信息传递的教学设计 - 10.doc

第4节 生态系统的信息传递教学设计 高级中学 余晓平课题生态系统的信息传递课型新授教材分析地位： 生态系统的信息传递是高中生物必修三第五章第四节的内容。在课程标准中本节内容要求学生能够对生态系统的信息传递举出例子，能从生态系统维持相对稳定的角度出发，说出信息传递在其中所起的作用，并能把信息传递与农业生产相联系。有关生态系统中信息的种类，教材仅作了简要的概述和举例，并安排了一个“思考与讨论”活动，引导学生关注身边的动物是如何进行信息传递的本节重点是信息传递在生态系统中的作用。“资料分析”列举了几种生物的生存、繁殖与生育和信息传递的关系，让学生分析，总结得出“生命活动的正常进行，也离不开信息的传递”的结论。随后，教材载简要概述信息在调节种间关系时所起的作用。“信息传递在农业生产中的应用”，体现了与生产实践的结合。作用：本节内容上承能量流动和物质循环与之共同构成生态系统的基本功能。下启生态系统稳定性, 使生态系统的各部分相互联系成为统一整体，并维持长期的相对稳定。因此，本节内容对整章知识起到了延续和承上启下的作用。根据本节内容在考纲中的要求我将从下面几个方面分析教学目标：教学目标知识目标：1.举例说出生态系统中的信息传递，归纳出信息传递的种类。2.理解信息传递在生态系统中的作用。3.描述信息传递在农业生产中的应用。能力目标：1.通过对教材信息传递例子的分析，列举出其他例子，进行归纳，自己得出信息传递的种类。2.通过教材中的“思考与讨论”和“资料分析”，学生能总结出信息传递的作用。3.通过信息传递在农业生产中应用的实例，提高学生应用知识的能力。情感态度价值观：感受大自然的奥妙，激发学生更加热爱自然，珍爱生命；认识生物科学的价值，乐于学习生物科学学情分析本节内容相对物质循环、能量流动来说比较简单，主要学习对生物现象的描述，学生在生活中已了解了相关的一些知识，这节课学生可以通过分析讨论理解这些知识。因此，分析资料，组织学生讨论是较好的教学策略。当然为了帮助学生进一步的理解，本节课借用相关的视频，引导学生关注身边的动物是如何进行信息传递的。教学重点信息传递在生态系统中的作用。教学难点 信息传递在生态系统中的作用。主要教具多媒体教学 白板 1.视频：生态系统中的信息传递。2.文字资料2：信息传递的例子。3.文字资料3：课外实践的设计。4.文字资料4：课堂问题、例题。5. 文字资料1：信息的种类6.导学案主要教法1.引入新课前的联系实际的谈话法2.课件展示直观教学法3.利用资料讨论教学法课时安排1课时板书设计第4节 生态系统的信息传递一、信息传递的种类二、信息传递的作用1.保证生命活动的正常进行2.维持生物种群的繁衍3.调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定三、信息传递在农业生产中的应用1.提高农产品或畜产品的产量；2.对有害动物的控制 教 学 过 程教学程序教师活动学生活动设计意图创设情境今天老师在这里上一节录像课，打算通过本节课向全国的教育工作者发布一个信息：那就是我们盐池高级中学师生是一个优秀的团对，尤其是我校学生个个勤于思考、聪明好学。 那么你们到底像不像传说中的那么出色，在本节课中，教育工作者们可以从你们的哪些方面获得他们想要见证的信息？ 可见同学们能体现信息的方式很多。学生回答。合作方式、表情、行动等激起学习兴趣导入信息,这个词我们在日常生活中经常会听到看到.何为信息呢?学生讨论思考并总结信息是一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。对后面知识学习起到承前启后的作用。 知识点引入很好。信息传递在人类社会中普遍存在，语言是人类社会所特有的信息传递的方式。那么在生态系统其他生物没有语言，它们又是怎样进行信息的传递呢？你能否说出一些实例吗？（课前要求学生留意身边的动植物的信息传递，上网查阅蚂蚁等小动物的信息传递）老师在这里给大家展示一个视频：课件展示：蜜蜂跳舞 可见， 信息传递也广泛存在于生态系统中，而且时常发挥着奇妙的作用！那么在生态系统中信息的种类有哪些呢？它又起到了哪些重要作用？今天我们就来学习生态系统的信息传递。板书：5-4生态系统的信息传递学生齐读：教学目标学生举例观察、搜集到的生活中的信息传递实例观看视频，了解生态系统中的其他生物的信息传递让学生自己学会观察，整理知识，总结规律。知识点引入： 课前要求大家完成自主学习部分，下面请各组代表1号上台展示你们的自主学习的答案，小组学霸评价。学习，思考，讨论。学生展示导学案的1题理解，分析蜜蜂跳的各舞的不同之间的关系。点评根据你们的预习能否判断下列信息属于哪一种吗？课件展示信息传递的图片 ，让学生根据自学判断信息传递的种类。刚才是有声有色有图的信息，下面给大家展示的是文字，你能判断出来吗？学生看图、小结学生上台做题加深学生对自学知识的巩固知识点讲可见，在我们的身边信息传递无处不在，其作用也非常多。可以说信息传递的作用涵盖了生物的所有生命活动，离开了信息传递，生物就不可能生存，生态系统就不可能存在。所以信息传递在生态系统特别重要的作用，可以说成“牵一发而动全身”。我们如何理解息传递在生态系统中的这三个作用呢？下面我们来看导学案上“资料分析”。 要求学生以小组合作的形式完成探究一、探究二。思考，讨论、理解学生展示小组评价加深对信息传递的感性认识，了解合作探究：信息传递在生态系统中的作用请大家仔细浏览，思考讨论导学案上相关的问题。探究活动一： 阅读分析上面的资料，思考：1每个资料中的信息传递的形式分别是什么？（在资料中用铅笔画出关键词）资料一：资料二：资料三：资料四：资料五：资料六：2尝试把资料中的信息归类？可归为几类？ 探究活动二：阅读分析上面的资料，思考：（每小组选一个资料）1若要保证种子的萌发率，应选用_波长光。2、资料四中谈到了几种生物之间的关系是什么？3如果堵住蝙蝠的耳朵蝙蝠的行为会如何？4如果没有信息的传递，生物会受到怎样的影响？从而体现了信息传递具有怎样的作用（把能体现该影响的句子用红笔圈出）5小结每个资料中的信息传递分别起到什么作用？板书： 二、信息传递的作用学生看导学案，讨论、及时的讨论导学案上所提出的问题学生及时的参与合作讨论导学案上所提出的问题讨论提高学习兴趣知识点提高及过度到下一个知识点 在生态系统中，信息传递的方式是多种多样的，信息传递的作用也有很多。但总的来说，它的作用与物质循环、能量流动一样，都是把生态系统各组分联系成一个整体，维持生命活动的正常进行和种群的繁衍，以及调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。我们学习信息传递，是为了更好的利用它，你能说出信息传递在农业生产中的应用吗？ 板书三、信息传递在农业生产中的应用：1.提高农产品或畜产品的产量；2.对有害动物的控制谁能说出信息传递在我们生产和生活中应用方面的例子。记忆理解综合前后所学知识，联系生活实际，提高生物素养信息传递的一些应用。（一）提高农产品或畜产品的产量。例如：模拟动物信息来吸引传粉动物帮助植物传粉。（投影仪显示课本图5-1-4）课件展示： （二）对有害动物进行控制。讨论：防止害虫的方法有哪些？ 看大家掌握的情况如何下面我们做几道习题。学生讨论举例说应用利用讨论串联本章节知识点提高学生分析问题能力，培养辩证思维。巩固导练：1.属于物理信息的是( )，属于化学信息的是( ) ，属于行为信息的是( )哺乳动物的体温 鸟类鸣叫 红外线 萤火虫发光 植物分泌的化学物质 电磁波 昆虫发出的声音 昆虫的性信息素 紫外线 2、金龟子遇敌害后装死，从植株上滚落地下，属于哪种信息 （ ）A物理信息 B化学信息 C行为信息 D其他信息5森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，这个事实说明（ ）A. 生命活动的进行必须依靠信息的传递 B所有生物都有信息传递 C信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。D信息传递具有普遍性和多样性思考、巩固课堂小结师 好，大家课后大家认真完成，可以以小组形式进行。这节课就上到这里，我们主要学习了生态系统的信息种类、信息传递在生态系统中的作用和信息传递的应用，大家课后要认真复习哦。课后探究： 1904年，法国著名科学家法布尔做了一个有趣的实验：在一个风雨交加的夜晚，