课题2氧气文档.doc

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气僧固乡李僧固学校 申彬彬学习目标：1了解氧气的主要物理性质。2掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。3掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。4知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。学习方法：自主学习实验探究分析讨论得出结论联系实际导学过程：【课前预习】1、凭借自己日常的生活经验，你能说出你对氧气都有哪些认识吗？（只要是与氧气相关的内容都可以，每位同学均可参与展示）2、在大家罗列了有关氧气的很多内容后，我们能否将这些内容进行归类呢？3、在通常情况下，氧气是一种_色_味的气体，密度比空气_，氧气_溶于水，液态氧为_色，固态氧为_色。4、可燃物在空气中燃烧会生成含有氧元素的物质，如：五氧化二磷（P2O5）.氧化镁（MgO）.二氧化硫（SO2）二氧化碳（CO2）等。化学反应可以用文字表达式来表示，例：碳+氧气二氧化碳C O2 CO25、下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是 （ ）A铁丝 B木炭 C 红磷 D蜡烛6、下列反应不属于缓慢氧化的是（ ）A动植物的呼吸作用 B铁制品锈蚀 C食品腐烂 D电灯发光.放热【自主学习】一、氧气的物理性质阅读课本p34第一段,归纳描述气体的物理性质需从那几个方面入手？【实验探究】二、氧气的化学性质(一)实验2-2书本P34思考与讨论：1.你观察到什么样的实验现象？2.为什么带火星的木条在空气中没有该现象发生？3.通过该实验你能得到什么样的结论？方法指导：如何区分一瓶空气和一瓶氧气，叙述你的方法（操作、现象、结论）（二）实验2-3以及木炭在氧气中的燃烧实验内容和步骤实验现象解释和文字表达式1、实验2-3 燃烧匙中放少量硫，加热，知道燃烧，观察硫在空气中燃烧时的现象将盛有燃着的硫的燃烧匙伸入纯氧中。观察现象(1)硫在空气中燃烧发出_色火焰。(2)硫在氧气中发出_色火焰，生成有_气味的气体，并放出_。硫在氧气中燃烧比在空气中 ，生成物都是 。文字表达式：_。2、燃烧匙中放一小块木炭，在酒精灯上加热直红热，伸入纯氧中。燃烧完全后，集气瓶内加适量澄清石灰水，振荡，观察现象(1)将木炭在酒精灯上加热，观察到的现象是 ，红热的木炭(2)在氧气中燃烧的现象是_ _。振荡集气瓶，观察到澄清的石灰水 。文字表达式_ _。【讨论分析】：木条和硫在空气和在氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？（三）实验2-4实验内容和步骤实验现象解释和文字表达式3、细铁丝在氧气中燃烧 将将铁丝绕成螺旋状，下端系一根火柴点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中(集气瓶内先放入一些水)(1)直接将细铁丝在空气中加热，可以发现(2)细铁丝在氧气中燃烧的现象是铁丝在氧气中燃烧后生成_。该反应的文字表达式为_。【实验提升】：1、硫、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中都成有少量的水，其作用相同么?2、通过这三个实验，请归纳一下氧气的化学性质。分析上面三个实验，请填表。实验编号反应前的物质反应后的物质反应的文字表达式实验1实验2实验3【归纳总结】：上述三个反应有什么共同特征？得出化合反应以及氧化反应的定义。【学后评价】：【当堂测试】1、下列关于氧气性质的描述错误的是（ ）A氧气在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体B氧气在低温、高压能变为液体或气体C氧气能溶于水D氧气是一种化学性质比较活泼的气体2、下列说法正确的是（ ）A木炭燃烧后生成黑色固体B铁丝伸入盛有其他的集气瓶中剧烈燃烧C红磷在空气中不能燃烧D. 硫燃烧后生成有刺激气味的气体3、物质的性质中属于化学性质的是（ ）A颜色、状态 B.密度 、硬度 C.氧化性、可燃性 D.熔点、沸点4、下列反应为化合反应的是（ ）A. 铁+氧气四氧化三铁B. 锌+盐酸氯化锌+氢气C. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D. 氢氧化亚铁+氧气+水氢氧化铁5、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，以下