级大体上都向好的方面发展，但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。如有的学生的自学能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正。教无止境、学无止境，在以后的班级管理中，我将不断地探索班级管理的有效方法和措施，以便将自己的管理水平推向更高的层次，为以后的班级管理奠定坚实的基础。 20xx年上学期班主任工作总结这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，取得了一定的成绩，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个 本人担任高一（5）班班主任已有三个多月，在这三个月里，我全身心投入到工作中，总结起来，有得有失。开学初，我作了一个题为抓好德育，狠抓学习的班主任工作计划，下面我分别从我班的德育和学习两方面总结一下我的工作。 高一上学期班主任工作总结高一（4）班吴志强这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体时，我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的