创设性幼儿游戏指导的技巧说课

Travelingin unsplash,创设性幼儿游戏的指导技巧,目 录,CONTENTS PAGE,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,教材分析,目 录,CONTENTS PAGE,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,教材分析,教材分析,课程性质,教学重点,教学难点,教学目标,教材,本课选用人民教育出版社，陈幸军老师主编的幼儿教育学一书。,教材选用,内容通俗易懂，案例丰富、具体、详实、贴近幼儿生活实际。,第八章 幼儿游戏第二节 创设性幼儿游戏的指导,前置内容为幼儿游戏基础，后续内容是幼儿园五大领域教学，该内容贯穿于幼儿园教学的始终。,教材,教学重点,教学难点,教学目标,教材,教学目标,教材,教学重点,教学难点,教学目标,教学目标,教学重点,教材,教学重点,教学难点,教学目标,教学重点,教学难点,目 录,CONTENTS PAGE,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,学情分析,教材分析,课前准备,教学对象,能力基础,性格特征,知识基础,中等职业学校学前教育专业二年的学生,优 势,知识基础：掌握了幼儿游戏的 含义、特点、教育作用。具 备一定的舞蹈和音乐基础。知 晓幼儿游戏心理的特点能力基础：具备创演幼儿游戏的 能力性格特征：开朗、活波，渴望 成长和提升,粗心大意，忽视细节,不 足,目 录,CONTENTS PAGE,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,教法学法,教材分析,课外自学,目 录,CONTENTS PAGE,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,教学过程,教材分析,课前准备,1.自主学习 翻转课堂,小组讨论,通过创设性游戏的展示，掌握创设性游戏指导的技巧,主题,1.熟悉上节所学幼儿游戏的含义、特点、教育意义、种类的内容,前情,2.回顾前情 导入主题,科学组,健康组,社会组,数学组,语言组,饥饿的蚕宝宝,3.游戏展演 适时点拨,动作简练、准确，表情清新愉悦,音乐明亮，富有节奏感,洗洗小小手,简短，符合幼儿语言习惯,小明小明你要我的什么,配音清亮,时机把握准确,动作协调,节奏感强.,六个印第安小朋友,趣味汉字人天土木鸟,4.组间互评 取长补短,5.教师总评 难点突破,6.归纳总结 巩固新知,游戏指导技巧口诀游戏指导有技巧，幼儿自主是关键；鼓励肯定少不了，活泼快乐效果好；一边引来一边导，快乐宝宝学习好；游戏指导有技巧，环境创设少不了；黄得黄，蓝的蓝，色彩绚丽效果好；游戏指导有技巧，贴近生活少不了；我打针来我买菜，大人生活我会了；游戏指导有技巧，不打不骂效果好；指导游戏用技巧，教学保教愁不了。,归纳总结 巩固新知,前情回顾1.幼儿游戏的含义2.幼儿游戏的特点3.幼儿游戏的教育意义4.幼儿游戏的种类5.幼儿游戏的指导要求,4.教师点拨5.知识总结,板书设计,目 录,CONTENTS PAGE,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,教学反思,教材分析,一、 翻转课堂教学法是本节课的亮点，通过学生自主学习，老师的协作来保证教学效果。在突破本节课重难点的过程中，起到了至关重要的作用。,三、 中职学校使用翻转课堂，需考虑到学生学习积极性的调动。本节课采用任务驱动法进行驱动，采用游戏创编竞技法进行巩固练习，从而保证了教学的顺利进行。,二、 在该教学开展的过程中，我将自己定位为学生学习的支持者、引导者以及合作者。适当的点拨让学生受益匪浅。,学而不思则罔 思而不学