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文档简介

水的净化 教案课题二 水的净化 教案课题： 水的净化姓名日期：2008、9教学目标：1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法；3会做沉淀、过滤实验，培养实验能力。德育目标：发展善于合作、勤于思考、敢于实践的精神，增加饮水卫生和珍惜水资源的意识。重点： 自来水的净化过程、过滤操作的原理及实验。难点： 硬水的蒸馏。课型： 新课教具:小卷步骤教学内容教法及设计意图时间一、二导入新课：我们喝的自来水和医院、实验室用的水一样吗？讲解：自然界中天然水含有许多不可溶的杂质、可溶性的物质、细菌等。提问：同学们你们知道我们每天喝的水是从哪里来的吗？现在就让我们来当小实验家，来净化自来水！板书：一、水的净化学生分小组动手实验实验1：取三个烧杯，各盛三大杯浑浊的天然水，向两个盛有天然水的烧杯中加入明矾，和另一杯没有加入明矾的天然水对比，观察现象，讨论加明矾的作用。板书：净化水的方法静置沉淀，吸附、过滤、蒸馏展示过滤操作示意图。提问：如果滤液出现浑浊，造成的原因可能是什么？板书：过滤（一贴二低三靠）学生分小组动手实验实验2：根据生活经验各组成员设计过滤装置，分工合作进行过滤操作。讨论总结过滤实验需要注意的事项。提问:可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体?比较未经处理的天然水和经过不同程度处理的水，有什么不同？提问:沉淀、过滤这两种方法主要除去什么样的杂质？小结：(多媒体)活性炭净水器示意图；介绍活性炭的吸附作用。设疑：用活性炭进行过滤有什么优点总结：这节课我们主要学习了以下内容：1、自然界的水都不是纯水，通过静置、吸附、过滤、蒸馏等途径可以使水得到不同程度的净化。板书：吸附（除杂质、除异味、除色素）2、硬水易生水垢，与肥皂作用不易起泡沫，硬水通过多种方法可以软化为软水。3、过滤操作：“一贴、二低、三靠”。作业：课后作业P73 页1、2从身边熟悉的事物入手，激发学生学习兴趣。提出问题，让学生思考，培养比较分析能力和概括能力。培养发散思维的能力。小结归纳知识2351010510板书设计一、水的净化净化水的方法静置沉淀，吸附、过滤、蒸馏（投影）过滤：“一贴、二低、三靠”吸附（除杂质、除异味、除色素）二、硬水与软水教学反思本节课我先提问同学们，我们喝的自来水和医院、实验室用的水一样吗？通过提问，把学生引入到学习中来，在本节课中，通过学生动手实验，知道净化水的方法有过滤操作，学生自己做实验之后，亲眼看到净化水的过程，调动了学生学习化学的兴趣，这一设计的目的是，通过学生动手操作，学生能更好的主动去学习化学，使化学不再是理论知识，而是生活实际，使学生乐于学习，通过学生动手实验，使他们记忆更深刻，从而培养了学生的实验操作能力，分析问题和解决问题能力，通过小组汇报培养了语言表达能力。本
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