体育全部理论试题.docVIP

1、体育： 2、竞技体育： 3、社会体育： 4、社区体育： 5、终身体育： 6、体育与健康课程： 7、健康： 8、身材健康： 9、心理健康： 10、社会适应： 11、活动参与： 12、运动技巧： 14、学习范畴： 15、范畴目标： 16、程度目的： 17、地区性运动项目： 18、体育教学： 19、体育课程： 20、体育教学要素： 21、体育教学方式： 22、体育教学原则： 23、体育教学作风： 24、体育教学组织： 25、课堂常规： 26、分组教学： 27、教学分组： 28、分组不轮换： 29、分组轮换： 30、体育教学内容： 31、教材排列： 32、学年教学方案： 33、学期教学规划： 34、单元教学规划： 35、课时规划： 36、教学目标： 37、教学目的： 38、体育基础技术： 39、体育基础技巧： 40、体育课的构造： 41、队列练习： 42、队形练习： 43、筹备运动： 44、专门性筹备运动： 45、一般性筹备活动： 46、诱导练习： 47、帮助练习： 48、稳固状况： 49、收拾活动： 50、恢复进程： 51、超量恢复： 52、积极性休息： 53、运动： 54、体质： 55、体魄： 56、身材素质： 57、力气素质： 58、耐力素质： 59、速度素质： 60、敏锐素质： 61、柔韧素质： 62、体育手腕： 63、身材练习： 64、身体姿态： 65、开端姿态： 66、练习进程姿势： 67、停止姿态： 68、练习轨迹： 69、练习时光： 70、课的密度： 71、专项密度： 72、运动负荷： 73、心理负荷： 74、人格： 75、逆反心理： 76、氧债： 77、表象训练： 78、归因及影响归因方法的因素： 79、目标定向： 80、活动心理效应： 81、悬垂： 82、支持： 83、克托莱指数： 84、平衡： 85、极点： 86、队形： 87、列： 88、路： 89、翼： 90、正面： 91、后面： 92、间隔： 93、距离： 94、队形宽度： 95、队形纵深： 96、纵队： 97、横队： 98、伍： 99、排队： 100、排尾： 101、基准学生： 102、动作要领： 103、重点： 104、难点： 105、练习： 106、专门性练习： 107、体育人口： 108、社会体育集团： 109、具体目的： 110、新兴运动类项目： 111、体育基础技巧： 112、预令、动令： 113、阳光体育与奥运同行冬季长跑运动： 114、运动处方： 115、有氧运动： 116、体育与健康教学评价： 117、形成性评价： 118、相对评价： 119、进程取向的评价： 120、体育教材： 121、课堂教学质量观： 122、诊断性评价： 123、目标取向的评价： 124、个体内差别评价： 125、体育与健康课程建设评价： 126、绝对评价： 127、教学评价： 128、异质分组(中学)： 129、学习方法 130、体育教学模式 131、快活三要素 132、生物年龄 133、运动训练 134、运动指数 135、诱导性练习 136、体育与健康： 137、辅助： 138、篮球三分区： 139、拳： 140、需氧量： 141、体育方式： 142、速度： 143、力气： 144、耐力： 145、敏锐： 146、运动量：68、民族、民间和乡土体育项目有哪些特色？本市有哪些民间体育运动？ 69、试述我国现阶段学校体育的特性和发展趋势 70、举例阐明学校体育对学生身材发展的良好影响 71、一个具体的学校体育目的描写应包含哪些内容？ 72、举解释学校体育目的对学校体育实践的主要影响 73、在新的体育课程改造中，谈谈体育教师角色的变化 74、试述体育课程编制与体育课程设计的区别 75、试述在体育课程实行进程中如何进步体育教师参与革新的积极性？ 76、举例阐明在体育学习进程中对学生的认知策略进行有效的指点。 77、为什么在体育课程学习评价时要采取不同的评价方式 78、在体育课程实行中,如何开发和应用人力体育课程资源 79、简述体育教师应具有哪些职业道德和素养? 80、如何培育创新型体育教师? 81、你以为创新型体育教师应具有哪些特性? 82、你如何对待体育教学中的师生关系? 83、什么是课堂教学质量观? 84、体育与健康教学评价的特征重要有哪些？ 85、体育课堂教学评价中存在哪些问题？ 86、我国学校体育评价的发展方向？ 87、教学评价按功效、评价基准可分为哪几种类型的评价？ 88、体育与健康教学评价重要有哪些功效？ 89、体育与健康教学的特征是什么？ 90、为什么要进行体育与健康课程改造? 91、学生体育学习评价的目标是什么？ 92、体育与健康教学体系的构成要素包含哪些？ 93、发展性评价的特色？ 94、学校体育评价的发展方向? 95、我国体育课程为什么要进行重大革新？ 96、国外学校体育评价改造的趋势及特性？ 97、体育教学评价的基础构成要因是什么？ 98、如何用五个维度去权衡教材的质量? 99、体育教学的特征是什么, 为什么会有这些特色? 100、我国学校体育评价的发展趋势? 101、在体育教学中由于不正当的评价损害了学生的自尊（如：胖子、笨蛋、蠢猪等说法），那么，这个学生是很难具有对体育的积极性以及对体育教学的好感的。 102、某校一名中学生打篮球的体验：“我好象天生不是打篮球的，莫说个子小，而且上了球场什么都看不见，拿着球不知怎么好，学的单个技术也用不上,裸聊视频。每次打教学竞赛，我只能跟着跑，心里很不是滋味。我渴望着下课的铃声，我只投进过一个球，还是在罚球时进的。记得大家还拼命给我鼓掌，但我并不愉快。” 103、100米跑，只要是同一年级的学生，到达14.8秒为及格？ 104、在体育教学中，如一个学生的动作做得好与不好，同窗们都是看在眼中，挂在嘴上，具有很强的外显性和即时性，这与其他学科的评价很不雷同,成人视频，因为其他学科的教学结果主要是脑筋中的认知和懂得，不具有很强的外显性和即时性。因此这个特点容易使那些技巧很差的学生在体育教学中经常会觉得为难，对体育课不感兴致的原由之一？ 105、某校一名中学生打篮球的体验：“我好像天生不是打篮球的，莫说个子小，而且上了球场什么都看不见，拿着球不知怎么好，学的单个技术也用不上。每次打教学竞赛，我只能跟着跑，心里很不是滋味。我渴望着下课的铃声，我只投进过一个球，还是在罚球时进的。记得大家还拼命给我鼓掌，但我并不愉快。” 106、在体育教学中经常呈现有学生无论怎么尽力，活动成就也不能合格或“达标”，而有的学生即使不练，也可以到达较好的成就的奇异现象. 107、请写出队列和体操队形中的五个基础术语，并对其中三个进行名词说明。 108、依据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对增进学生身心健康方面的功效与价值。 109、体育与健康课程尺度没有给教师规定具体的教学内容，教师需根据课程目的自身选择体育课教学内容，请谈谈你的做法并阐明原由。（中学） 110、作为一名体育教师，应具有的基础职责是什么？1在课程改造中，体育与健康课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自身的见解。 2课程改造后的体育与健康课程更加全面关注学生的认知、身材、心理和行动表示,成人视频，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将产生哪些变化？ 3、“身心全面发展原则”的基本根据、基本要求是什么？ 4、体育与健康课程尺度的基础理念是什么？（8分） 5、简述体育活动对运动体系的影响？（6分） 6、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基本？（8分） 7、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画刻画动作进程。 8、依据体育课程标准精力的要求，剖析篮球变向运球教材。请注意目的的明白，重点与难点的把握、教法与学法的创新。 9、在新课程教学中，教师为何由知识的传布者转为增进学生学习的匆匆进者？ 10、教学研讨是进步和成绩教师的有效道路。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实行中的作用？ 11、什么是乳酸能？ 12、体育课程改造的基本思路是什么？ 13、近年来，体育教学原则重要包含哪八个方面？ 14、组织一次小型体育竞赛，需制定一个比赛规程，制定比赛规程必须具备哪些方面的内容？ 15、上好一堂体育与健康（体育）课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学后果，就一节体育与健康（体育）实践课的备课须斟酌哪些内容？ 16、列出你所学专项的4种根本技术，并简述之。 17、简述你所学专项活动的锻炼价值。 18、列举出你所学专项运动中的六种以上裁判规矩。 19、请创编一个你所从事专项运动的竞赛（或练习）的情势和办法（例如：三人篮球赛、五人制足球赛等）。 20、什么是健康？世界卫生组织提出的健康标记是什么？ 21、简述打消运动性疲劳的几种法子。 22、 简述足踝关节扭伤的急救处置办法。 23、在体育运动中，呈现昏厥的原由是什么？预防办法包括哪些？ 24、请列出5种以上你所喜欢的锤炼身材的法子。 25、锻炼身体身体要遵循的科学原则有哪些？ 26、什么是运动外伤？说出其中两种。 27、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？ 28、中学体育教学的目标义务是什么？ 29、简述前滚翻动作要领。 30、简述小学体育教学的一般性原则。 31、在体育教学中如何进行思想品格教育？ 32、体育锤炼应遵循哪些原则？（请比拟下题） 33、小学生体育锤炼应遵循哪些原则？接洽你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。（请比拟上题） 34、新课程标准下，健康的含义？ 35、简述教师示范的根本请求？ 36、浅谈情境教学法？ 37、体育健康课程学习内容划分为哪五个学习范畴？ 38、 新理念下，你是如何懂得“流水不腐，户枢不蠹，动也” 39、体育运动后，打消疲劳的有效方式？ 40、简述检讨教师教案应从哪些方面着手？书写教案的基础请求有哪些？ 41、教学进程的根本规律是什么？ 42、做一名及格的教师应具备哪些条件？ 43、学校体育运动形式有哪些？ 44、体育与健康课程的重要功效有哪些？ 45、选择教学内容的基础请求有哪几点？ 46、如何预防活动损伤？ 47、在指点纲领中，体育教学有哪些教学原则？ 48动作技巧的形陈规律是什么？ 49、肯定体育构造的理论根据是什么？ 50、通过体育课的学习，谈谈你对体育课的认识和领会，并且设计出你以为适宜于大学生的体育课情势。对体育课的认识和领会 51、简述轮滑直线滑跑的动作要领？ 52、学生体育健康尺度测试项目有哪些？ 53、乒乓球攻球引拍动作的技术要领？ 54、什么是“极点”现象？ 55、怎样战胜“极点”现象？ 56、体育课须知有哪