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同心县第一小学1314学年第二学期六年级组听评交流课活动安排日 期星 期节 数授课教师内 容4月8日星期二第一节杨东波用反比例解决问题4月9日星期三早自习马 祯跨越百年的美丽4月9日星期三第一节海 莲跨越百年的美丽4月9日星期三第二节马银梅用反比例解决问题4月9日星期三第三节张彩梅用反比例解决问题4月10日星期四早自习杨慧霞用反比例解决问题4月10日星期四第一节严玉珍用反比例解决问题4月11日星期四第二节陈 梅跨越百年的美丽4月11日星期四第三节金斯冰跨越百年的美丽4月12日星期五早自习周晓琴跨越百年的美丽同心县第一小学1314学年第二学期六年级组听评交流课活动总结根据学校教务处的安排，我们六年级组在第八周开展了组内听评同课异构交流课活动。语文组确定的是人教版第十二册第五单元18课跨越百年的美丽；数学组确定的是用反比例解决问题。这次活动不仅是一次智慧与能力的提升，更是推进新模式发展的一针强化剂。在马校长的带领下，十位老师积极参加了本次活动。活动中，每位老师都展现了自己独有风采。他们有的立意创新，有的大胆创新，有的勇于突破，彰显出各自独特的教学风格。全组老师全程参与、细心倾听了十位教师的课，现将本次活动总结如下：1、参与面广，效果良好。本次公开课活动，大多数教师都是提前准备、积极备课、勇于参与，运用新型教学设备来设计课型。教师们听课积极性高，达到了相互学习共同提高的目的。2、“读”中尽显语文魅力。语文教学的核心是培养学生的语感。而读就是培养语感最积极有效的刺激。朱作仁教授指出：“抓住语感的培养，语文课的特点才能充分体现出来。”本次活动中，大部分语文教师都能以读促悟，通过朗读来体会人物思想感情；或抓关键词句（重点词语）来反映人物或景物的特点，这点做得非常到位。陈梅、金斯冰、海莲、周晓琴、马祯等老师在朗读方面充分体现了“以读促悟、边读边悟”的语文教学理念。每位老师都能带领学生充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。“读”中尽显语文课堂魅力。3、新课堂教学模式稳步推进，效果明显。本次公开课活动中，所有教师都运用了新型的课堂教学模式，并有些大胆地创新和改革，渗透了课程改革的新模式，学生互助合作已正式展开。她们还善于抓住字、词来讲授，强化基础，这是值得我们深感欣慰的地方。一些新型年轻教师在教学中技艺娴熟，教学风格娓娓道来，有如清泉从山谷中蜿蜒而来，令我们老师啧啧赞叹。4、听评课强化素质，提升教师业务水平。为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教，教学相长。听课完毕后，语文教研组还安排了
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