大危机与新政教学设计.doc

教案设计学科历史执教者镇江市江南学校 黄佳课题“大危机”与“新政”教学目标:1.知识与能力：（1）了解德莱塞和美国的悲剧、19291933年世界经济危机、罗斯福新政、全国工业复兴法；（2）认识和理解美国悲剧的所在。（3）分析经济危机的爆发原因、特点和罗斯福新政的背景、内容和影响的分析2、过程与方法：（1）使学生认识到历次危机爆发的形式虽有所不同，但就其根源来讲，都是源于资本主义社会的基本矛盾。（2）学生认识到罗斯福新政在维护资本主义制度的前提下进行调整改革，克服了危机，但不能根本消除危机。引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。3、情感态度和价值观：（1）让学生体验到罗斯福在面对危机和困难时，以自己的学识、胆略、才干和克服危机的决心，赢得了民心，并取得成效的伟人风范。（2）引导学生懂得经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果它必然导致资本主义国家内部和彼此之间政治矛盾的尖锐化。教学重点：经济危机爆发的原因和影响、罗斯福新政的影响；教学难点：罗斯福新政对资本主义发展史的影响；教学方法：讲述法、阅读法、问题探究法、讨论法、材料解析法教学手段：多媒体辅助教学教学流程教师活动学生活动设计意图导入新课：讲授新课：一、美国的悲剧二、黑色星期四三、罗斯福新政思维拓展：课堂小结练习反馈板书设计2007年美国爆发了次贷危机，有什么表现？（两组数据和两幅图片）了解一下20年代美国的经济状态和社会问题。（制作知识卡）美国的悲剧（提问）什么是股票？为什么股市崩溃被认为大危机的导火线？（图片和资料）经济危机表现在哪些方面？（提问）归纳经济危机的特点？范围广；时间长；破坏性大1危机爆发的直接原因（一位母亲与女儿的对话）（提问）：从中你知道为什么会爆发经济大危机吗？资本主义生产力的迅速发展与劳动人民购买力相对低下的矛盾。贫富差距严重，供给和需求关系脱节。（提问）：你知道为什么会出现这种情况吗？2.罗斯福新政内容（角色扮演）如果你是罗斯福，你会采取哪些措施来解决金融危机、企业倒闭、农民破产和失业率上升问题？（资料）了解全国工业复兴法的作用？3.新政的特点和评价（材料）罗斯福是不是共产党员？新政的特点：开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河。在维护资本主义制度的前提下的政策调整。同时我们也可以看出“新政”只能缓解危机，是不能消灭危机的。（了解）中国为什么会有经济危机？现象？（讨论）：面对2007年的经济大危机，中国政府有哪些解决方法？加强宏观调控的效率；健全社会保障制度；坚定战胜危机的信心。温家宝总理的一段话结束本节课。“经济的根本问题是信心问题,只要我们坚定信心团结一致,就一定能战胜危机! 大危机与新政表现 内容：全国工业复兴法特点： 特点：政府干涉经济原因： 作用： 实质：维护资本主义制度前提下的一次政治调整学生回答问题学生看材料，回答问题学生看书制作知识卡片。思考、交流、回答。学生看图片资料学生小组合作讨论并交流学生读文字资料，讨论，交流学生结合之前理解的原因提出相应的措施。学生结合法律内容来回答。学生结合材料回答。学生读文字资料，讨论，交流通过时事热点激发学生学习的兴趣。 培养学生的阅读能力和概括能力培养学生良好的阅读习惯，学会从课本中提炼要点，大体上了解本书的主要内容。与现实相联系，激发学生历史的兴趣。 培养学生的阅读能力和概括能力培养学生合作能力、归纳概括能力和语言表达能力。培养学生透过历史现象探求历史本质的能力，加强对历史概念