烽火中学青春期教育男生

澎湃的青春期Raging Teens 烽火中学心理咨询室,男孩的责任,保护父母照顾女性关爱弱者自我保护用心学习,我是男生，我爱我身一切从认识自己开始,生理篇,一、青春期的定义,青春期 是指性器官发育成熟、出现第二性征的年龄阶段青春期年龄段 世界卫生组织规定为10-20岁。 中国一般指11- 17岁。,青春期是儿童期过渡到成年期，由幼稚走向成熟的中间阶段，一般是指1222岁。 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，也是形成正确的人生观、价值观、爱情观和婚姻观的重要时期。,青春期具体阶段,男性青春期的生理变化,10-11岁：身高突增开始，睾丸、 阴茎开始增长12岁：身高突增高峰，出现喉结13岁：出现阴毛，睾丸、阴茎继 续增长14岁：变声，出现腋毛15岁：首次遗精，出现胡须16岁：睾丸、阴茎已达成人大小17-18岁：体毛接近成人水平19岁：骨骺愈合，生长基本停止,男性青春期的变化：,青春期生理变化特点如下：,（1）身高、体重迅速增长，青春期每年身高平均可 增长9厘米，体重增加89公 斤。（2）身体各脏器功能逐步成熟，因此，思维能力活 跃，对事物的反应能力提高；求知欲旺盛，操 作各种精细动作比较准确、 协调； 推理分析能 力和记忆力都有加强。 另外，丘脑下部、脑下 垂体、甲状腺、肾上腺等的发育及各种激素的 分泌，进一步促使全身组织的迅速发育。,（3）内分泌系统发育成熟，功能完备，肾上腺开始 分泌雄激素。刺激毛发生长，出现阴毛、腋毛。（4）生殖系统发育成熟，性激素经血液循环到达全 身，内、外性器官发育成熟，出现第二性征。,PS：第二性征1、毛发（阴毛、腋毛及胡须）生长：阴毛最先出 现，其次是腋毛。腋毛出现年后，长出胡须。2、变声。3、出现喉结：喉结的突出是男性特有的第二性征。,女性生殖器官的构造,男性生殖器官的构造,男性生殖器官分内外两部分外生殖器： 阴囊 阴茎内生殖器 睾丸 输精管 附属腺,男性生殖器系统主要器官,PS：男性生殖器有一部分是在体外的，易受到运动伤害。,二、青春期小烦恼,1、青春痘：,青春期时激素分泌旺盛，促使皮脂腺分泌物过多，堵塞毛孔，产生炎症，形成“青春痘”， 医学上叫痤疮。,应对小窍门： 不要挤捏，以防感染！ 少吃糖类、高脂肪食物和刺激性食品！ 避免使用含油脂较多的化妆品,2、遗精： 遗精是男性特有的生理现象，是青春期发育的重要标志。进入青春期以后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。性梦中常常伴有遗精，属于正常的生理现象，约有80%的未婚男青年可以发生。正常情况下。一般每月二三次左右。岁以前不论有无遗精的体验，都是正常的现象。,3、包皮过长与包茎,如果青春发育后包皮仍然包着龟头，需要翻动后才能露出者，称为包皮过长；若不能翻出来的，叫做包茎，需要手术治疗。包皮内常积存有包皮垢，青春发育期，包皮垢产生比较多，应当经常翻过包皮洗一洗，以免引起龟头和包皮发炎。,男孩生理卫生保健应注意哪些问题？,1、经常清洗生殖器 ；2、勤换内裤； 3、要注意运动状态下对睾丸的保护， 衣着要宽松；4、若发现问题，及时去医院检查。,男孩悄悄话,(1)选择柔软的纯棉内裤 (2)保证性器官及外阴部的卫生 (3)不能用过热的水洗澡 (4)不穿紧身裤(健康才是美) (5)不上网吧 (6)不吸烟、喝酒 (7)不看色情影视、书籍、网络。,心理篇,做一个阳光、自信的男子汉！,To be a true man !,三、青春期的心理特征,青春期心理特点及行为1、自我的发展：表现为自我意识增强；关注自我（爱美）；独立与依赖；逆反心理；心理闭锁不外露；易受同龄人影响（这一阶段也叫心理断乳期）2、情绪的发展：表现为明显的两极性（如强烈与温和、外露与含蓄、稳定与冲动、自尊与自卑），主要有青春期焦虑症、强迫症、睡眠障碍等。,性心理及特点1、心理发展过程为疏远期（表现为疏远、回避、焦虑、排斥、攻击）接近期（表现为在异性面前展示自己：男生体现在知识、体力、阳刚之气；女生体现在衣着、外貌、女人味）恋爱期（性幻想）2、心理特点为朦胧期（好感、喜欢、爱）文饰期（心理与行为不一致）差异性（出现早晚、表现形式、性别比例）3、心理表现过程为厌恶排斥渴望了解爱慕异性情爱梦幻模仿恋爱,四、正确处理男女同学之间的交往。,怎样交往？,交往的危险信号,男女生一对一地交往 双方交往过于频繁 双方交往带有隐秘性对方成为自己的牵挂,当少男少女在交往中出现以上一种或几种情况，就表明他们的交往已偏离了正常的轨道，本能的欲望正在冲毁理智的堤坝，是该猛醒的时候了。否则，“一失足成千古恨”的后果就可能发生。,男女生交往:公开大方,注意与异性交往的事项 1、有节制的态度和言行，不必过分拘谨、随便，不宜过分冷淡或亲昵。2、端正交往动机，发展健康文明关系，建立广泛的友谊圈。 3、用理智控制情感。 4、保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性交往范围的举动。 5、男同学要养成帮助、爱护、尊重女同学的品格，承担更多的社会责任，女同学要学会体谅他人、端庄、稳重、处事有分寸。,青少年青春期常见问题（一）早恋与性行为1、青少年早恋的原因：爱慕心理仪表、专长、品家庭背景好奇心理以建立恋爱关系为途径愉悦心理与异性密切交往的愉快体验放松心理解除来自沉重学业负担的压力补偿心理情感补偿（来自学业、家庭、社会的挫折；精神寄托、理解与支持）逆反心理两性交往中受到不恰当的干预从众心理青少年群体亚文化的影响（比较）病理心理身心早熟，变态心理媒体影响网络、影视、书刊、模仿,对婚前性行为说“不”！,（二）青少年暴力与犯罪1、原因有内因与外因内因：情绪不稳定、易激惹、体能旺盛外因：媒体影响（观察学习）、家庭教育（不吃亏）、学校教育（对差生的“歧视”；对学生了解不够）、缺乏解决人际冲突的方法（武力解决）、缺乏守法意识和法律知识。在我国主要表现为持械斗殴、打群架等。,（三）、青少年网络成瘾（也称为精神性成瘾行为）1、原因有内因与外因内因：好奇、敏感、易接受新事物、缺乏人际沟通外因：网络的独特魅力（拓宽信息途径；扩大了社交范围和沟通对象；花样繁多、引人入胜的娱乐活动） 学校和家庭疏于对孩子的管理（四）、吸烟、酗酒、滥用药物，都属于物质成瘾性健康危险行为，近年来发生率在国内外都有显著增长趋势。,（五）、易导致意外事故的行为，又称“非故意伤害行为”，是导致车祸、溺水、跌坠伤、中毒等事故的主要原因。（六）、自杀，包括自杀意念、自杀计划和自杀行为，近年来有明显增加趋势。原因复杂，除有一定家族性集聚现象外，与学习负担过重、社会竞争激烈等也有明显关系。约40%50%的自杀青少年有青春期抑郁症表现。,五、青少年常见性行为问题,自慰(Masturbation) 通过用手抚摸自己的生殖器获得精神上的满足，达到自慰目的的性行为习惯。男性多见国外：男性80%90%，女性50%60%国内：男性70%，女性40%,正确认识自慰（手淫）,手淫是通过用手刺激生殖器官以达到性兴奋和性高潮。是性机能发育成熟的表现。 当我们进入青春发育期后，生理上逐渐成熟，有性需 要、性冲动是正常的生理反应，用手淫来排解，是可以 理解，无可非议的。 正确、卫生方式的手淫对身体完全无害，也无害于他、 社会，是一种简单、负责、安全的性行为。要在安全、 私密的空间单独做。 做这种事情没什么不好，很多男孩子都做过，它跟淫” 字毫不沾边，所以正确的应该叫“自慰”。,正确认识自慰（手淫）, 自慰的危害源自对自慰不正确的认识，认为是不道德 的、是下流的、是肮脏见不得人的、难以启齿、无所 适从，以致对己的性冲动感到羞愧、自责、苦恼、困 惑，因而产生恐惧心理、悔恨心理。源自对自慰后产 生的负罪感、羞辱感。源自对自慰的强烈克制。越害 怕、越禁止、越在内心谴责自己越想自慰，越依赖自 慰，形成更大危害。,正确认识自慰（手淫）, 发生了没发生都是正常的，做了就做了，没做也很正 常，是一种自我选择，没有不必担心，不必追求，不 因发生而自责，也不因没有发生而好奇，它与个人道 德品质无关，顺其自然。 对自慰的正确做法是要本着“四不”原则处理：不刺 激、不关注、不压抑、不自责。带着一颗平常心，加 强自我认识，了解健康的方法。,过度自慰（手淫）的危害（沉溺）：,沉溺于自慰，不但会损伤身体的动力，而且会损伤情志，令人精神萎靡，意志薄弱，犹豫不决，优柔寡断，暴躁乖戾，多疑恐惧。遇事或躁进，或退缩，缺少耐心与恒心，以及必胜的信心和勇气。,怎样排解性冲动？,积极参加班里、学校里组织的各种活动，可以写诗歌、 散文，听音乐、唱歌，参加各种竞技比赛的体育活动， 喜怒哀乐的情绪交流等，通过多种途径疏泄性能量。与异性广泛接触，丛精神层面上达到释放性冲动。专注做一些自己感兴趣的事情转移注意力。不看带有性刺激内容的书刊和音像制品，克服过多的性幻想，减少性冲动。到心理咨询室咨询心理老师。,青春期的性法律,性不仅是个人隐私，还是社会问题、道德问题、法律问题。法定的成年与性心理和性生理的“成年”不是一回事。法律是生活的底线，也是性的底线，一切性行为不能违法。行为人既不能侵犯他人的权利，也要维护自己的合法权利。要勇敢拿起法律武器，维护自己的合法权益。法律规定，与14岁以下（包括14岁）异性发生性行为，不管对方是否愿意，都以强奸罪论处。,真实案例,六、性侵犯,包括强奸在内的暴力性行为国外：女性受害者94%，男性6%陌生人35%，亲属22%，一般认识30%，非常熟悉11%受害者家里30%，其他室内50%，屋外20%,非语言性性骚扰,1、提出性行为建议2、张贴侮辱性下流文字、图片3、侮辱性手势、眼神或姿势4、侵犯他人空间（挤靠对方）5、没必要的肉体接触6、直接犯罪性攻击（打下流电话）,言语性性骚扰,1、性色彩和性暗示言论、嘲笑2、调情（性邀请）3、传播谣言4、猥亵电话、电子邮件、信件5、反复追问个人性生活的问题6、使用不应在公众场合使用的语言7、带有性意味的外号,七、保护自己，远离不良诱惑,1、拒绝色情文化：日本卡通画的色情情节、网络电影电赤裸裸的诱人广告、录像里的接吻、性爱镜头、网站里的情爱小说和视频、恐怖暴力影视作品的面对这一切你能从容应对吗？你可知道：北京市少管所关押的少年犯中，就有80是因为看了黄色录相和色情影碟后走上犯罪道路的。如何保护自己？了解正确的性知识，抵制商业宣传的误导。不主动点击，及时转移注意力。与家长交流、到正规书店、网站（前面已有）找有关知识。2、远离不良习惯：吸烟、酗酒、赌博、沉迷网络。3、学会辨别社会的纷繁复杂，有自己的审美观，不盲从。,爱滋病的学名是获得性免疫缺陷综合症，英文缩写为AIDS，因此 被翻译为爱滋病或艾滋病。爱滋病是一种由爱滋病病毒HIV引发的致命疾病。病毒会破坏人体的免疫系统，令患者变得虚弱，无法抵抗各种感染和癌症的侵袭。,八、远离艾滋,中国艾滋病现状超三成感染者未被发现 男男性行为致HIV感染持续增高 2016年12月1日是第29个世界艾滋病日,今年中国的宣传主题是“携手抗艾，重在预防”。 中国疾控中心发布的法定传染病报告显示，今年1月-8月艾滋病新发病例34401例，死亡8817例。 “值得注意的是，目前中国仍有32.1%感染者未被发现，这些隐蔽的感染者因为无法得到及时有效的治疗，疾病一直处在进展状态，预后令人担心；同时，这些未知感染者也可能成为传染源继续传播给更多的人。”,来自中国疾控中心性病艾滋病预防控制中心的数据显示，在青年学生艾滋病疫情当中，近5年我国15岁-24岁青年学生HIV感染者年均增长率已经达到35%。青年学生艾滋病疫情以性传播为主，主要是男性同性性传播。 男男性行为也是北京艾滋病传播的主要渠道。今年6月29日，北京市发布的2015年度卫生与人群健康报告显示，去年新增HIV感染者中有82.32%系通过男男性行为传播。从年龄结构上看，2015年，47.81%的新增感染者及病人在25岁至34岁的年龄段；其次为15岁至24岁年龄段，占比达到21.2%。针对这一传播特点，相关部门将加大对男男同性恋的疾病预防干预，加大对他们实施性行为保护措施的宣传教育。,同性依恋同性恋,这是两个概念。在精神上和身体上受到同性的吸引,并且对异性不感兴趣就是同性恋。但是,如果在一些单性环境里,为了满足需求诱发的一些亲密举动,或者亲密伙伴之间通过各种盲目的手段体验性感觉,但这并不代表他们就是同性恋。 多半只是心灵上的相互寄托和抚慰。同性依恋是中学阶段的普遍现象。因为中学时代两个女生或男生特别要好，每个人潜意识里都需要同性友谊，这比异性友谊更深刻也更需要，并且容易得到。再加上这段时期的孩子，处在青春期成长阶段，很渴望得到理解和分享，同性好友是最佳的选择，所以自然会将感情投入于同性。,高中生同性恋或同性依恋的原因 生理因素 这一时期的中学生正处于生理发育阶段, “性早熟”现象普遍存在, 朦朦胧胧的性意识促使他们想通过各种途径来尝试和体验, 然而过多的信息特别是头脑中所接触的不良信息的刺激, 往往会使他们通过不健康手段去寻求性满足。同性间关系亲密的伙伴, 自然很容易成为彼此体验性感觉的对象。加之中学生多为独生子女,父母忙于工作, 与子女相处时间有限, 这就为中学生同性交往中的“同性恋”倾向提供了转化为实质行为的时空条件。,心理因素 中学生作为社会的人, 需要与人交往, 内心渴望友谊, 盼望能拥有值得自己信任、能够理解自己的人来倾诉心声。而当今社会对中学生“早恋”问题的足够“重视”, 使得老师和家长为防范于未然, 通常不会去主动鼓励, 相反会坚决反对中学生与异性交往, 但对于同性交往则往往表现得宽容得多。加之中国传统观念中的“男女有别, 授受不亲”根深蒂固于人们的潜意识中, 这就为同性交往提供了一个宽容的社会大氛围。中学生为满足交往心理需求, 很自然会在同性中寻找认为彼此能心心相印、息息相通、以诚相待的同龄人。,社会因素 现在的中学生, 一出生就置身于市场经济的浪潮中, 宽松、宽容的社会环境和多元化的价值观念, 让他们有机会接触到各种的社会文化现象,其中难免良莠不齐、鱼龙混杂。而现在的中学校园也并非真空, 尽管学校长期坚持对学生实施正面阳光式教育, 但网络如此发达的时代，无时不在影响着校园文化。 这些处于青春期的中学生, 好奇心强, 心理发育尚未成熟, 长期接受阳光式正面教育的他们, 更容易对社会上一些负面的东西产生浓厚兴趣。由于世界观、价值观尚在成,他们往往缺乏关注中学生情境式“同性恋”现象足够的鉴别能力, 容易把一些负面的东西看作是另类, 认为这就是标新立异、有个性, 从而盲目地跟风叫好追捧, 使得一些负面东西侵蚀着他们的心灵, 影响着他们的身心健康。,首先，应该通过正确认识自己。一部分男孩会在青春期对于一些高大威猛的男孩产生好感，认为自己如果是女孩就好了。这是自己内心希望自己也可以成长为这样人的向往。认为自己不够好，希望自己成女孩这是心理幼稚的表现，只要你努力完善自己，必然会走向成熟。 第二，学会和异性交往。由于和同性交往会比和异性交往更加容易，所以一些男孩对羞于和异性交往或者对与异性交往产生恐惧。事实上这可以能与我们和妈妈或者姐妹之间的相处有关。 第三，要思考，要探索。做一个男性与一个女性有什么不同，社会对男女的行为规范各有什么要求，自己如何欣然接纳自己的性别?可以观察周围的人，也可以与同学朋友讨论，还可以向你信任的成人请教。当你对这些问题有了一个较明确的认识时，就能够使自己摆脱性困惑，不再对自己的性别角色产生疑虑。 第四，对“同性恋”的存在应有一个客观的、科学的认识。在青春期有不少男孩子存在着“同性恋恐惧”，其实质是对自己长大的恐惧和不安，在潜意识中对未来担忧和缺乏自信，这是青少年心理发展中的正常心理变态的范畴，