第二单元我们周围的空气测试题.doc

第二单元 我们周围的空气 单元测试题 班级 姓名 一、我会选（30分）1、下列物质中含有氧气的是（ ） A.空气 B.过氧化氢 C.高锰酸钾 D.二氧化锰2、下列有关空气各成分的说法正确的是( )A氧气的化学性质比较活泼，属可燃物 B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3、我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。下列变化不属于化学变化的是（ ）A、食物腐败 B、玻璃杯破碎 C、大米酿酒 D、燃烧4、运动会的田径比赛都要用到发令枪，枪响后看到有白烟产生。该白烟的主要成分是 （ ）A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、五氧化二磷5、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（ ）A、排水集气法 B、向上排空气集所法C、向下排空气集气法 D、排水集气法或向上排空气集气法6、下列常见的物质中，属于纯净物的是( )A啤酒 B食醋 C加碘食盐 D蒸馏水7、从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染（ ） 二氧化硫二氧化碳氮气二氧化氮 A. B. C. D.8、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，从水槽中取出导气管，熄灭酒精灯，连接仪器。其中操作顺序正确的是 （ ）A、 B、C、 D、9、下列物质的性质中，属于化学性质的是 （ ）A、酒精能挥发 B、甲烷密度小于空气 C、汽油能燃烧 D、氯化氢气体极易溶于水10、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M + O3 MO + O2 MO + O3 M + O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是：A、催化剂 B、还原剂 C、氧化剂 D、稳定剂11、下列燃烧现象的描述中，正确的是（ ） A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰12、实验室制取氧气的下列操作正确的是（ ） A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜 B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体 C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口 D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热13、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是 （ ） A、氧化钙+水氢氧化钙 B、酒精 + 氧气二氧化碳+水 C、氢气 + 氧气水 D、氯化氢 + 氨气氯化铵14.某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察 广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出A.只有 B.只有C.只有 D.15.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（ ） A.用带火星的木条 B.用燃着的木条 C.倒入澄清的石灰水 D.分别称取各自的重量二、我会填(27分)16、（3分）生活就是一本化学教科书，只要你留心观察，用心思考，便可发现化学无处不在，探究其乐无穷。你留意思考过下列现象吗？用你学的知识解释其原因。（1）把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后，瓶外壁有一层水珠出现。（2）煤气、木材、酒精能在空气中燃烧。（3）澄清石灰水敞口露置在空气中一段时间，后出现白膜。（1） 。（2） 。（3） 。17、（7分）把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氯酸钾、稀有气体、过氧化氢溶液。（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ；（2）铁在氧气中燃烧的产物是 ； （3）白色固体物质有 ；（4）能供呼吸，支持燃烧的物质有 ；（5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ；（6）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ；（7）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是 。 18、（6分）右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：（1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（4）将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（5）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从 端进入。（6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从 端进入。19、（11分）小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。(1)根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称或符号：A 、B 、C 、D 、E （2）在横线上写出题中所发生反应的文字表达式，并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应，把反应类型写在括号内。 （ ）； （ ）； （ ）。20、小明同学在做实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气，实验结束后，发现试管炸裂，试帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三点） ； ； 。三、我会分析(13分)21、根据下列实验装置图，回答下列问题。（1）请写出图中a、b的名称：a ；b 。 （2）制取气体时都必须进行的一项操作是 。 （3）同学们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取和收集方法。请归纳出实验室制取气体反应的共同点 （填序号）原料为纯净物没有气体参加反应需要加热使用催化剂只生成气体 （4）用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置是 ，应选用的收集装置是 ，该反应的符号表达式是 。 （5）已知硫化氢气体可由硫铁矿