对大学生犯罪的认识-毛概社会实践调查作业

对大学生犯罪的认识,小组成员：,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 PPT作业 班级： 任课教师:,目录,1.前言.3 2. 大学生犯罪现状.4 3.大学生犯罪的类型及特征.15 4.大学生犯罪的主要原因.25 5.大学生犯罪的预防措施.36,前言,前言 改革开放30年来，在校大学生中犯罪事件频繁发生，犯罪率逐年上升，日益成为干扰校园秩序、社会安定和社会主义市场经济秩序有序运行的严重问题，越来越得到高校和社会的普遍关注.其犯罪特点朝着暴力化、群体化、多元化、智能化、专业化等发展的趋势；犯罪原因也由传统的单一型转化为复杂型。其中，既有大学生自身的原因，也有社会、学校、家庭等诸多原因。为了更好地正确引导大学生，健康成长；为了齐心协力积极防范大学生走上违法犯罪道路，培养和造就我国社会主义现代化建设需要的高素质专门人才。因此，预防与减少大学生违法犯罪不仅是亟需解决的一项社会问题，也是全社会共同的职责所在。它需要社会、高校、家庭、以及大学生自身的共同管理，共同努力。本文在把握大学生犯罪的特点，探讨犯罪的根源的基础上，针对性提出更好的预防对策，旨在减少大学生违法犯罪的现象，把犯罪率降到最低。,大 学 生 犯 罪 现 状,要 点,总括,定义,数据分析,案例展示,一：总体概括,大学生是祖国的未来、民族的希望，他们的健康成长关系到国家的繁荣 与兴旺。但随着社会生活的快节奏发展，从药家鑫、卢刚到马加爵等等一系列影响恶劣的犯罪事件中，我们可以看到大学生违法犯罪现象日趋增多。大学生的犯罪问题一直是全社会关注的热点，也是困扰学校政治思想部门的一个难题。大学生犯罪现象如果得不到遏制，就会毁掉一批又一批大学生的美好前程，进而影响国民整体素质的提高，其危害的严重性、长远性不言而喻。,什么是大学生犯罪？,二：定义,大学生犯罪就是，达到法定责任年龄，具备刑事责任能力的在高校学习的大学生，基于自己的主观过错，对事件进行作为或者不作为，而导致违反法律规定，破坏法律保护的社会关系，社会利益等的危害性行为,三：数据分析,在我国犯罪学研究中，对青少年的界定是14周岁至25周岁。“文革”前五六十年代，我国青少年犯罪并不突出，仅占20%-30%，其中大学生犯罪在青少年犯罪中约占1%；“文革”期间，青少年犯罪增加，占犯罪人数的6O%，大学生犯罪上升为2.5%；从70年代后期开始，青少年犯罪呈现逐年上升之势，近几年来占到了刑事犯罪的80%，大学生犯罪占到了青少年犯罪的17%，占高校总人数的1. 26%，更为严峻的是，大学生犯罪呈逐年增加趋势:2001年比1999年增加了54. 5%, 2002年较之2001年又增加了97. 1%。据有关资料透露，目前国内青少年犯罪占整个犯罪人数的80%左右，且以年平均2%3%的速度上升，大学生犯罪在其中所占比重也越来越高，大学生犯罪率呈现上升的趋势,四：案例展示,马加爵杀人案,案例一,2004年2月13日至15日，因生活琐事矛盾，积怨已久的马加爵用铁锤先后将唐学李等4名被害人逐一杀害，并藏匿于宿舍衣柜内后逃匿。经公安部通缉，马加爵3月15日晚在海南三亚落网。4月24日，昆明市中级人民法院一审判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身。法院经审理查明：被告人马加爵，今年岁，系云南大学生命科学学院生物技术专业学生。年月上旬，马加爵在云南大学鼎鑫学生公寓与其同学唐学李、邵瑞杰、杨开红等人为琐事争执，认为邵瑞杰、杨开红等人说自己为人差、性格古怪等，并认为自己在学校的名声受到诋毁，原因都是邵瑞杰、杨开红、龚博等人所致，感到很绝望，于是决意杀害邵瑞杰、杨开红、龚博。因担心同宿舍的唐学李妨碍其作案，决定将人一起杀害。被告人马加爵购买了铁锤，并制作了假身份证，到昆明火车站购买了火车票，以便作案后逃跑。年月日至日，被告人马加爵采取用铁锤打击头部的同一犯罪手段，将唐学李等名被害人逐一杀害，并把被害人尸体藏匿于宿舍衣柜内。,案例二,药家鑫撞车案,2010年10月20日23时许，被告人药家鑫驾驶红色雪佛兰小轿车从西安长安送完女朋友返回西安，当行驶至西北大学长安校区外西北角学府大道时，撞上前方同向骑电动车的张妙，后药家鑫下车查看，发现张妙倒地呻吟，因怕张妙看到他的车牌号，以后找麻烦，便产生杀人灭口之恶念，遂转身从车内取出一把尖刀，上前对倒地的被害人张妙连捅数刀，致张妙当场死亡。杀人后，被告人药家鑫驾车逃离现场，当车行至郭杜十字时再次将两情侣撞伤，逃逸时被附近群众抓获，后被公安机关释放。2010年10月23日，被告人药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。经法医鉴定：死者张妙系胸部锐器刺创致主动脉、上腔静脉破裂大出血而死亡。,李启明事件,案例三,2010年10月16晚21时40分许，在河北大学新区超市前，一牌照为“冀FWE420”的黑色轿车，将两名女生撞出数米远。被撞一陈姓女生于17日傍晚经抢救无效死亡，另一女生重伤，经紧急治疗后，方脱离生命危险，现已转院治疗。肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我爸是李刚。”2011年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审宣判，李启铭被判6年,复旦投毒案事件,案例四,2013年4月16日下午，复旦大学官方微博发布消息称，该校2010级硕士研究生黄洋，经抢救无效，于当天下午3点23分在上海中山医院去世。上海警方表示，在该生寝室饮水机内残留水中检测出某有毒化合物成分，认定其寝室室友林某有作案嫌疑，目前林某已被警方刑拘。据调查表明，林某的杀人动机皆因为一些日常琐事，由于性格孤僻和日常与人交往中总遇到挫折，常将黄洋的玩笑话误解为对自己的瞧不起，因此而谋生出利用实验室药品毒死室友的想法。多么可悲啊！,郭力维事件,案例五,2009年11月14日凌晨3点半，吉林农业大学信息技术学院17号公寓413寝室发生凶杀案。郭力维将其室友赵研杀害。后经120急救中心的工作人员确定赵研已经死亡。被告人郭力维因觉得被害人赵研打呼噜影响其休息，曾将赵研晚上打呼噜视频传到校内网上，二人因此不和。被告人郭力维认为赵研多次对其进行辱骂，伤害了其自 尊心，遂于2009年11月14日凌晨3时30分左右，用事先准备好的尖刀扎熟睡的被害人赵研胸部、背部数下，致使赵研因左胸部刺创致心脏破裂造成失血性 休克死亡。作案后郭力维拨打“110”电话报警，并在现场等待警察到来。公安人员到达后，将被告人郭力维抓获。,大学生犯罪的类型及特征,犯罪类型,相对而言，大学生的犯罪类型还是比较单一的，在前些年中，从统计情况看，大学生犯罪涉及的罪名十分单一，进涉及盗窃和故意伤害这两种罪名（其他罪名占极小比率）;涉案大学生男女比例为7：1，男大学生主要涉嫌故意伤害罪，女大学生无一例外全部是涉嫌盗窃罪; 但随着时间的推移，大学生犯罪也开始多样化，除了盗窃和故意伤害罪外，其他类型的犯罪所占的比例明显增加，其中包括诈骗，抢夺，强奸，吸毒，卖淫等犯罪行为。,大学生犯罪的特点,同社会比涉罪的犯罪主体而言，大学生犯罪的范围、性质及其危害并没有质的区别，但也有自身独特的一些特点，主要体现在以下几个方面：,大学生犯罪的特点,侵犯客体以财产利益为主，犯罪类型多样化,犯罪主体范围逐近扩大化,低龄化,团伙性,女大学生违法犯罪比例增加,智能性,大学生犯罪的特点（1）,（一）侵犯客体以财产利益为主，犯罪类型多样化据有关部门统计，我国刑法分则中规定的犯罪有10大类400多个罪名，而目前大学生犯罪已涉及5类共10个罪名。如盗窃、抢劫、诈骗、绑架、杀人、伤害、强奸等。其中，在大学校园里面，70以上的刑事案件主要涉及到盗窃罪、诈骗罪、抢劫罪等罪种，这些罪种所侵犯的客体都是财产所有人或管理人的财产利益。绑架、杀人、伤害、强奸等侵害人身权案件也逐进有所抬头的趋势。,大学生犯罪的特点（2）,（二）犯罪主体范围逐近扩大化 犯罪主体范围扩大化包括几方面：一是从院校的办学层次、从重点与非重点来看，过去犯罪的学生主要是来自高职与民办院校，而逐步向重点院校蔓延。例如，马加爵案件、周一超案件、刘海洋案件等一些名牌院校的学生犯罪。二是从学历来看，也不排除硕士生、博士生。三是从成绩优秀来看，一些成绩“非常优秀”的学习尖子”也走上了犯罪的道路。,大学生犯罪的特点（3）,（三）低龄化 由于人们受教育观念的转变，很多家长都希望自己孩子过早地接受教育，这也形成了很多低龄学生较早地进入大学校园，接受高等教育的现象。由于低龄孩子缺乏一种成年人的生活经历，难以融入大学校园生活，无论是在生理上，还是心理上都出现各种各样的矛盾、落差、困惑等不适应的心理难题，导致了一些刑事案件的发生。据北京市海淀区检察院批捕处袁春菊处长介绍，2003年1-8月，该院侦查监督处共受理14件17人在校大学生犯罪案件，同往年比增长了110%。从年龄结构上看，17名犯罪嫌疑人，最大年龄24岁，最小年龄才19岁。,大学生犯罪的特点（4）,（四）女大学生违法犯罪比例增加 传统观念认为，女大学生一般都是温柔，缺乏暴力倾向，因此，发生犯罪概率为零，其实这是一种观念的误解。当前，一些女大学生盗窃、诈骗等案件发生屡见不鲜。更为严重的是，受到一些拜金主义和享受主义思想的不良影响，一些女大学生竟然走上卖淫曲折人生的道路。另外，上海市2002年一项关于“校园犯罪”的调查表明，在2002年67名犯罪大学生中，女大学生有11人。重庆市沙坪坝区检察院2001年受理的女大学生犯罪案仅1件，2002年2件2人，2003年前9个月就有5件5人。这些女法学生追求物质享受，爱慕虚荣，因盗窃收集而坠入犯罪深渊。,大学生犯罪的特点（5）,（五）团伙性 所谓团伙犯罪，是指犯罪行为人有组织、有目的地纠合在一起，共同实施犯罪的行为。团伙性犯罪的发生来自几个因素；1、老乡会；2、哥们义气；3、某些利益的一致性。由于在外单身求学，希望找到一个组织的归属感，很多大学生拉帮结派，相互寻找保护、依赖，容易形成一个犯罪集团。在大学校园里面，集体团伙性的打架斗殴现象越来越突出。,大学生犯罪的特点（6）,（六）智能性犯罪手段日益“高智能化”。随着社会的发展，科技的进步，网络的普及，人们在越来越多地享受高科技给社会带来财富和利益的同时，利用高科技手段进行高智能性犯罪的行为也越来越多。主要类型有：侵害计算机网络。编制、传播计算机病毒。利用计算机网络诈取钱财。制作、传播淫秽音像物品。利用生化知识研制毒品。2随着互联网的高度发展，大学生利用计算机实行各种犯罪的可能性非常大，且手段十分隐蔽，方法非常高端。,大学生犯罪的主要原因,大学生犯罪的主要原因,社会原因,文化因素，价值观错位。社会上不良风气的影响以及腐朽思想和不良网络文化是导致大学生犯罪的原因之一。在当今社会一些阴暗角落里滋生着一些与改革开放、市场经济和精神文明建设不相称的丑恶现象，像色情、暴力、荒谬、享乐主义以及西方、港台文化所宣传的私有化、极端个人主义文化以及不良网络内容，在社会上起着极坏的影响，诱惑大学生走上违法犯罪道路。3据调查，大学生盗窃，除了少数是因为经济窘迫所致外，绝大多数是因为虚荣心过强，受社会不良风气的影响，盲目攀比、跟从、贪图享乐造成的。,社会原因,就业因素。我国普通高等学校从1999年开始进行扩招。据统计，从2000年至2006年以来，我国高校毕业生人数分别是107万、115万、145万、212万、280万、338万、413万。42006年，我国高等教育的毛入学率已经达到21，在校生已经超过2300万人，进入了国际公认的大众化阶段。5而07年大学生毕业人数继续以较快的速度增长，据最新统计，07年高校大学毕业生人数已经达到495万。据相关部门统计，2008年全国高校毕业生总人数达到559万人万，创历史新高。面对庞大而就业难的社会就业现实，很多大学毕业生，不能更快地安置好自己的工作，只是临时性工作，收入不稳定，是违反犯罪的主要原因。,学校原因,由于高等学校的过度地扩招生源，导致了学校管理体系跟不上学生数量的节奏，学生思想道德教育滞后。首先，给一些鱼龙混杂者创造了可乘之机，一大批劣质学生，严重地干扰院校的学习氛围和教学秩序。其次，没规律，没计划地扩大招生规模，虽然给学校带来一笔不小的收入，但不注重师资力量提高和学生能力与综合素质的培养，学生的思想道德教育处在空白的地带。存在重知识“输入”而轻思想品德的“塑造”，缺乏科学的管理机制。由于未做到防微杜渐，导致个别学生自觉性越来越差，自我控制能力越来越弱，很容易突破道德的防线而走上犯罪歧途。大学生沉溺网吧，而荒废学业，一些不健康的网络文化，影响着意志薄弱的大学生。更为严重的是，一些学校基于某方面的利益，对一些学生违法犯罪事件实行全方位的“封锁”。,1,学校原因,法制教育方面,院校对大学生的法制教育的不重视。按照教育部的规定，大学生的思想道德修养与法律基础课是每一位在校大学生必修的公共基础课，由于长期的大学教育过度地重视大学生的英语、计算机等技能的培养，大学里面有各种各样的英语、计算机等级考试。这样就形成了学校对英语、计算机等级考试的重视，而忽视了对学生的法制教育等综合素质的提高，很多学生对思修法律课这类公共基础课也产生草率应付考试的心理。因此，平时经常缺课，旷课是司空见惯的事情，再加上这门课程设计单调、课时少，实际效果不是太理想。,2,家庭原因,家庭是孩子最原始接受教育的环境。家庭的教育方式的好与坏，也在一定程度上影响与决定着孩子的人生观、价值观、世界观。一些家长对孩子的过度溺爱，放纵孩子，从小就饭来张口，衣来伸手的不良生活习惯。形成好逸恶劳，挥霍无度的不良习气。有些孩子因为长期从家来要钱，家长更是百依百顺，恐怕自己的孩子受委屈，一旦家长不能给自己供钱，那么就与家长大吵大闹，甚至大打出手；有些家长对对自己的孩子拳脚相加，粗暴训戒等暴力方式教育孩子，给孩子造成巨大的反逆心理。再加上高考指挥棒的影响，很多家长只重视孩子的智力教育，而忽视德育的培养。不仅如此，一些家长在孩子进入大学校园生活后，误以为孩子已经长大成人，有自己独立的生活方式，就不再过多过问孩子的校园生活状况，也没有与学校辅导员联系交流。认为，孩子进入大学，就等于进入“保险箱”。当然，也不能排除有一些学生，由于从小失去双亲，心理造成极度畸形或无人管教而发生违法犯罪事件。,家庭原因,几种常见的“问题家庭”,溺爱型家庭,放任型家庭,打骂型家庭,失和型家庭,自身原因,大学生自我定位的错误。有些大学生由于受到社会中的不良风气影响，在人生的价值观、世界观方面产生了误解。色情文化的泛滥、享乐主义的盛行以及西方、港台文化中所宣传的私有化、极端个人主义文化及文化商业化作用下，由于自身缺乏一种对社会各种各样的文化信息的识别能力，分不清哪些是精文化华，哪些是糟粕？一味地崇洋迷外，狂妄再大，目中无人，倡导个性自由，盲目地追求高消费，从而迷失了人生的方向，扭曲了自己的人生价值观、世界观.此外，看到社会中大学生比例的上增，大学生失业现象的频繁，甚至陷入“读书无用”的怪论主张，看不起一些学习优秀生。当然也不能排除，一些大学生由于家境贫寒，一念之差走上犯罪的道路。,1,自身原因,健康心理品质的缺失。大学生作为社会的一个典型群体，正处在学知识，长才干时期，心理与生理正趋向成熟型转变阶段。一些学生由于种种的原因不能适应校园里面的生活，在心理上造成巨大的压力和挫折，心理承受能力大大受损。再加上看问题片面肤浅、分别能力差，缺乏辩证的观点，产生了容易偏激与冲动的表现。据有关专家分析，大学生年轻幼稚，思想单纯，生活阅历浅，识别能力低，容易受不良环境的诱惑，不良心理如逆反心理、争强好胜心理、享乐攀比、好逸恶劳心理、嫉妒嫉恨心理、激情冲动心理等，是诱发大学生违法犯罪动机和行为产生的一些重要心理因素。譬如，因“仇富”，“爱情”而陷入情网难以摆脱等不健康心理都是引起违法犯罪的具体原因。,2,自身原因,逆反心理,嫉妒心理,报复心理,攀比心理,虚荣心理,几种常见的“心理问题”,大学生犯罪的预防措施,多形式强化对大学生的法制教育,加强大学生的安全知识教育,重视心理健康教育,学校做好预防处罚工作预防犯罪,社会与家庭的共同努力,无知是罪恶。苏格拉底,多形式强化对大学生的法制教育（一）,可想而知法制教育对预防大学生犯罪起着多么重要的作用。实践中发现法律教师在教学中容易片面追求传授法律知识的广度、深度，力求在最短的时间内给学生一个完整的、实用的法律知识体系，上课内容量大，形式枯燥。该课不是专业课，一般为开卷考试，学分也较少，所以往往不重视，学习效果当然差强人意。学校应采取多种形式，进行全面教育。这就要求学校首先要高度重视对学生的法制教育，结合道德品质与行为规范教育，向学生灌输正确的人生观、世界观，使他们知法、懂法、守法，指导他们正确理解权利与义务的关系，帮助大学生要加强形成遵法守法、依法办事、同违法行为斗争的思想意识。,多形式强化对大学生的法制教育（二）,加强大学生的安全知识教育（一）,1）选取一些与学生生活密切相关的法律案例，结合法规加以解释，这样的教学内容比较生动形象，学生更容易接受。例如结合治安管理处罚条例讲解学生打架斗殴的案例、结合刑法讲解杀人、贩毒的案例，是会吸引学生的，其一可以提高大学生的法制意识同时也可以提高大学生的安全防范意识。2）可以组织一批对法律有浓厚兴趣的学生去法院庭审旁听，让学生真实感受法律的尊严和不可侵犯，感受法律的公正、无私。,3）适当开展一些模拟法庭活动，让学生运用法律规定审视现实生活，这些都将对学生的法制意识产生直接的影响。4）请司法机关工作人员结合所办案件，对学生进行现实的法制教育，强化他们的法制观念，将打击犯罪和预防犯罪结合起来，达到防患于未然的目的。,加强大学生的安全知识教育（二）,重视心理健康教育（一）,大学生心理问题日益突出，已成为当今家庭、学校和社会稳定的一个亟待关注的重要问题。但目前我国的状况是，精神卫生工作无论在人才和经费投入上都缺乏足够的准备，心理教育人才的缺乏在高效系统显得更为突出。这就需要广大教育工作者共同投入心理健康教育中来，尽已所能，做好大学生的心理健康教育工作，以降低大学生犯罪率。,学校可以在以下几个方面开展工作：1）由专业的心理教师开设心理教育课程；2）建立心理协会或者相关社团，开展形式多样的心理健康教育活动；3）开设专门的心理咨询热线和网站，对学生的心理问题进行及时的解决；4）学生辅导员对那些心理脆弱、遭受挫折的大学生给予较多的关注，注意及时疏导同学们之间的矛盾，避免激化。,重视心理健康教育（二）,学校做好预防处罚工作预防犯罪（一）,首先，必须保证良好的校园生活环境，切实抵制社会不良文化的进入。因此要加强和改进高校的学生管理，尤其是学生宿舍的管理，采取针对性措施健全管理约束机制，建立预防大学生犯罪的网络；配合有关执法部门综合整治，排除校园周围不健康因素对大学生的影响。通过建立一整套的安全防范管理体系，最终从体制上杜绝大学生违法犯罪问题。在当今许多高校新校区建设在城市周边，地段偏僻，绿化带多，人口密度较低的情况下，加大保安的工作力度显得尤为重要。而对在校园内发案率较高的盗窃犯罪，加强校园管理，教育学生自身提高防范意识显然能够大大降低发案数量。但是校园已经是个开放的小社会，仅仅靠着学校的安全保卫力量远远不够。当地公安机关应加大学校周边的巡逻力度和治安的维护，确保校园的安全。,另外，学校对违规和犯罪学生的事后处理，也是一种间接的预防措施。在实践中，很多高校对犯罪的学生，为了避免其受到刑事处罚，断送了前途，影响了学校声誉，针对一些常发的犯罪行为如盗窃犯罪，采取不公开、不上报公安机关的做法，使犯罪学生得不到应有的处罚，因而助长了再次作案的动机，对其他在校生也不能起到良好的预警机制。,学校做好预防处罚工作预防犯罪（二）,然而让犯罪后的大学生受到