8各种评分表评语表.doc_第1页
8各种评分表评语表.doc_第2页
8各种评分表评语表.doc_第3页
8各种评分表评语表.doc_第4页
8各种评分表评语表.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浙 江 工 业 大 学文献综述评分表学生姓名 文献综述完成时间 年 月文献综述中引用文献情况（学生填写）： 文献总数 篇（部），其中：中文 篇（部）， 英文 篇（部），其它语种 篇（部）期刊论文 篇，教材著作 部，其它文献 篇（部）文献时间跨度 年 年（以下两栏由教师填写）序号评 分 内 容满分实际得分1是否全面收集了有关的文献资料152是否充分介绍了与本人工作内容相关的研究开发的历史与现状，有无重大遗漏203是否科学地评价已有的学术观点、理论和方法204是否在已有成果的基础上阐明本人的观点155是否能预示今后可能的发展趋势及研究方向106行文是否流畅，综述能力如何20总 分100评语评分等级 指导教师（签名） 年 月 日 浙 江 工 业 大 学开题报告评分表学生姓名 开题报告完成时间 年 月 开题报告主要内容（学生填写）主要工作内容：主要技术方案：预期结果：（以下两栏由教师填写）序号评 分 内 容满分实际得分1课题研究开发的意义102国内外研究现状分析103研究开发目标、内容和拟采用的关键技术204拟采取的研究方法、技术路线及可行性分析205预期研究开发成果106研究开发计划及预期进展107参考文献代表性与标注规范性108语言的通顺性、逻辑性10总 分100评语评分等级 指导教师（签名） 年 月 日 浙 江 工 业 大 学外文翻译评分表学生姓名 外文翻译完成时间 年 月外文原文情况（学生填写）：文献1作者、题名与出处： 文献2作者、题名与出处： （以下两栏由教师填写）序号评 分 内 容满分实际得分1外文文献与研究开发课题的相关性102外文文献的规范性、难度与字符数量103译文的准确性（忠实原文、符合原意）304译文的通顺性（通顺流畅、语言规范）305译文的易懂性（专业术语翻译正确、译文符合中文表达习惯、无翻译腔）20总 分100评语评分等级 指导教师（签名） 年 月 日 浙 江 工 业 大 学毕业设计（论文）指导教师评语专业班级学生姓名题 目设计（论文）指导教师评语：建议成绩： 指导教师： （签字） 年 月 日注：此表一式一份，各学院（系）自行归档，保留三年。浙 江 工 业 大 学毕业设计（论文）评阅人评语专业班级学生姓名题 目设计（论文）评阅人评语：建议成
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论