爱让孩子实现自我超越.doc

爱 ，让孩子实现自我超越爱是班主任工作之基础，是教育的最好调节剂，在教育过程中起着十分重要的作用。古人云：“亲其师，信其道。”爱是维系良好师生关系的纽带，它会让每一名学生身心得到健康成长、获得充足的发展。爱是师生心灵之间的一条通道，是开启学生的心智的钥匙，是点燃学生心灵的火焰。在二十二年班主任工作中，田永安老师以博大的爱，赢得了学生的信赖，使学生乐于接受教诲，收到良好的教育效果，与学生建立了一种平等、信任、和谐、美好的师生关系。一天早自习刚下课田老师班的小王便急匆匆来到办公室：“田老师，昨晚不知哪位同学在我水瓶解了小半壶尿。”田老师一听，满脸严肃，眉头紧紧地拧在一起，在场的老师都暗笑到“学生竟会干出如此不道德的事，这回还了得，田老师不严加追究才怪！”田老师同小王来到“案发现场”，如福尔摩斯一般，想从现场找到一些有价值的线索，可他失望了，再一询问，同学们头摇得拨浪鼓似的，回到办公室的田老师，如泄了气的轱辘，瘫软在椅子上，一个劲的抽闷烟。“老田，就别与自己过不去了，班上讲一讲、批评一通，让他下次不再犯，不就得了！”“都初三的学生了，竟会如此无礼，不让他经受一番心灵的碰撞，咋又会长大成人呢！”“这件事可不能草率、也绝不能马虎，处理不好会给孩子心灵带来巨大的压力，让他无从在同学中抬起头，甚至于影响他的一生。”田老师一直提醒自己。他经过长时间认真的思索，终于一脸轻松地来到教室。“同学们，昨晚我班男生寝室发生了一件让人难以启齿的事，我想这位同学此时的心理一定非常后悔、愧疚、恐慌、害怕。人非圣贤，孰能无过。人犯错后，如果选择逃避，害怕、恐慌将时时缠绕着你、折磨着你，让你寝食难安。与其备受煎熬，不如主动澄清事实，这样或许能得到老师同学的谅解，让你从害怕、恐慌、愧疚的阴影中解脱出来，回到往日的快乐中。人总不能一生都背负这一笔良心债吧！不要因为固执而造成遗憾！老师和同学相信你有勇气站出来！”同学们鼓励的掌声响彻了整个教室。大家你看看我、我看看你，像是在等待着什么。“如果这样，也请我们的受害同学能给他人以宽容，真诚接受他人的道歉，事情既然过去了就让它永远过去！相信老师也一定会替这位勇敢的同学保守秘密。”田老师心怀期待地走出教室。“老田，如此大的事，你不好好地批评一通，竟还如此的纵容，今后你的麻烦可少不了呀！”一位好心的班主任心理激动地指责到。“批评也许是好办法，可这是教育工作呀！我们总得为孩子考虑远些才行！他如不能在心灵的碰撞中去悔过，即便是说一千句我错了对他今后的人生又有何好处呢！”“干了这种不光荣的事，是傻子也不会承认的，我看你是白费工夫了！”上午第二节下课后，大家刚回到办公室，一位同学悄然来到田老师身边，头埋得很低，压低嗓门“老师，我错了，你怎样处罚我都行！可千万别让同学知道！”“谢谢你对老师的信任，你能主动承认错误，说明你已经站起来了，已经超越了自我。老师祝贺你！你回教室吧，过去了就让它永远过去，今后引以为戒就好了。”同学抬起头，满脸疑惑不解，看了看田老师认真的表情，不像是在嘲弄他，只见他惊疑地看了看田老师和众人，深深鞠了一躬，回教室去了。众多老师你看看我、我望望你，被这突来的一幕惊呆了，而后，主动为田老师竖起了大拇指。“高！实在是高！如此棘手的问题你不费吹灰之力就搞定了，大家都得跟你学着点才行。”是呀！面对犯错的孩子，我们常常是指责、批评，这样往往让孩子变得消沉而不可自拔，而田老师却以爱心及老师的责任心为犯错的孩子创设一个心里激烈斗争的宽松环境，让孩子主动去反思、去承认错误，从而战胜自己、超越自己，也只有这种教育才对孩子的健康成长有利，才会对孩子的一生产生深远的影响。一位普通的教育工作者正是以他无微不至的关爱，以他耐心细致的引