第七章第一节日本.doc

长江沿江地带教学设计授课章节第七章第一节课 题日本授课课时第二课时课 型新授教学目标1.不同小组就研究的内容进行相互联系，找出内在的关系，分析不同因素的相互作用，得出彼此的观点；2.在老师的引导下，就各组的内容之间的相互作用、影响进行讨论、学习，逐步形成学生对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。教学重点1.分国地理的学习方法；2.日本“地域性”和“综合性”特征的认识；3.日本经济特点的形成原因等。教学难点1.分国地理的学习方法；2.日本“地域性”和“综合性”特征的认识；教学方法启发式教学过程教师活动学生活动设置情景导入新课不同小组合作学习，整理有关资料，进行专题之间的探究活动一组：讨论有关问题，如：（1）分析日本地理位置和自然条件等方面对日本经济的发展和特点形成有什么样的作用？（2）日本自然条件在哪些方面影响了日本居民的生活？等等二组：讨论有关问题，如：（1）日本为什么是资源小国、经济大国？（2）日本工业分布与其自然条件有和关系？（3）日本经济的对外开放，对日本文化的影响如何？（4）日本对外贸易与世界经济的联系和相互影响等等三组：讨论有关问题，如：（1）日本文化的地域特点与日本的地理位置的关系。（2）日本文化东西兼容的原因。（3）为什么日本文化与中国文化源远流长？等等学生讨论新课传授老师：经过上节课的学习，我们对日本有关知识的了解有了一个比较全面的认识，但对于日本国家在地理事物上突出的“地域性”和“综合性”特征的认识还有待进一步的研究，今天，我们就来从日本主要地理因素间的相互联系和影响等方面来认识日本这些方面的特征。首先，请第一组同学谈谈日本的地理位置和自然条件因素对其经济和文化方面的作用和影响。（第一组同学设计好自己的讨论观点，发言。）老师：第一组同学分析自然因素对经济和文化的作用和影响，十分具体，很好，值得我们关注，那么，第二组同学对日本的经济特点因素与日本的自然条件、文化特征等之间的相互作用又是如何理解的呢？，请他们来谈谈。（第二组同学设计好自己的讨论观点，发言。）老师：第二组同学提到日本经济的一些特点及其与自然和文化因素的关系，实际上，日本经济在世界影响很大，与世界其他国家的经济关系密切，他们组还专门就日本经济在我们地区的作用和影响作了调查，请他们来介绍以下。老师：下面请第三组同学谈谈对日本文化因素受到自然和经济的作用及其对经济的影响等方面的看法吧： （第三组同学设计好自己的讨论观点，发言。）老师总结：首先感谢各组同学的发言，通过对日本自然因素和人文因素的研究和分析，我们进一步认识到在日本这个国家中，各种地理事物都是相互联系，互相作用的，我们学习国家地理，要突出国家中各种自然因素和人文因素对国家事物的综合影响，从不同的角度看待日本的一些现象和问题，真正形成对日本的“地域性”和“综合性”特征的认识，从而全面地认识日本，同时掌握学习区域地理的一般方法。以探究活动小组为单位，各组成员坐在一起。每组就自己的讨论问题，观点设计发言。（包括课件设计等） 要点： （参考）1.日本发展加工贸易为主的经济的原因：（1）资源短缺，需要进口（2）国内需求有限，需要国际市场（3）产品大量出口，依赖海运（4）科技发达，劳动力丰富 3.完成教材提供的活动“日本工业分布