复习教研周之我们的文化经济权利复习教案.doc

我们的文化、经济权利复习教学设计【复习目标】1知识目标（1）懂得教育既是权利又是义务（2）懂得公民的合法财产，财产所有权的涵义；财产继承权；智力成果权（3）懂得消费者的权利及维权途径2能力目标（1）提高自己背诵知识，解答问题的能力3情感、态度与价值观目标（1）体验掌握知识的快乐【复习重点】维护受教育的权利；消费者享有的权利及维权途径。【复习难点】我国公民依法享有财产继承权、智力成果权。【复习过程】一：知识梳理活动一：欣赏小品：倒霉的“上帝”五一放假期间，我经历了一次野蛮购物：那天我经过一个小店，我想买一袋牛肉干吃。结果老板说一次性必须买两袋，我说我就买一袋，老板竟骂我是个小气鬼，为了面子我一气之下就买了两袋，反正我也挺喜欢吃的。两袋牛肉干总共是19块6毛钱，我给了20块钱，老板说不找零钱了，还说就当这零钱捐给他了。世上竟有这种事，真是个小人，想想算了，不跟小人一般见识。但更气的是我吃了牛肉干后肚子很疼，一看包装袋，不知何时牛肉干被换成了过期的。这件事给了我很大的打击，整个假期我都在不愉快中度过。通过活动让学生复习消费者享有的合法权利有哪些？当消费者的合法权益受到侵犯时，维权途径有哪些？（1）把牛肉干换成过期的知情权（2）要求一次买两袋自主选择权（3）骂顾客是小气鬼维护尊严权（4）不找零钱公平交易权（5）吃了牛肉干后肚子疼安全权当消费者的合法权益受到侵犯时，维权途径有：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼；求助于新闻媒体等。究竟采取哪种方式维权，要根据具体情况而定。活动二：新闻：国家质检总局法规司司长刘兆彬于2008年3月14日宣布开通食品安全专用频道（1）请写出一部与漫画有关的法律。（2）在选购食品时，你会注意哪些问题？（3）你认为食品安全专用频道的开通会产生什么积极影响？通过活动二复习消费者权益保护法及相关的知识，回答上述的问题。（1）消费者权益保护法。（2）注意：认清商品是否有生产日期、有效日期等有关情况；需要掌握该商品的有关知识，练就一双“慧眼”；购物时索要发票等。（3）积极影响：有利于维护消费者的合法权益；打击危害食品安全的违法犯罪行为；普及食品安全知识；构建和谐社会等。活动三：漫画难这一漫画给了我们什么启示？通过漫画的理解，受教育不仅是公民的权利，也是公民的义务，可以增强受教育的义务感，增强接受义务教育的自觉性，把自己培养成为四有新人。所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会以及获得受教育的物质帮助的权利。正在接受九年义务教育的学生，要珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务：履行按时入学的义务；履行接受规定年限的义务教育的义务；履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。活动四：在这些社会财富中，哪些是属于我们个人合法所有的？请看下面几个事例：（1）某农民在开垦荒山时无意中挖出两件国家二级文物，卖给文物走私贩子，得款三万余元。（2）小云在放学途中捡拾到一个装有820元人民币的钱包，据为己有。（3）万向集团某部门经理因工作出色年终获奖金10万元。（4）某市副市长索要和收受他人贿赂共计人民币3720000元，美元21000元，将其作为家产。学生分组讨论：（1）上述哪些财产属于个人所有？哪些不应该属于个人所有？为什么？（2）说说看，属于你个人的财产有哪些？活动五：我们对自己的个人财产究竟拥有哪些权利呢？请学生举出一件个人物品，说说他在什么情况下对这件物品拥有哪些权利？联系个人实际，加深对财产所有权的理解。活动六：通过案例分析复习关于智力成果的有关知识。二：巩固强化：（ppt）三:小结：通过