第三次月考说卷.doc

第三次月考说卷稿一、方向定位1、考试方向：月考3属总结性评价考试，以检查系统复习效果和查漏补缺为目的。2、目标定位：考试目的：侧重考查学生整个学期所学的知识。是期末考的模拟，适当考查一些高考必考的基本能力，了解学生学期复习和掌握知识综合运用情况。考试范围：高中政治必修文化生活考试重点：文化的作用、文化创新的源泉及途径；培育中华民族精神的原因及途径；大众文化、先进文化；精神文明建设和思想道德建设等。考试难度：0.63左右。知识点覆盖情况：重要知识点和常考点覆盖率约80%。见附表1：20122013学年高二中段考文综政治试卷结构。范围类别选择题量分值主观小题量主观题题型分值合计第1课月考3360.5原因类713第2课240.5原因类37第3课241原因类48第4课244第5课361启示类612第6课244第7课240.5913第8课240.5原因类26第9课481辨析、原因类917第10课361原因类1016全卷2550650100预测难度0.63预测平均分63.6实际得分二、试卷内容1、试题类型：题型题量都严格按照清远市期末政治考试说明的要求来命制。 2、范围：高中政治必修文化生活3、知识双向细目表：见附表2：20122013学年高二月考3政治试卷命题双向细目表。三、命题依据1、课程标准：见教育部颁布的普通高中思想政治课程标准。2、考试说明：参考2012年普通高等学校招生全国统一考试文科综合科考试大纲的说明（广东卷）和清远市期末考试说明。3、 试卷形式：25道选择题+3道主观题。4、 分值：选择题每题2分共50分+主观题50分=100分。5、 学生状况：遵照高考考试大纲和清远市期末考试要求及考试说明来命题，除考查简单基础知识外，其它题目命题以综合运用能力为主，主要考查学生的审题能力、分析问题和解决问题的能力、调动和运用知识的能力等。6、 通过测试达到模拟期末和查漏补缺的目的。四、题目来源见附表2：20122013学年高二月考3政治试卷命题双向细目表。试题设计的意图见下面说重点试题的考查重点、选题意图等。五、试卷预期1、试题难度控制：难度系数0.63左右，试题难易适中，基础与能力兼顾，其比例约为7：3，即基础为70%，能力为30%。其中，实验班难度系数约为0.70，普通班难度系数约为0.60，艺术班难度系数约为0.50。 2、整份试卷的综合效应：试卷突出基础和书本的重要章节，有一定的梯度，题目遍及每一课，分布相对合理。全卷的阅读量按清远期末政治试题要求设计，选取一定的时事热点背景材料入题，增强学生关注重大时事的意识，有利于全面考查学生获取和解读信息的能力，拓展学生的思维。主观题设问适中，开放性较强，试题不回避热点，在注重回归课本基础知识的考核的同时，还考查学生获取和解读信息的能力、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。3、学生可能出现的问题：基础不牢，关键词来作答和解题能力不够强 ；审题目和材料不仔细，作答不规范、全面；典型题目答题方法不熟练，没有灵活运用书本知识并运用该理论来解答相应的题目；答题时间分配不合理，部分同学应该会留有空白，应试技巧和应试心理调适方法欠缺等问题。六、重点题目1、见附表2：20122013学年高二月考3政治试卷命题双向细目表。下面主要以主观题为例来说明命题意图。2、选题意图：第9、10、21-25题的设计意图是以名人讲话和时事热点为背景材料，是课练和中段考试题中失分较多且有代表性的题目，考查学生平时在听讲评课有没有认真贯彻老师的教学意图，理解和运用知识的能力，让学生养成对错题进行归纳整理及思考纠错的习惯。第8、18、26-28题是08年高考题和其它模拟题，目的是为了使学生养成关注高考动向，明确自己的位置和学习任务，提前为高三做准备。第26（1）题的设计意图在于使学生熟练运用文化对人的作用及影响解决生活中的实际问题，本题预计得分约为7分；26（2）题的设计意图在于综合运用社会主义荣辱观和文化的作用的有关知识，学会从题目获取信息和解题的能力，本题预计得分约为5分。第27（1）题的设计意图是通过庆祝民族节日增强民族认同感，本题预计得分约为2分. 27（2）题的设计意图在于运用民族精神和社会主义核心价值体系的有关内容进行分析，着重考查学生分析能力和答题的规范性，预计得分约为9分。第28（1）题的设计意图在于考查学生审题能力，本题预计得分约为3分。28（2）题的设计意图在于理解、运用文化创新的途径来分析问题，理解创新的重要性，本题预计得分约为4分。3、 试题的编排顺序：试题基本上按照课本的思路和顺序来编排，有意识地考查学生临场考试的心理应变能力，如26和27题的难度安排是先易后难，先重基础后重能力，28题则是相对基础的题目，旨在考查学生应试时对整份试卷的把控能力，若做到遇难题先放放，最后的压轴戏也往往是精彩的。4、 学生作答预期：基础知识不扎实，没有很好抓住材料的关键词来作答；审题不仔细，解题能力不强，作答不规范；典型题目答题方法不熟练，没有能够全面宏观把握书本知识并运用该理论来解答相应的题目；文综答题时间分配不合理，部分同学应该会留有空白，应试技巧和应试心理调适方法欠缺等问题。七、考后反思 学生情况分析，成绩分析，学生答题问题，今后努力方向等。下见附表2：单元课题题型题号考点选材试题来源分值获取解读A调动运用B描述阐释C论证探究D11选1文化的特点参观兵马俑透视秦朝人们的精神生活福建高中新课程211选2、4文化的作用日本“右倾”对中日经济产生影响，华西村的发展412选3、21文化对人的影响徐本禹贵州支教，伟大诗篇。智慧之泉课练2423选5、6文化多样性文化传播文化多样性先尊重本民族文化美国政府推动电影走向世界福建高中新课程424选7传统文化的继承连战访问大陆224选8文化继承与发展的关系扬州古城复兴改善人居08年江苏卷225选9、10文化创新的途径创新因交流而迸发、功夫熊猫课练5436选11文字的地位和作用文字的叙述错误的是、福建高中新课程236选12文化的区域性吴越文化与滇黔文化237选13民族精神团结统一土尔扈特东归237选14弘扬民族精神的必要性弘扬和培育民族精神248选15文化生活的“忧”低俗文化泛滥249选16、17先进文化前进方向中华文化从衰微走向重振的转折点 建设先进文化449选18、24精神文明建设博物馆、纪念馆免费开放新建和改造博物馆的文化事业08年宁夏卷 课练94410选19思想道德建设百城万店无假货福建高中新课程2410选20、25思想道德与科学文化修养智慧填补不了道德的缺陷对捡到钱包的选择课练10425选22文化创新的源泉深圳精神激励深圳人再创辉煌中段考248选23喜闻乐见的文化对春晚的评价课练8211、2主26（1）文化的作用 文化对人的影响文化建设促企业发展战略的实施10揭阳一模10410主26（2）社会主义荣辱观“三鹿奶粉”引企业道德的讨论08年试题1