鄂州市2013年中考模拟题.doc

鄂州市2013年初中毕业生学业考试语文试题一、积累运用(26分)1、下列加点字注音全对的一项是：（2分）（ ）A桎梏（go ） 恣睢（z） 官阙（qu） 锲而不舍（qi）B妖娆（ro） 拮据（j） 炽烈（zh） 惟妙惟肖（xio）C惬意（qi） 踌躇（chu） 巷道（hng） 恃才放旷（sh）D尴尬（gng） 亵渎（xi） 禅让（shn） 参差不齐（ch）2、下列词语中没有错别字的一项是（2分）（ ）A横亘 销声匿迹 不可明状 擎天撼地 宠然大物B赘言 络绎不绝 孤陋寡闻 销声匿迹 张皇失措C慷慨 一泄千里 无济于事 斩钉截铁 断章取义D逻缉 人情世故 未雨绸缪 鳞次栉比 无精打采3.选出下列加横线的词语使用正确的一项。（2分） （ ）A.一般人都有很隐秘的“心理缺陷”害怕见大人物。见了大人物就手足无措，张牙舞爪，甚至还要浑身发抖。B.家长对孩子们的关心真是处心积虑、无微不至。C.她小心翼翼地撕开信封，将里面的百元大钞捏取出来，塞到衣服布袋里，然后将信件递给他。D.他是日常生活里一个声名显赫的小人物，在他身上，却拥有着许多熠熠生辉的可贵品质。4、下列句中标点符号的使用完全正的确一项是A到底如何解决农村“空巢老人”的困难?解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。B“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话。“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了那么它们不是早该断子绝孙了吗?”C稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶没有人能够忘记她。D亚马孙河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。5、下列句子中没有语病的一句是（2分） ( )A.同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。B.改革开放以来，市民的精神生活、文化生活水平也水涨船高，不断进步。C.经过三年的努力学习，他对自己能否考上高中充满信心。D. 参加国际马拉松比赛的运动员在公路上飞快地奔跑。6、古诗词名句填空 （8分）（1）海内存知己， 。（王勃送杜少甫之任蜀州）（2） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（3）绿树村边合， 。（4）采菊东篱下， 。(陶渊明饮酒其五)（5） ，风正一帆悬。(王湾次北固山下)（6）苏轼在水调歌头明月几时有中唱出了“ ， ”的放达宽慰之语，成为千古传诵的名句。（7）杜甫望岳诗中“ ， ”表达了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与气概。（8）古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句。7、易中天在我们为何要读经典评价我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。如“_”(鲁达)一直被人们视为是匡扶正义的人，从沙僧身上我们能看到_(用短语概括人物的性格)；从_身上我们能看到义的化身；从“一年三百六十日，风霜雨雪严相逼”我们能读出_(人名)内心的凄苦。（4分）8、综合性学习。（4分）十、一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。（空白处内容已删除）调查对象名次日本15所中学学生1303人美国13所中学学生1051人中国22所中学学生2201人第一名父亲父亲第二名母亲第三名母亲第十名母亲第十一名父亲1.从这份调查统计表中你发现了什么问题？ 2.针对调查中存在的问题，请你写出两条合理化建议。 二、阅读理解（46分）（一）、古诗文阅读（5分）过零丁洋文天祥9“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一联构思精巧，请你作简要赏析。10尾联是全诗的点睛之笔，慷慨悲壮。请你仔细品读，说说从中体会到作者怎样的情怀？由此你还能联想到哪些与之表达相同思想的诗文名句？请写出一句并注明作者。（二）文言文比较阅读（ 9分）甲文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。乙文若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。11、解释下面加横线的词。（2分）（1）晓雾将歇（ ）（2）夕日欲颓（ ）（3）野芳发而幽香（ ）（4）杂然而前陈者（ ）12翻译下面的句子。（4分）（1）高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也13在描写景物方面，两文都充分调动感官，将景物写得有声有色。请举例加以说明。（4分）14两文都写到作者与山、水等自然景物的融合，但表达的感情却有所不同，试结合下面句子作一下分析。（4分）(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。(2)醉能同其乐(三)记叙文阅读（15分）快乐，让我们一起慢慢变小陈祖芬我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双，是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：大皮鞋，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？随着我在上海的童年时代一起消逝了。然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物，都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。我家里已经有很多人快乐地生活在一起。各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。是出奇是惊喜是不可思议！我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本童话展示柜和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。11祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。12祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。13快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。 15根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容。（2分） 儿时读大皮鞋 得到玩具大皮鞋时的惊喜 童话展示柜的创作动机16品味第、13二段中画线的句子。（4分）（1）“我家里已经有很多人快乐地生活在一起。”我家都有哪些“成员”？请写出四个。 _（2）“快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。”请说说你对这句话的理解。_17选文的语言很有特色，请结合第段画“_”线的句子，作具体赏析。（3分）_18选文是为童话展示柜所写的后记，这本书展示了作者收藏的各种卡通玩具和洋娃娃。请回答作者写作这本书的目的。（3分）_19和作者一样，每一件玩具，都承载着我们的幸福和甜蜜。请选择一件你最喜爱的玩具，对它说几句知心话吧！要求运用比喻或者拟人的修辞手法。（3分）_（四）阅读议论文（10分）给最爱的他们安全感 沈奇岚每个孩子都被父母指责过不懂事，那句“都是为了你好”听过千遍万遍，“知道，知道，我都知道”也答了千遍万遍。为什么这样的事情一直在发生？我们的父母有个有趣的标准，听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。换言之，就是停留在父母框架里的就是父母喜欢的孩子，任何突破框架的企图都是叛逆、不听话、不懂事甚至不孝顺。你想自己做决定，想过自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他们希望你留在那个框架里面，因为他们怕你出去了会不安全。当我们还是小孩子的时候，父母的框架都是保护性的，“不要和陌生人说话”、“饭前要洗手”、“听老师的话”，等等。那是他们的人生经验，他们用自己对世界的认识来为我们筑起保护墙。但是任何框架都可能陷入一种惯性。他们习惯了这种保护你的方式，却还没有习惯你已经长大，世界已经发生巨大的变化。你想要空间，不得不和这个框架发生冲突。你没办法责怪他们，他们的框架都是出于爱。你在他们的框架之内，他们才觉得你是安全的，他们才有安全感。很多年以后，你会发现，父母对我们人生的横加干涉，无非是怕我们做了糟糕的选择他们心里没有安全感，对框架之外的世界没有信心。如果你希望父母尊重你的选择，你必须要给他们安全感你能对自己的选择负责。可以从小事做起，甚至从妥协做起。独立从来不是别人给的，而是自己用脚踏实地的行为挣来的。让父母有安全感有两条路，一条是最方便的听话之路，父母要求你做什么就做什么。这条路在你长大之后会越来越难走，你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”。一条就是有些难度的独立之路，你要比他们更强大。这句话的意思不是你要通过压倒他们来达到强大，而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大，强大到他们能够意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。不要等他们老了，你才觉得该照顾他们了。说到这里，你会不会笑给父母安全感？真的，试试从这个角度去理解你们的关系，就会明白许多的冲突并不是他们不尊重你，而是他们没有安全感，他们不知道你已经长大。他们的横加干涉可能是一种过度的担心，是一种婉转但是失败的爱的表达。坦白地说，期待父母因为你而有所改变，恐怕是种奢望。所以你要更努力，试着去理解自己的父母，理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。其实当父母是世间最辛苦的工作，为了保护他们的孩子，哪怕自己碰得鼻青脸肿也要努力强大。他们为你提供了那么长久的爱和安全感，现在，轮到你了。长大吧！20本文的中心论点是什么？（2分）_21第段画线句子主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分）_22作者认为，要给父母以安全感，必须理解他们。我们应该怎样理解父母呢？请用文中的原话回答。（2分）_23文章说，让父母有安全感有两条路可走。你赞成走哪条路？说说你的理由。（3分）_三、写作表达（分）24、（50分）二选一作文（1）、梦想是什么?是理想，是希望，是人生追求的目标和前进的动力，梦想给我们插上翅膀，让我们飞翔，人生因有理想而灿烂辉煌。以“梦想”为话题作文。（2）、题目： 让心情灿烂起来要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。（8）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白：送孟浩然之广陵）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维：送元二使安西）参考答案：1、C 2、B 3、C 4、【答案】C5、D6、海日生残夜青山郭外斜何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。示例一：王师北定中原日家祭无忘告乃翁 示例二：僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台7、花和尚；忠厚诚恳（或“任劳任怨”等）；关羽（关云长）；林黛玉。8、1.A.日本中学生“受你尊敬的人物”中父亲第一，母亲第二。B.美国中学生“受你尊敬的人物”中父亲第一，母亲第三。C.中国大陆中学生“受你尊敬的人物”中母亲第十，父亲第十一。2.中国大陆学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。3.A.加强教育。B.父母和子女之间多进行沟通和交流等。9“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一联构思精巧，请你作简要赏析。答：这句诗运用一语双关的手法，巧妙的借用惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。10尾联是全诗的点睛之笔，慷慨悲壮。请你仔细品读，说说从中体会到作者怎样的情怀？由此你还能联想到哪些与之表达相同思想的诗文名句？请写出一句并注明作者。答：尾联直抒胸臆，表达了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。陆游天下兴亡，匹夫有责。顾炎武11、译：巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底.两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。译：人们只知道跟随太守游玩而欢乐，但是不知道太守自有他的乐趣。 示例：如“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”一句充分将视觉与听觉结合，为画面增添了灵动感，传达了生命的气息。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”调动嗅觉、视觉、触觉等，将四季的景物的各自特征很好的体现出来，这样更好地体现出作者娱情山水的情怀。 示例：自从谢灵运