第十二课我的计算机懂拼音.doc

第十二课 我的计算机懂拼音一教学目的 1懂得用“全拼输入法”输入汉字； 2掌握输入词组的方法。二知识点1 输入法的选择。 2用“全拼输入法”输入汉字的方法。 3输入词组的方法。 输入法状态窗口中从左到右各按钮的名称依次为“中英文切换”、“输入方式切换”、“半角全角切换”、“中英文标点切换”、“动态键盘”按钮，具体说明如下： 中英文切换：用于中英文方式之间切换。如果用键盘，那么按Ctrl+Space键与单击这个按钮的作用是相同的。 输入方式切换：Windows 98内置的某些输入法中还含有自身携带的其它输入方式。例如，智能ABC含有标准屿双打两种输入方式，用户可以使用“输入方式切换”按钮进行切换。 半角全角切换：按Shlft+Space键或单击“半角全角切换”按钮即可进行全角与半角的切换。在全角方式下，从键盘输入的所有ASCII字符都将转换成GB码。 中英文标点切换：如果要在文档中输入汉字标点，请单击“中英文标点切换”按钮。这时按钮由虚变实，这样输入的标点才是汉字标点。 动态键盘：Windows 98提供有13种动态键盘布局，用右击“动态键盘”按钮，将弹出“动态键盘”菜单。当选择某种动态键盘后，相应的动态键盘会显示在屏幕中。附：汉字标点符号与键位对照表 汉字标点符号键位 说 明 。 句号 ， 逗号 ； 分号 冒号 ? 问号 ! 感叹号 “”双引号第一次按相应按键输入左“，第二次按输入右” ” 单引号第一次技相应按键输入左，第二次按输入右 ( 左括号 ) 右括号 左单书名号 左书名号第一次按相应按键输入，再按输入右单书名号 右书名号在输入了(的情况下，接着按相应按键输入相匹配的，再按则输入 省略号输入之后，按Backspace将会删除一半，成为 破折号输入之后，按Backspace将会删除一半，成为连接号一 顿号 间隔号 一 连接号 ￥人民币符号 3 三教学建议 1选择中文输入法的知识，教师可通过实践导向法进行教学，通过演示、范例和情 景教学，让学生及时与老师交流，在实践过程中及时肯定学生的成绩，对实践的 过程作出评价。建议采用“全拼输入法”，让学生参照课文所示步骤选择输入 法，通过逐层深入，让学生学会利用“全拼输入法”输入汉字。提醒学生输入汉 字时，字母输入状态必须是小写(如果Caps Lockl指示灯亮，就知道是字母大 写了)。根据学生的接受能力，可以向学生介绍输入法状态窗口中从左到右各按 钮的名称依次为“中英文切换”、“输入方式切换”、“半角全角切换”、“中英文 标点切换”、“动态键盘”按钮及其作用。 2。“想一想”栏目可以引导学生通过上机操作，找到退格键和删除键的区别。培养 学生寻找和使用信息的能力。 3要求学生讨论更快地输入一个词或一个词组的方法，最好先向学生简单解释词与 词组的区别，不统一要求用哪一种输入法，教师可以视学生的具体情况，选择输 入法。教师可以列举方法，词组输入方法：用智能ABC输入法输入词组时，支持 全拼、简拼和混饼输入。 如：输入词组“计算机” 全拼输入jisuanji 简拼输入jsj 混拼输入jsuanj(jisj、jisji) 一般情况下，用全拼输入重码率最少，但简拼输入法敲键最少，混拼居两者 之间。教学时，不必讲述这些较难理解的概念，但要让学生明白这个道理。 要使学生输入汉字的速度又快又准，教师一定要增加他们练习的时间。教师 亦可以根据学生特点，采用其它的中文输入法。其中Windows 98提供了全拼、 双拼、智能ABC、表形码、区位、郑码以及微软拼音等。 4课时安排 本课共分二课时。 第一课时：输入汉字的方法及技巧。 第二课时：学生上机练习。 四实验和评价 学会选择输入法，掌握输入词和词组的方法。根据学生参予“讨论会”、“练一练” 栏目中的表现及掌握的程度及时作出评价，激发学生的学习热情。 五教学参考 动动手 请按照下图的提示找找看。 1单击输入法按钮。2 找到全拼输入法，单击它。想一想 如果输错了字，可以用退格键 或删除键 Delete 删除。但是，这两个键各有什么区别? 退格键的作用是删除光标前面的一个字符；删除键的作用是删除光标之后的一个字符。讨论会