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文档简介

没有细胞结构的微小生物病毒,2010级生物教育 曾雅琳,1教材与学生2教学目标 3教学重、难点4教学策略5教学过程,教材与学生选自初中七年级人教版生物上册第二单元、第四章为我们高中学习细胞融合要使用的诱导剂、和基因工程要使用的载体打下基础，也对我们了解周围生活的病毒疾病息息相关初中一年级的学生,教学目标知识目标：通过这一章节的学习，认识病毒的特征、 病毒与人类的关系、病毒引起的疾病和病毒对人类也是有利的能力目标：培养学生收集和处理资料的能力，合作意识和培养综合运用知识、解决问题的能力情感目标：不能歧视艾滋病人且要关爱艾滋病病人,教学重、难点重点：病毒的主要特征、病毒与人类的关系。 同学之间的合作意识。难点：病毒的结构。 同学收集、处理资料 的能力。 运用综合知识解决问题的能力。,教学策略问答法、讲授法、讨论法、举例法、多媒体教学法,课前准备教师：相关类的病毒图片学生：预习本章 准备病毒疾病相关类的资料（艾滋病）,教学过程一、温故而知新，切入新课。二、展示病毒图片，对病毒先有个外观认识。三、利用同学的好奇心，放入病毒发现实验，导入新知识。四、利用同学的疑问之心，通过同学讨论及老师的讲授，认识病毒与人类的关系及病毒相关疾病。五、通过师生的问答互动，讲述病毒对人类也是有利的。六、课堂的练习，检验同学掌握的程度。,模板设计,说课结束谢谢观赏下面是模拟课堂,带着问题去讨论思考1艾滋病的传播途径、危害、预防。2艾滋病为什么这么的可怕。3我们身边还有什么其他的病毒疾病。,传播途径（主要有三种）：母婴传播、血液传播、性接触传播,预防：1不与他人共用牙刷和剃须刀 2不用未经消毒的器械穿耳等 3洁身自爱 4需要输入的血液，必须经过艾滋病病毒抗体检测,危害：持续性发热、夜间盗汗、食欲不振、精神疲惫等，严重的可能会腹泻便血、呼吸困难、心力衰竭、中枢神经系统麻痹，最终死亡。,不传染,课外小链接艾滋病为什么这么可怕全世界死于艾滋病的人已达1400万世界有2700万人不知道自己感染艾滋病病毒全球感染艾滋病的成人和儿童将超过3300万全球每天16000人感染艾滋病每天以感染1600个儿童的速度蔓延我国1985年发现首例艾滋病我国已报告的艾滋病感染者11170例我国实际感染已超过了30万,它们是不是很像呢？,病毒的结构示意图,狂犬病非典疾病乙肝病毒甲型H1N1 ,我们身边的其他病毒疾病,艾滋病
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