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文档简介

百良中心小学课外阅读实施方案语文课程标准强调要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为了进一步深入推进新课程改革，提高小学生的文化素养，帮助学生从小养成热爱读书，渴求知识的读书习惯，掌握科学的读书方法，经研究，特制定中心小学课外阅读实施方案。一、活动主题：“我看书，我成长，我快乐。”让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成广泛阅读的好习惯。 二、活动目的为了更全面地提高学生的语文素养，激发学生课外读书的兴趣，引导学生养成良好的阅读习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，为其终身发展奠定坚实基础。三、活动内容根据年级特点和学生年龄实际，参照语文课程标准关于优秀诗文背诵推荐篇目及推荐的部分课外读物，结合人教版语文教材各单元主题，选择适合学生阅读的童话、故事、诗歌、散文、名著等，指导小学生学会读书，吸收文化精华，提高语文素养。四、活动的具体要求1、搞好宣传发动各语文教师配合做好学生读书活动的思想宣传发动，充分利用宣传栏、板报、红领巾广播站等多种手段，在学校中形成“我读书，我阅报；我成长，我快乐”的浓厚氛围。2、制定课外阅读实施计划各语文教师结合班级实际情况，制定出相应的班级读书计划。3、创造阅读条件A、各语文教师需结合人教版语文教材各单元主题，向学生推荐一些阅读书目。B、图书室和阅览室要向老师和学生开放，进一步规范图书管理。各班主任与图书管理员配合，建立起有序的借书、读书、还书的程序，并对学生借书情况进行统计，作为调研学生读书情况的材料之一；C、建立班级图书角，以学生捐献等多种方法充实班级图书资源。D、班级与班级之间可建立起“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。 E、每周节省一堂语文课，作为课外阅读指导课，指导学生养成正确的读书习惯，写读书笔记习惯，进一步提高学生读书效率。4、开展读书实践活动各班语文教师积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、写读书笔记、书签制作、手抄报、读书征文比赛、报刊剪缉、编辑班级或个人作品集锦等，各学段还可根据学生的年龄特点举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在全校形成良好的读书氛围，让学生在实践活动中体验读书的快乐和成功的喜悦。具体活动安排：第一期：手抄报（以“学雷锋”为主题）第二期：书签制作第三期：剪报第四期：手抄报（好书推荐：主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介）第五期：编辑班级或个人作品集锦第六期：读书笔记展示评比第七期：读书名言（可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的）第八期：，读书方法介绍（向其他同学介
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