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文档简介
成长快乐 树立自信积极行动 授课人 王怀慧 成长故事 1 孟涵的作文都能被评为范文 可他为什么还认为自己没有特长呢 2 在上文学欣赏课前后孟涵的心理经历了怎样的变化 3 你是否有过类似的现象 成长感悟 千万不要瞧不起自己 人类最大的灾难就是瞧不起自己 歌德 自卑 就是自己瞧不起自己 自己对自己评价过低 自卑会让人无法正确地认识和评价自己 否定自己的能力和价值 从而背上沉重的心理包袱 自卑的几种表现形式 1 感到自己处处不如人 2 害怕别人瞧不起自己 不敢与人交往 不敢在公共场合发言 不敢竞争 3 敏感多疑 多愁善感 胆小孤僻 4 暴躁冲动的行为 甚至自暴自弃 观后感 谈观后的感受 加强对自信的认识 以 李林儒 为学习的榜样 树立自信心 用行动塑造自信 一个人做任何事情 首先要有自信心 自信是搞好学习的前提条件 一个人的自信心也是建立在平时的努力之上 自信心的强弱与能力水平呈正相关 自信心好比左右我们一生成就的调温器 讨论 自信是成功的第一秘诀 爱默生请同学们分散讨论 增强自信心的自我训练方法 增强自信心的自我训练方法 1 安排缺乏自信心的人在开会 上大课 开座谈会时坐在前排 正视领导或老师 以增强自信心 2 练习敢于正视对方眼睛说话 表示自己的坦诚和有信心 这一练习 不但增强你的信心 同时容易赢得对方的信任 3 抬头挺胸 将自己走路的速度加快25 4 养成主动与别人说话的习惯 5 养成开怀大笑的习惯 课堂活动 活动一 学习自信心的测验题 1 早读或上课回答问题声音很小 2 上课不敢正视老师 不敢举手回答老师的提问 3 做作业时 遇到困难马上去问同学或老师 4 你认为你的学习不如别人是因为你的脑筋笨 5 家长或同学说你笨时 你会默默地接受 6 学习上遇到困难不愿求助于同学或老师 7 很少关心别人 与他人关系疏远 8 在某件事上你一意孤行 不听别人劝告 9 学习上不按要求做 你自己搞一套 10 过渡防卫 有明显的嫉妒心 活动二 成长档案记录者 记录时间 今天我做成了一件事情 我鼓励自己再接再厉 活动一 答案 以上前5题表现出学生自信程度 后5题表现学生不能正确认识自信心 产生过激行为 如学生前5题均填 是 则说明没有自信心 有自卑心理 3个填 是 说明自信心不足 后5题均填 是 说明很自负 3个填 是 说明缺乏对自信心的正确认识 小结 远离自卑树立自信 信心 勇气尝试 成功 教学拓展 1 大家要
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