班主任经验交流稿.doc

尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！首先感谢学校领导给我们提供了这样的一个平台，让我们互相交流，互相学习。六年级是小学阶段的终结年级，也是小学向初中过渡的中转年级，六年级的学生在思想与行为方面变化很大。因此作为毕业班的班主任，我感受到了自己肩头的责任重大。为了更好地教育学生管理班级，今天利用这个机会，把自己在教育教学工作中的一些心得和体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教。同时也希望能起到抛砖引玉的作用。一、用爱去温暖和包容学生教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，它能促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化成亲密的朋友关系，正是这样，我热爱和关心着我的每一位学生。爱他们就要给他们尊重，爱他们就要走进他们的心中，爱他们就要表现在行动上，因此除了传授给他们知识外，我还尽力的去关心他们平时的生活，让他们感受到集体的温暖：比如天气凉了，我会嘱咐他们多穿点衣服,别着凉了；哪位学生感冒发烧了，我会问寒问暖，督促他们及时看病治疗；每天课间活动、放学前都会提醒他们注意安全，等等。这些虽然都是小事，都是我们随口可以说，顺手可以做的，但就是因为这些简单的提醒，不经意的举动，让他们感受到学校的温暖，感受到了老师的关爱。正是这样我班学生都信任我，喜欢上我的课，听我的教诲，这也让我的班主任工作收到了事半功倍的效果。升入高年级，由于个体的差异和基础的原因，班里有个别同学学习愈加感到困难，成绩越来越不尽人意，这些同学如果被打入另类，就会自暴自弃，同时也成为班级里的不稳定因素。对待这些同学，我以一颗平常心来看待他们自身存在的问题与不足，努力发现并放大它们的优点，给予他们更多的关怀和爱，并想办法努力提升他们的学习成绩。我经常对学生说，我从不把考试成绩作为衡量学生好坏的唯一标准。每个同学都有自己的优点，全班八十几个同学都是老师的孩子，老师会一视同仁。廉一鸣同学，学习基础差，但他关心班集体、责任心强，班里的大扫除活动多数有他组织的，我经常在班里对他进行表扬，他不管学习会不会，他的学习态度很好，作业次次都交的很及时。六年级的学生正处于青春期萌芽阶段，在心理与生理方面都已逐步成熟，他们已经有了自己独特的见解与思维方式，有了自己张扬的个性，并且有了强烈的自尊心，但他们容易冲动、是非分辨能力不强，不当的教育极易引起他们的对立情绪。作为班主任的我对犯错的学生如果采取简单粗暴的批评和强压政策，势必会产生强烈的逆反心理，教育效果往往是适得其反。因此每次面对学生纠纷时我都会冷静地了解实情，客观分析，然后向学生指出差错的性质和造成的后果，并据此作出相应的处理决定，坚持正面教育，使犯错误的学生心悦诚服，主动改进，同时，也使其他学生得到相应的教育，进一步帮助他们树立正确的学习观和人生观。找个别学生谈心也是我开启学生心灵的一把钥匙，是我对学生进行思想工作教育的重要手段之一。我特别注重和学生的个别谈心，利用下课，放学等一切可以利用的时间随时随地和学生谈心。就说我们班的张沛腾同学吧，经常逃学，作业从来不写，要不就找别人的抄，敷衍了事。后来我对他进行了家访，要求家长监督他的在家学习，并经常找他谈心，告诉他不好好学习形成的严重后果。现在张沛腾同学像变了一个人一样，同学们都说他的学习和思想的进步真的是突飞猛进的。二、用智慧去管理班级在班级管理方面，树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。1) 加强班干部的管理。通过自我推荐，学生选举，选出工作负责，管理能力强的班委会，对他们进行培训，明确责任和义务，强调用智慧管理班级，既给班干部一定的管理空间，但也不完全放手，必要时给他们一些建议，一些指导。通过学生的自治自理，班级各方面工作都有很大的进展。2) 开展图书汇报活动。要求每个学生每天读20分钟课外书，并写出简单的读书收获，每周开展一次读书心得交流会，选出“读书明星”班内公布。3) 有效利用每周的班会时间，开展主题性活动。比如：交流学习方法，如何做时间的小主人，习惯养成教育等等。为的是在班级中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风。4) 始终把学生的养成教育放在首位。好习惯受益终身。在平时的工作中我要求学生课前准备好学习用品，每天坚持练字，坚持讲普通话等等，让学生从小养成良好的习惯。“十年树木，百年树人”班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作，辛苦又充满着乐趣，只有用心经营，才能打造