地理人教版八年级下册“鱼米之乡”——长江三角洲地区.docx

第七章南方地区第二节“鱼米之乡”长江三角洲地区(第1课时) 江海交汇之地 重庆市潼南区梓潼初级中学校 李海林【教学目标与要求】1、了解我国长江三角洲地区的自然环境特点，运用长江三角洲图评价长江三角洲地理位置的优越性。2、以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。【教学重难点】 读图分析和评价长江三角洲地区处于江海交汇之地的地理位置优越性。【课前准备】课前收集有关长江三角洲的视频资料，制作本课多媒体课件。【教学过程】1、师生活动：教学流程导入：（创设情境，明确任务）展示一段关于长江三角洲地区的风光片，激发学生关注。 问：影片中所描述的区域在哪里？ 长江是我国的第一大河，万里长江由西向东奔向大海，江水滔滔直下，所携带的泥沙在入海口不断淤积，沧海桑田，历经千万年，终于形成坦荡、宽阔的三角形的陆地长江三角洲。长江三角洲是长江中下游平原的重要组成部分。这里自然环境优越物产富饶，经济繁荣发达在全国经济中占有重要地位，被誉为中国的“金三角”，本课就让我们走进这里来一个深度了解。展示交流，自主构建：江海交汇之地2、学生观察图7.13“长江三角洲地区的地形”，说说长江三角洲地区的范围和位置。（长江几角洲位于长江中下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地。长江三角洲包括上海市、江苏省南部、浙江省北部地区。） 该地区的地势如何？（大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗） 该地区的气候属于什么类型？有何特点？（亚热带季风气候、夏季高温多雨，冬季温暖湿润）3、结合图7.13读图找到“海”“江”，理解“江海交汇之地”的含义，说出长江三角洲地区地理位置的重要性。（依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。）4、课堂小结本节课我们学习了长江三角洲优越的地理位置、范围、优势，了解了河流对区域发展 的影响。下节我们将继续讲解长江三角洲。5、板书设计：知识脉络 （ 1）位置：长江的下游地区，濒临黄海，地处江海交汇之地。 范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部气候：亚热带季风气候 （2）鱼米之乡 大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。（3）得天独厚的 自然条件 依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。 鱼米之乡长江三角洲江海交汇之地同步测试一、单项选择题1图中景观常见于我国的（B ）A 东南丘陵 B 长江三角洲地区 C黄土高原 D东北平原2下列不属于长江三角洲地区范围的是（B ）A上海市 B安徽省的东部 C浙江省北部 D江苏省南部3长江三角洲地区的地形特点是（D ）A地表支离破碎，沟壑纵横 B地面平坦广阔，沃野千里C地形以丘陵为主，平均海拔在50米以下。D地势低平，河网密布，湖泊星罗4有关长江三角洲地区位置的说法，不正确的是（A ）A 位于长江的中游地区 B 地处江海交汇之地C 东临黄海和东海 D 位于长江的下游地区5以长江三角洲和成都平原为例，关于河流对区域发展的影响，叙述错误的是（D ）A提供灌溉水源，有利于农业的发展B提供便利的水路交通，有利于其对外联系C河流冲积形成河流三角洲，为工农业发展提供平坦的地形和肥沃的土壤D河流对区域发展的影响只有“利”没有“弊”6下列城市中，位于长江三角洲城市群的是（B ）A长沙 B南京 C湘潭 D深圳7关于上海的描述，不正确的一项是（D ）A我国最大的城市 B我国最大的综合性工业基地C我国最大的港口 D我国的政治中心8长江三角洲地区与城市带发育不相关的自然因素是（C ）A气候温和湿润B河网密集C矿产资源丰富D临江面海的地理位置读“我国长江三角洲图”，回答1215题。9南京、上海、杭州三城市所对应的序号，正确的是（D ）A B C D二、综合题16读长江三角洲区域图，回答下列问题。（1）长江三角洲简称“”，由A_及B_冲积而成，东部濒临C_ 与D_ 。（2）该区域的核心城市是E_，两翼中心城市分别是F_和G_。（答案：（1）长三角长江钱塘江黄海东海 （2）上海南京杭州 （3）沿岸人口众多，生活污水、垃圾大量排入；附近工业发达，水