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文档简介

第二课堂版画的创作一、 活动的要求和达到的目标：1、一版多色版画的含义（一版多色版画，顾名思义，就是利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品。）2、在学习制版与印刷的过程中，使学生对局部和整体关系的概念有所了解，培养克服困难、解决问题的能力，锻炼动手能力。3、在学习制版与印刷的过程中，使学生对全局与局部关系的概念有所了解。培养克服困难、解决问题的能力，锻炼动手能力。学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理，对版画局部色彩处理上，根据具体问题进行具体分析及解决的方法。二、具体的活动安排：活动重点：色彩版画的重点是在了解了单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画创作。活动所要使用的工具：不同制版材料可选择木板、吹塑纸板、石膏板、胶皮扳、厚纸板等。不同印刷材料可选择水彩、水粉、丙烯、油墨等。（本课采用吹塑纸与水粉这两种材料进行一般多色版画制作）制版工具、教学课件活动过程：1、讲解套色木刻的基本常识。2、示范：a、起色彩稿；b、拷贝与刻制；c、分步套色；d、作品完成，签署有关内容（要求规范、整洁）。3、分析和讲解制作过程中容易出现的问题。4、学生完成一幅套色木刻作品（人物、风景、静物均可）5、提示学生明确版画创作意图，并围绕主题多方搜集资料（各版种）。例举以上范围，便于学生从中选择。6、逐个落实创作构思以及草图小样，包括色彩小样。讲述构思与样式：a、情节型创作；b、象征性创作；c、情感型创作；d、哲理型创作；e、纯绘画创作。围绕草图（如人物、环境、道具等）作好户外搜集素材的思想准备。学生绘制草图小样。7、进一步指导学生成熟构思。为选择版画的学生演示刀法及黑白灰转换规律。并根据构思作针对性的版画稿练习。8、作品欣赏9、展示学生作品评价学生作品评价点：造型是否新颖，色彩布局和搭配是否合理，制版印刷技法是否正确等。对展示的作品加以讨论评价三、活动总结因版画非常注重印制过程，具体制作强调一环扣一环，如起稿和复稿的转换，初学者极有可能因转换的失误导致错版、糊版。其次刻制过程初学者也不容易化被动为主动，大多按原稿一成不变的刻制，造成死板、呆滞、缺乏灵动的效果。因而一定要强调主动性和灵活性的高度统一。在讲授和指导过程中一定要强调版画的制作特点，不能摹仿别的画种，要尊重画种的不可替代性，只有这样才能体会版画语言的独特价值。总体来说，学生乐于积极思考，乐于积极动手制作，知识
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