《父母的心》导学案.doc

高邮市_初中八年级（上）语文导学案课题父母的心课型新授课时第1课时授课时间主备江 平审核吕松和统稿任忠槐执教班级学生姓名成绩学 习 过 程订正、笔记栏 一、目标导航学习目标：1学习本文采用一波三折，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人，体会作者的思想感情。 2学习通过人物的言行举止描写人物的性格特征。 3理解小说表现的深刻主题，体会父母的爱子之心。即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。4有情感的朗读课文。能联系生活，对文章内容及感情进行拓展。重点：理解“一波三折，跌宕起伏”的情节特点。难点：体会文中父母“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”。二、预学导学1、一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成：（1）读准下列加点字的读音。 濑（ ）户 褴褛（ ） 女佣（ ） 酬谢（ ）失魂落魄（ ） 舱（ ）旁 如数奉（ ）还（2）解释下列词语的含义并解释加点的词语。衣衫褴褛： 无精打采： 失魂落魄： 2、文学常识积累 父母的心作者_ _， 是_ _著名小说家。他于1968年获 _奖。其成名作是_ _。代表作有_ _、_ _等。三、课堂互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）阅读课文，整体感知。 1、理清文章思路，用简洁的语言概括小说的情节。学生讨论、交流。 2、标题是文章的眼睛，这篇文章的标题“父母的心”怎么解释？ （三）分析人物的言行举止，揣摩人物的性格特征。学生讨论、交流。 1、文章开头为什么要详细写贵妇人和穷男人的外貌？明确： 2、文中父母送子、换子、要子的理由各不相同，请你说说哪一次理由最让你感动，为什么?订正、笔记栏 3、文中贵妇人是个怎样的人？ （四）探究 ：体会父母对子女浓浓的爱。课文如果一开头就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？ （五）拓展：发掘生活中的真爱。 1过渡：“可怜天下父母心”不管是父亲还是母亲，绝大多数对自己的子女充满着爱，而且这种爱是无私的、真挚的、深沉的，在学完这篇文章后，请你与大家分享你身边的爱的故事，让我们一起来感受身边的爱。 2拓展：爱是相互的，在我们享受父母关爱的同时，你有没有想过如何回报父母呢？比如为他们做一些事情，对他们说一些话，请你来谈谈。 （六）积累。收集反映父母爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等，学生互相交流。 例： 作为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。贾平凹关于父子 （七）小结 1、中心意思 本文通过对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了 。四、课堂练习（一）同步反馈训练1“数”字有三个读音：Ash Bsh Cshu，下面的成语中加粗的“数”应读什么音？在括号内写上序号。 （1）数不胜数（ ） （2）如数奉还（ ） （3）数典忘祖（ ）（4）数见不鲜（ ） （5）数米而炊（ ） （6）数一数二（ ）2给加点词注音并解释这个词。（1）无精打采（ ）_ _（2）衣衫褴褛（ ）_ _3改正下列句中的错别字。（1）那位父亲咀上虽然这么说，但脸上的表情却十分犹豫。（ ）（2）财主人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失混落魄的样子，除了答应也没别的办法了。（ ）（3）老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡幕你们。（ ）4有些同学往往用一字开花（也称滚雪球）的方法来积累词语。请用课文中“如数奉还”的“如”开花，看看你能写出多少个含“如”的成语或四字短语。（不少于6个）5在下面句子的括号里，填进恰当的关联词，并说说这些关联词的表达作用。订正、笔记栏昨晚上仔细地想了又想，大儿子嘛，（ ）（ ）怎么穷吧，也是我们家的接班人哪。（ ）（ ），把老大给别人按次序也不对，（ ）（ ）可能，我们想用老二换下老大。6根据下面的语境，完成题目。一位有钱的太太虽然年过四十，但还没有孩子。她看见一位四十岁上下的男人，衣衫褴褛，带着三个孩子，日子很艰难。这位高贵的夫人很早就注意到了这位贫穷的父亲和他的孩子们。她唤过一名女佣，低声吩咐了一番后，女佣便来到那位父亲的跟前说：“ ”（1）高贵的夫人是怎样吩咐女佣的？请想像一下，把夫人吩咐的话写出来。 （2）女佣将怎样对那位父亲说，请你设计一下至少有几种说法，把你认为最得体的一种填在下面。 7这篇小说在收入课文时作了修改，例如，原文开头有这样一段议论：诸位，把眼睛闭上五分钟，然后平心静气地想想父亲或者母亲，试试看。你们的父母是如何深深地爱着你们，怀念子女的父母之心是多么温暖、多么广阔，直到现在不是依然使大家感慨万千、激动不已的吗？啊，用不着闭上眼睛，你们大家无论早晚不是深深地感到双亲之恩吗？这个故事肯定也是让你们知道父母之心是多么伟大的故事之一。请问课文将这段开头完全删去好不好？ 8课文的原文有这样一句：“但是孩子的衣服却相当的脏。”课文将这个“脏”字改作“破旧”。为什么要这样改？请说说你的体会。 9给下面文字续写一句话。对一个年近古稀的人来说，没有什么能比子女们对父母为他们创造幸福所表示的感激更为高兴的事了，反之，_10课文写父母对三个孩子一个也割舍不掉，你能否用一句民间俗语来概括？ 11父母的心的作者是_，他是_人，当代_家，他的主要作品有_ _ _ _等，1968年获_ _文学奖。五、拓展阅读藏羚羊跪拜这是一个听来的故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主想起故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡等，眼下已成了凤毛麟角了。当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。订正、笔记栏杀身和慈善在老人身上共存。促使他放下手中的枪是在发生了这样一件事以后应该说那天是他很有福气的一天。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见了几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷里拿来了枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿“扑通”一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼睛里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上，他久久难以入眠，双手一直颤抖着次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同那只没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪从此，这个老人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。1本文中表现文章主题的一句话是_ _2用一句话简要概括本文的主要内容。本文叙述了_ _的故事。3为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中有关内容回答。_ _4文中老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是因为：_ _5阅读文章有关内容和下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。藏