2019-2020学年人教版（五·四学制）化学八年级全一册第五单元课题1 质量守恒定律 同步训练（II ）卷.doc

2019-2020学年人教版（五四学制）化学八年级全一册第五单元课题1 质量守恒定律 同步训练（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）日本福岛3.12地震后，可用二氧化氯（ClO2）来作消毒剂。用氯酸钠（NaClO3）和盐酸反应可制得二氧化氯，反应方程式：2 NaClO3 4HCl 2 ClO2 Cl2 2X 2 NaCl ,请推断出X的化学式为（ ）A . HClOB . NaOHC . H2OD . HClO32. （2分）关于2CO+O2 2CO2的叙述正确的是（ ） A . 一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳B . 一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳C . 两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子D . 2g一氧化碳和1g氧气反应生成2g二氧化碳3. （2分）已知： 。下列坐标图能正确反映一定质量碳酸钙充分灼烧过程变化关系的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）根据化学方程式不能获得的信息有（ ） A . 化学反应发生的条件B . 化学反应的快慢C . 反应物和生成物的质量比D . 化学反应的反应物和生成物5. （2分）下列装置是证明质量守恒定律的实验，将装置内的物质混合或接触，变化前后容器中物质总质量不相等的是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）根据化学方程式不能获得的信息是（ ） A . 各反应物和生成物的质量比B . 反应发生所需要的条件C . 化学反应的快慢D . 该反应中的反应物和生成物7. （2分）下列关于2CO+O2 2CO2的理解不正确的是（ ） A . 表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳B . 参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为5：4C . 反应前后碳原子、氧原子的个数均不变D . 参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：28. （2分）根据化学方程式不能获得的信息是（ ） A . 该反应中的反应物和生成物B . 各反应物和生成物的质量比C . 化学反应的快慢D . 反应发生所需要的条件9. （2分）在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识错误的是（ ） 物质MNQP反应前质量（g）181232反应后质量（g）X28212A . 该变化的基本类型是化合反应B . 反应后物质M的质量为7gC . 参加反应的M、P的质量比为7:20D . 物质Q可能是该反应的催化剂10. （2分）已知2A3B = C3D，用足量的A和49 g B恰好完全反应，其生成57 g C和1 g D，若B的相对分子质量为98，则A的相对分子质量为 （ ） A . 16B . 27C . 44D . 5611. （2分）黑火药爆炸的化学方程式为： ，则X的化学式为（ ） A . COB . CO2C . SO2D . H2O二、 填空题 (共3题；共15分)12. （6分）在4P+5O22P25的反应中，_份质量的磷跟_份质量的氮气反应，生成_份质量的五氧化二磷13. （3分） 某化学小组用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了如图实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究。【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？【做出猜想】只有Zn(NO3)2Zn(NO3)2、AgNO3Zn(NO3)2、Cu(NO3)2Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3【交流讨论】不合理的猜想是_（填标号），其理由是_ 。【实验探究】若猜想成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整实验步骤现象结论取少量固体B，滴加_（填试剂名称）有气泡产生固体B的成分为_ 。有关反应的化学方程式：_ 。14. （6分）“三效催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，如图为该反应的微观示意图则：生成物的质量比为_；该反应的化学方程式为_ 三、 实验探究题 (共2题；共9分)15. （5分）某实验小组的同学设计了如下实验来探究可燃物燃烧的条件： 已知：白磷的着火点为40，红磷的着火点为240（1）在图1所示实验中，a处放有少量白磷，b处放有少量红磷，当看到_，可说明可燃物燃烧应具备的条件有：温度需达到可燃物的着火点反应的化学方程式是_在图1所示实验中的c处放置_即可探究可燃物燃烧的另一个条件_ （2）用图1的装置继续实验，探究物质燃烧需要氧气，可以另取一块白磷放在_（3）为避免图1所示实验中白磷燃烧产生的污染，并验证可燃物燃烧的两个条件，某同学设计了如图2所示的实验装置及操作：通入N2；通入O2；点燃酒精灯则实验操作顺序应为_（每步仅用一次）试管内发生反应的化学方程式是_ 16. （4分）小松同学和小雷同学以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”为课题，进行科学探究活动，请你与他们一起完成下列探究任务 （1）【提出问题】物质发生化学变化后，总质量是增加、减小还是不变呢？ 【制定计划】小松同学设计的实验装置和选用的药品如图A所示，小雷同学设计的实验装置和选用的药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察【收集证据】小松的实验所发生的实验现象为：_；小雷的实验所发生的化学反应方程式为：_；（2）【实验结论】 小松认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小雷认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等【反思与评价】请分析小松实验中铁钉需用砂纸打磨的原因：_；请你帮助小雷分析他在实验中得到“在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等”的原因：_；请从具体的反应物和生成物的角度分析小松实验中天平平衡的原因：_使用小雷的实验装置，请你选择另外两种药品进行实验来达到实验目的，这两种药品可以是_和_（均填化学式）四、 综合题 (共2题；共11分)17. （6分）化学与人类健康息息相关 （1）老年人缺乏_元素会发生骨质疏松，容易骨折，多食牛奶可补充该元素 （2）常温下，维生素C的水溶液pH7，其水溶液呈_性 （3）甲醛溶液（俗称福尔马林）对人体健康有较大的伤害，甲醛在一定条件下与氧气反应的化学方程式可表示为：甲醛+O2H2O+CO2（反应条件略），则甲醛的一定含有_元素；根据物质分类，甲醛应归为_（多选项，选填序号） 化合物 单质 无机化合物 有机化合物 纯净物 氧化物18. （5分）以物质类别为横坐标，以化合价为纵坐标，所绘制的图象叫价类图如图为硫元素的价类图，根据图象回答：（1）甲处表示的物质类别为_（2）C点表示的物质的化学式为_（3）化合物FeSO4应处于价类图中的_点（填字母） （4）F点所表示的物质与氯化钡溶液反应的化学方程式为_ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、