做一名幸福的小学教师.doc

做一名幸福的小学老师临湘市第三完全小学：沈伟 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”2012年初秋，刚参加完招教考试的我怀揣着这句话，激情澎湃地走进了学校，踏入了小学教育这方热土，开始了我的教学之旅。刚走上工作岗位的我，对一切充满了好奇与未知，一心想用自己满腔的热诚与对教育事业执着而坚定的爱谱写自己的教育人生。但是随着时间的推移，许多问题和苦恼接踵而至：农村小学艰苦的教学条件，孩子们不扎实的学科基础，班级管理的顾此失彼，来自父母和身边亲朋好友的压力，让我顿感迷茫：作为教师的我们，人生价值的定位在哪呢？曾有一段时间，我的那份对职业的憧憬荡然无存。我在迷茫中苦苦地追寻一名小学教师的幸福。我们的幸福到底在哪里呢？就在我的教学生涯进入最为艰难的时期，学校的领导们走进了我的课堂，给予我悉心的指导；同事走近了我的身旁，带来了鼓励的话语。在他们的关爱下，我逐渐走出了心灵的阴霾，重新找回了缺失的自信和阳光。我且行且思，在教学中快乐地成长着。同时，也愈加真切地感受到，一名小学教师的幸福就在平凡的讲台上，在欢乐的校园里，在孩子们求知的慧眼中！时间倒回去年，由于学校教师紧缺，我担任了五、六年级两个班的语文教学，并兼任六年级的班主任，刚开始那一段时间，繁重的课务压力让我的嗓子彻底沙哑。课间休息时，耳边传来一阵稚嫩的声音：老师，给你吃，吃了喉咙就不痛了。我抬头，看见谢栗同学手里拿着一个大大红红的苹果。顿时，我鼻子一酸，心中升腾起一阵温暖。谢栗是一个好动顽劣的孩子，因为不守纪律多次遭到我的批评，说心里话，我甚至有点讨厌他。然而，就是这样一位孩子，给我送来了酸酸甜甜的苹果！这不是苹果，这分明是一颗孩子的晶莹透亮的童心啊！此时，我心里只剩下愧疚，作为一名教师，我竟忘记了“师心明如镜，岂能容纤尘”。谢栗和他的苹果就像黑暗世界里的一点灯光，让我开始挣脱职业倦怠的黑暗包围，这一刻，我是多么幸福呀！我开始懂得，孩子就是教师幸福的源泉！只要一名教师没有离开孩子，幸福感就会接踵而至。有一次上课，在我提了一个非常简单的问题，班里大部分学生都非常踊跃的举手，我环顾一周之后，选了平时特别内向不爱说话的谭林农，他吞吞吐吐地说不知道，孩子们哄堂大笑，丝毫不掩饰眼里的鄙夷与嘲笑。我站在讲台上，看到谭林农同学噙满泪水的眼睛无助而委屈地望着我，我顿时心里揪着疼。教师的使命告诉我，谭林农不是傻子，他是一个需要特别关爱的后进生。我耐心地开导孩子们，应该怎样去与同学相处。此后，从来不发言的谭林农竟然能主动举手了，脸上还洋溢着腼腆的笑容。尽管他的回答不尽人如意，但那一刻，我分明看到了一个孩子的成长。此时，我又是多么幸福呀！从教几年来，我真正感受到了幸福的内涵！幸福写在学生认真的作业本上，幸福盛在学生满意的答卷上，幸福堆在家长充满谢意的脸上，幸福绽放在这小小的三尺讲台上。教师的幸福是一种精神追求，感受坚持胜利的快乐；教师的幸福是一种职业荣誉，感受授业解惑的快乐；教师的幸福是一种理想实现，感受实现人生价值的快乐！最后，与大家共享一篇寓言故事：小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上。”于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论他怎么努力还是咬不到，小猪十分懊恼：“妈妈，为什么我总抓不住幸福呢？”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的”教师朋友们，让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！