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第6课 分式的基本性质及运算初三（ ）班 姓名： 学号： 一、 课前小测（限时5分钟）：1. 方程 ( 3 x + 1 ) ( x + 1 ) = 0的解是 。2. 64 的立方根是 。3. 计算： = 4. 计算：( 5 x 2 6 x y ) ( 3 x 2 4 x y ) = 5. 不等式组 的解集为 6. 因式分解：a 2 2 a = 7. 点P（5，4）关于 x 轴对称的点的坐标是 8. 一条弧所对圆周角等于它所对的圆心角的 。9. 已知菱形两条对角线长分别是6，8，则面积是 。10. 一次函数 y = 2 x 1 的图象不经过第 象限。二、 本课主要知识点：1. 分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。 ( m 是不为0的整式)练习：写出未知的分子和分母(1) (2) (1) 分式的符号法则 ：练习：下列各式正确的是（ ） A B C D(2) 约分：练习：约分：(3) 通分：练习：通分：，解：与的最简公分母为 2. 最简分式：一个分式的分子、分母没有公因式，叫做最简分式。练习：下列分式是最简分式的是（ ） A B C D3. 分式的运算：(1) 分式的乘除法：(2) 分式的加减法：(3) 分式的乘方：三、 基础达标训练：（A组）1. 在代数式、中，分式的个数是（ ） A1个 B2个 C3个 D4个2. (2005年大连课改区)若分式中的x、y的值都变为原来的3倍，则此分式的值 （ ） A不变 B是原来的3倍 C是原来的 D是原来的3. (2006年重庆市)使分式有意义的的取值范围是（ ） A. B. C. D.4. (2006年福建省南平市) 当 时，分式有意义5. (2006年福建省南安市) 当x_时，分式没有意义6. (2006年江苏省常州市) 若分式的值为零，则 。7. (2006年江西省南昌市)若分式的值为零，则x的值为 8. (2006年福建省漳州市) 下列运算正确的是（ ）AB CD9. 下列分式中，一定有意义的是（ ） A B C D10. 化简的结果是（ ） A B C D11. (2006的广东省广州市) 计算： 12. (2006的上海市) 计算：=_13. (2006年福建省泉州市) 计算： .14. (2006的北京市)化简：= 15. (2006的广东省深圳市) 化简： （B组）1. 当 时，分式有意义；当 时，分式的值为零.2. 当 时，分式的值为负数；当 时，分式的值为1.3. (2006的广东省茂名市) 若，则 .4. (2006年江苏省常州市)计算：5. (2006年吉林省长春市) 计算：6. (2006年福建省福州市) 先化简，后求值：，其中7. (2006年福建省厦门市) 先化简，再求值.，其中x =+1（C组）1. (2006年黑龙江省) 先化简，再选择一个恰当的x值代人并求值2. (2006的广东省茂名市
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